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Literatura Española

Máster. Curso 2026/2027.

AMOR Y EROTISMO EN LA TRADICIÓN MEDIEVAL - 607272

Curso Académico 2026-27

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG1. Profundización evaluable del conocimiento de las distintas disciplinas y subdisciplinas del campo de la Literatura Española por medio de parámetros objetivos.
CG2. Conocimiento de las metodologías para la investigación en Literatura Española mediante la lectura y análisis de fuentes primarias y secundarias prácticas.
CG3. Comprensión e integración de información masiva y compleja procedente de diversas fuentes (artículos científicos, bases de datos, Internet, etc.) y distintas perspectivas teóricas del estudio de la Literatura Española.
CG4. Capacidad para llevar a cabo investigaciones en el ámbito de la Literatura Española de carácter teórico y/o práctico, plasmando sus resultados en artículos, ensayos y/o tesis doctorales, en su caso.
CG5. Conocimiento de los métodos de investigación en Literatura Española en su ámbito internacional con los que el estudiante pueda orientar coherentemente sus trabajos propios, valorar los ajenos, comparar hipótesis, escuelas y teorías y argumentar adecuadamente en el ámbito particular en el que se desarrolle su investigación.
Transversales
CT1. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica utilizando los criterios metodológicos y técnicos pertinentes (herramientas informáticas, textuales, tipobibliográficas, repertoriales y de archivística).
CT2. Capacidad para relacionar los contenidos de la asignatura con otros afines desde un punto de vista sincrónico y/o diacrónico.
CT3. Capacidad para trabajar de manera crítica y razonada aduciendo argumentos y contraargumentos que verifiquen sus conocimientos.
CT4. Capacidad para exponer coherentemente trabajos propios, valorar los ajenos, comparar hipótesis, escuelas y teorías y argumentar adecuadamente en el ámbito particular en el que se desarrolle su investigación.
CT5. Capacidad para adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar de modo autodirigido o autónomo de manera que puedan organizar el tiempo y el trabajo de manera eficaz, realizar o aceptar críticas constructivas.
Específicas
CE1: Capacidad para manejar los instrumentos teóricos y empíricos para el estudio científico de la literatura medieval y de los Siglos de Oro.
CE3: Capacidad para manejar los instrumentos teóricos y empíricos aplicados al Hispanismo y la Filología.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
Trabajo en las clases presenciales para la adquisición de herramientas conceptuales orientadas al análisis textual de obras pertenecientes a diferentes géneros y cronologías - 25 %
Clases prácticas
Discusiones en torno a las lecturas propuestas, comentarios de textos y debates en torno a los contenidos teóricos introducidos y su marco de aplicación - 40 %
Trabajos de campo
Presentación de los proyectos y grupos de investigación más activos en el ámbito de la literatura medieval y de los Siglos de Oro. Taller práctico con un reputado especialista en la materia. Aproximación al ámbito de las Humanidades digitales y sus posibilidades de aplicación investigadora - 15 %
Presentaciones
Presentaciones de los trabajos de iniciación a la investigación desarrollados por los alumnos durante el transcurso del curso, discusión sobre su enfoque y metodología de cara a la elaboración de trabajos de investigación de mayor alcance (tesis doctoral) - 10 %
Otras actividades
Desarrollo de tutorías individuales y grupales que permitan una orientación más personalizada del alumno de cara a la adquisición de los contenidos conceptuales y competencias vinculadas con la asignatura - 10 %
TOTAL
100 %

Presenciales

6

Semestre

1

Breve descriptor:

Esta asignatura pretende profundizar en las bases de la tradición erótico-amorosa occidental y en la diversidad de sus expresiones durante el Medievo, así como en sus formas de pervivencia y variación a lo largo del tiempo. Se buscará el desarrollo de la capacidad crítica del estudiante para detectar las diferentes modulaciones literarias de una misma materia a nivel sincrónico y desde una perspectiva diacrónica.

Requisitos

Los generales de acceso al Máster Universitario en Literatura española de la UCM.

