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Estudios Interculturales Europeos (conjunto con U. Regensburg y Clermont Auvergne)

Máster. Curso 2026/2027.

COMUNICACIÓN, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN - 608736

Curso Académico 2026-27

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG 2. Adquirir las competencias y habilidades que son necesarias, para trabajar en el cambio y con el cambio. Competencias y habilidades para proponer y aplicar mediaciones, intervenciones y otras actuaciones destinadas a resolver problemas y satisfacer necesidades materiales, cognoscitivas, profesionales, que se vean afectadas y que afecten a la comunicación social, trabajando en cualquiera de los sectores de actividad y formando parte de equipos multidisciplinares.
CG 3.poseer la capacitación teórica para relacionar los conocimientos en comunicación social con conocimientos científicos, técnicos y profesionales en otros campos
CG 4. Poseer la capacitación metodológica, para localizar, utilizar, completar y relacionar información y conocimientos procedentes de fuentes primarias y secundarias, que permitan servirse de la comunicación social para establecer diagnósticos; y, en su caso, para aplicar tratamientos, en situaciones complejas, cambiantes o nuevas.
CG 5. Poseer la capacidad de utilizar la formación teórica y metodológica para mantener actualizados sus conocimientos y competencias, durante toda su vida activa, utilizando las formas de estudio y reciclaje existentes y las que puedan aparecer, sean regladas o autónomas.
CG 6. Poseer la formación histórica, jurídica, deontológica, necesarias para saber y hacer saber, aplicar y hacer aplicar, los conocimientos y capacidades del comunicador social, tomando en cuenta sus efectos y las responsabilidades sociales; dentro de los limites de la ética, según los principios, valores y derechos universalmente reconocidos, democráticos, constitucionales y fundamentales
Transversales
CG 7. Adquirir las competencias y habilidades comunicativas que son necesarias para informar con objetividad, pertinencia y completitud, a las personas, grupos, organizaciones, instituciones, que sean usuarios, destinatarios, o que se vean afectados, por el ejercicio de actividades de comunicación social.
CG 8. Saber transmitir los conocimientos y compartir las destrezas correspondientes a quienes sean sujetos, o participes de actividades que implican el recurso a la comunicación social: públicos que están concernidos por la comunicación, o que la aplican en el cambio social y el desarrollo.
Específicas
CE 16.-Saber identificar los diversos factores que se relacionan con los usos de la comunicación en el desarrollo humano y el cambio social, y poder explicar sus causas. Saber evaluar los efectos de esos factores.
CE 17.-Saber y poder dar a conocer las aplicaciones que se han hecho de la Comunicación al desarrollo social y humano en programas mundiales, regionales y nacionales, y sus resultados.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
30 horas (presenciales)
Clases prácticas
14 horas (presenciales). Trabajos en grupos en el aula, sobre procesos reales relacionados con las explicaciones teóricas; debates a partir de las elaboraciones colectivas.
Trabajos de campo
12 horas (trabajo autónomo de estudiantes). Las y los estudiantes realizarán pequeñas investigaciones sobre los contenidos temáticos.
Exposiciones
6 horas (presenciales). Exposiciones de las y los estudiantes con base en las lecturas o materiales audiovisuales propuestos, y posterior conversatorio colectivo.
Otras actividades
4 horas (presenciales). Exámenes y pruebas de evaluación.
6 horas (presenciales). Conversatorios con personas invitadas, expertas en alguno de los contenidos temáticos.

8 horas (trabajo autónomo de estudiantes). Asistencia a eventos relacionados con la asignatura.
20 horas (trabajo autónomo de estudiantes). Preparación del trabajo final.
40 horas (trabajo autónomo de estudiantes). Estudio individual, preparación de lecturas para su exposición y para los ejercicios.
10 horas (trabajo autónomo de estudiantes). Reseñas sobre su participación en actividades relacionadas con el contenido temático de la asignatura.
TOTAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIALES: 60
TOTAL DE HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LOS ALUMNOS: 90

Presenciales

6

No presenciales

0

Semestre

1

Breve descriptor:

Comunicación pública, cultura, diversidad, conflictos sociales.


El profesorado indicará en el aula y/o en el Campus Virtual los usos permitidos de herramientas de inteligencia artificial (IA) en la asignatura y las medidas aplicables en caso de incumplimiento. Uso responsable de herramientas de IA en las asignaturas: https://www.ucm.es/mastercomunicacionsocial/file/adenda-a-las-gui%CC%81as-docentes-de-las-asignaturas-1

Requisitos

Los requisitos de ingreso en el Máster Universitario en Comunicación Social

Objetivos

1. Comprender los diversos usos sociales de los conceptos “cultura”, “pluralismo”, “multiculturalismo” e “identidad”, entre otros.

