C3. El titulado o titulada podrá desarrollar una visión crítica de los nudos de problemas que atraviesan la región latinoamericana actual, formándose un pensamiento propio que incite a plantear preguntas de investigación con una actitud abierta y una perspectiva multidisciplinar.
C4. El titulado o titulada podrá participar en equipos de trabajo especializados en cuestiones sociales, económicas y políticas de la región latinoamericana que estén integrados por profesionales con perfiles como los de analista de conflictos, consultor de prospectiva y riesgo, agente de facilitación, mediación y negociación internacional y técnico de cooperación internacional y

acción humanitaria.

2 horas semanales de clases teóricas.

Participación en foros de debate de análisis crítico y debates sobre las lecturas que se facilitarán a los alumnos y otras actividades asincrónicas.

El profesor facilitará a los alumnos una serie de lecturas que se analizarán y debatirán durante el curso.

Debates sobre temas de actualidad política, desde una perspectiva histórica de la teoría política, a través de lecturas, documentales, películas, presencia de investigadores visitantes, etc.

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Estudio de los principales debates teórico-conceptuales contemporáneos (recepción de pensamiento internacional en la región, populismo, poscolonialismo), con el objetivo de discutir la existencia de una tradición de pensamiento propio en Latinoamérica.

Ninguno más allá de los de acceso al Máster.

Comprender las teorías políticas modernas y contemporáneas en América Latina.

El problema de la existencia de una tradición de pensamiento propio en Latinoamérica. Modernización, dependencia y desarrollo. El problema de la europeización incumplida/subdesarrollo/atraso relativo y estancamiento. Teoría de la modernización, teoría desarrollista y teoría de la dependencia: el subdesarrollo como efecto del orden económico mundial o como etapa de transición. Indigenismo e indianismo. El papel del Estado: del corporativismo al mercado. Crisis del modelo intervencionista, desregulación y privatización. El populismo como matriz particular latinoamericana. Democracia liberal y democracia popular: la transición.

SE2. Valoración de las lecturas complementarias mediante la realización de reseñas y comentarios críticos. (Min.0.0 ¿ Máx.20%) SE3. Exposiciones en clase sobre cuestiones monográficas. (Mín. 0.0 ¿ Máx. 20%)
SE4. Examen final presencial sobre los contenidos de la asignatura. (Mín. 0.0 ¿ Máx. 90%)
SE5. Trabajo final con presentación presencial sobre contenidos de la asignatura. (Mín. 0.0 ¿ Máx. 90%) SE8. Evaluación a partir de la actividad en foros y chats asignatura (Mín. 2.0 ¿ 40%)

Castro-Gómez, Santiago (1998): ¿Latinoamericanismo, modernidad, globalización. Prolegómenos a una crítica poscolonial de la razón¿, en Santiago Castro-Gómez y Eduardo Mendieta (eds.), Teorías sin disciplina (latinoamericanismo, poscolonialidad y globalización en debate), Porrúa, México.
Laclau, Ernesto (2005): La razón populista, Madrid, Siglo XXI.
Palti, Elías J. (2014): ¿Las ideas fuera de lugar?: estudios y debates en torno a la historia político-intelectual latinoamericana, Buenos Aires, Prometeo Libros.