Objetivos

1.     Profundización en las bases de la tradición erótico-amorosa occidental y en sus expresiones literarias durante el Medievo.
2.     Indagación en las formas de pervivencia de la codificación poético-amorosa medieval a lo largo de los siglos, sus contigüidades y puntos de quiebre.
3.     Análisis de la diversa modulación de la materia erótico-amorosa en obras cumbre de la literatura hispánica: mecanismos de idealización / mecanismos de desmitificación.
4.     Profundización en el recurso a lo obsceno-sexual como instrumento literario de transgresión y denuncia.
5.     Desarrollo de la capacidad crítica del estudiante para detectar las diversas formas de modulación literaria de una misma materia, desde un corte sincrónico y en un nivel diacrónico.
6.     Desarrollo de la habilidad investigadora del estudiante a través de herramientas que le permitan construir sus propias hipótesis de trabajo.
7.     Adquisición por parte del alumno/a de las destrezas e instrumentos teóricos y metodológicos necesarios para la especialización en un campo de investigación, con orientación hacia el                desarrollo de una tesis doctoral.
8.     Fomento de la competencia analítica y expositiva del estudiante.

Contenido

1.    «Amor y erotismo en la tradición medieval», del sentimiento humano a su codificación poética: expresiones literarias de un tema nuclear. Los juegos del código erótico.
2.    El constructo literario del Amor cortés y la religio amoris: de la Edad Media al siglo XXI. El amor como enfermedad y muerte, el amor como redención. 
3.    Deseos masculinos, deseos femeninos: el temprano testimonio de la «canción de mujer» / chanson de femme.
4.    ¿Buen amor, mal amor? Amores humanos, amores divinos: Libro de Buen Amor y naturalismo aristotélico.
5.    Pulsión sexual en La Celestina: enajenación, violencia, voyerismo, fetichismo, hetero/homoerotismo. El sexo como eje desmitificador. Mundo celestinesco y paradigma de la                                 Postmodernidad.
6.    Transgresión y erotismo en la literatura popular impresa: mujeres sexualmente activas, personajes marginales.
7.    El grotesco sexual como arma, humor de ayer y de hoy. Parodia y procacidad en la Carajicomedia y en el Cancionero de obras de burlas.
8.    «Nada humano me es ajeno»: amor, humor, sexo y literatura. Reflexiones finales en torno a la variedad de modulaciones de la materia erótico-burlesca y su alcance conceptual y expresivo.

Evaluación

- Grado de implicación del estudiante: participación dinámica en las clases presenciales y en las discusiones y debates que se puedan generar en el foro de la asignatura al hilo de lecturas, comentarios y explicaciones: 15 % de la calificación final.
- Trabajo de iniciación a la investigación sustentado sobre las herramientas teóricas y metodológicas adquiridas a lo largo del curso: 60 % de la calificación final.
- Exposición oral del trabajo de iniciación a la investigación y posterior debate: 10 % de la calificación final
- Otras actividades prácticas concretadas en el Programa de la asignatura: 15 % de la calificación final.

Bibliografía

BELTRAN, Vicenç (2020): «Chanson de femme, folklore y mito», en Meritxell Simó ed., Los motz e·l so afinant: Cantar, llegir, escriure la lírica dels trobadors, Roma: Vieilla, pp. 13-34.
CÁTEDRA, Pedro M. (1989): Amor y pedagogía en la Edad Media. Estudios de doctrina amorosa y práctica literaria. Salamanca: Universidad de Salamanca.
DUBY, Georges (1990): El amor en la Edad Media y otros ensayos, trad. Ricardo Artola. Madrid: Alianza.
GARROTE BERNAL, Gaspar (2020): Con dos poéticas, teoría historicista de la literatura sexual española. Valladolid: Editorial Agilice Digital.
MASERA, Mariana (2001): «Que non dormiré sola, non». La voz femenina en la antigua lírica popular hispánica, Barcelona: Azul Editorial.
PUERTO MORO, Laura (2011): «Sobre el contexto literario e ideológico de La Carajicomedia», Atalaya 12. https://doi.org/10.4000/atalaya.824
RODADO RUIZ, Ana María (2000): «Tristura conmigo va». Fundamentos del amor cortés. Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha.
SERÉS, Guillermo (1996): La transformación de los amantes. Imágenes del amor de la Antigüedad al Siglo de Oro, Barcelona: Crítica.
VICTORIO, Juan (ed.) (1983): El amor y el erotismo en la literatura medieval. Madrid: Editora Nacional.

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo T21/09/2026 - 18/12/2026MIÉRCOLES 18:00 - 21:00-LAURA PUERTO MORO