2. Reconocer el papel de la comunicación social en las diversas perspectivas de gestión de la convivencia social, especialmente en sociedades multiculturales. Identificar exclusiones e inclusiones de diversos colectivos sociales en las prácticas comunicativas.

3. Conocer y clasificar los análisis de las representaciones propuestas en la comunicación pública acerca de los diferentes grupos sociales y los conflictos que se producen entre ellos.

4. Argumentar en torno a la contribución a la convivencia y la cohesión social de las instituciones mediadoras en general, y de las comunicativas en particular.

5. Reflexionar sobre los retos y oportunidades para la comunicación democrática en la sociedad de la información.


Contenido

1.- Conceptualizaciones de comunicación pública, sociedad multiétnica, pluralismo cultural y multiculturalismo. 


2.- La relación entre diversidad cultural y cohesión social


3.- La construcción y el uso de identificaciones sociales 


4.- Prejuicio y estereotipia en el conocimiento de los otros 


5.- Las representaciones sociales de las migraciones y las personas migrantes 


6.- La sociedad de masas: deformación y resistencia de las culturas populares


7.- La sociedad de la información: nuevas desigualdades e inclusiones


8.- Diversidad, pluralidad e inteligencia artificial


9.- Estrategias y prácticas comunicativas de los movimientos y organizaciones sociales 


10.- Comunicación pública y debates sobre igualdad y diversidad de género

11.- Lenguajes y narrativas en la acción social por la inclusión


12.- Comunicación y accesibilidad cognitiva

Evaluación

La asistencia a clase es obligatoria, siendo el mínimo de asistencia exigido del 80% de las sesiones (salvo circunstancias sobrevenidas).
Excepcionalmente, se establece una vía alternativa de evaluación para estudiantes que no puedan acudir a las clases, siempre y cuando la no asistencia esté debidamente justificada y acreditada ante el tutor.
La evaluación se realizará de manera continua durante todo el cuatrimestre. El intervalo de la cualificación numérica es de 0 a 10, siendo necesario tener como mínimo una calificación de 5,0 para aprobar la asignatura. A continuación se especifica qué se evalúa y qué proporción de la nota final representa:

EVALUACIÓN ORDINARIA:

Los ejercicios semanales más las exposiciones y debates en clases de los temas 1 a 5 sumarán 50 %

Ejercicios semanales + aportaciones en las sesiones sobre los temas 6 a 12: 50%

EVALUACIÓN ALTERNATIVA:

Examen final: 75%
Entrega de trabajo de investigación: 25%

Para superar la asignatura es necesario demostrar las competencias lingüísticas adecuadas para la comprensión, expresión oral y escritura.

Bibliografía

Castells, M. (2007). Communication, Power and Counter-power in the Network Society. International Journal of Communication, 1, 238-266.
Chiricos, T.; Eschholz, S. (2002). The Racial and Ethnic Typification of Crime and The Criminal Typification of Race and Ethnicity in Local Television News. Journal of Research in Crime and Delinquency, 39(4), november, 400-420·
Del Olmo, M. (2005). Prejuicios y estereotipos: un replanteamiento de su uso y utilidad copio mecanismos sociales. Revista de Educación, 7, 13-23.
Eagleton, T. (2000). La idea de cultura. Barcelona: Paidós.
Giménez, G. (2005). Cultura e identidades. Seminario permanente de Cultura y Representaciones Sociales de la Universidad Autónoma de México [En línea]. Disponible en: http://www.paginasprodigy.com/peimber/CULTIDENT.pdf
Jamal, A. (2007). Media culture as counter-hegemonic strategy: the communicative action of the Arab minority in Israel. Media, Culture & Society, 31(4), 559–577.
Martín Serrano, M. (1978): La mediación social. Madrid: Akal (pp. 135-163).
Sartori, G. (2001). La sociedad multiétnica. Madrid: Taurus (pp. 57-131).
Shi, Y. (2009). Re-evaluating the `alternative' role of ethnic media in the US: the case of Chinese-language press and working-class women readers. Media Culture Society; 31, 597. DOI: 10.1177/0163443709335219
Skey, M. (2014). The Mediation of Nationhood: Communicating the World as a World of Nations. Communication Theory, 24 , 1-20.
Subervi, F. (2005). The Portrayal of Latinos & Latino Issues on Network Television News, 2004 With a Retrospect to 1995. Quantitative & Qualitative Analysis of the Coverage. Network Brownout Report.

Otra información relevante

Esta asignatura forma parte del Módulo Comunicación, Cambio social y Desarrollo; Materia: La investigación de la comunicación en el desarrollo y el cambio social, del Plan de Estudios del Máster Universitario en Comunicación Social.

Profesora responsable de la asignatura: María Eugenia García Raya

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A07/09/2026 - 11/12/2026JUEVES 17:30 - 21:30-CARMEN AIDE VALECILLOS VAZQUEZ
MARIA EUGENIA GARCIA RAYA