Conocer y comprender las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos.
Conocer y comprender los procesos y etapas del desarrollo psicológico, a lo largo de la infancia y la adolescencia en sus aspectos de normalidad y anormalidad
Conocer y comprender los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico

Aplicar los conocimientos al propio trabajo de una manera profesional
Trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.

Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios del trabajo a realizar por el psicólogo en el ámbito de los trastornos del desarrollo.
Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras...) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.

Explicación, por parte del profesor, en soporte power point, de cada uno de los contenidos temáticos

Videos y casos prácticos vinculados a los contenidos temáticos. Elaboración de un caso práctico sobre alguno de los temas propuestos en el programa

Los alumnos deberán realizar una exposición, en grupo sobre alguno de los contenidos vinculados a la asignatura

6

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 Asignatura vinculada al itinerario de Psicología Educativa: Cuatrimestral

Alumnos de 4º curso del itinerario de Psicología educativa

Se realizará un examen teórico que contará un 60% de la nota final y los alumnos deberán exponer, en grupos de 2 o 3 personas, casos prácticos vinculados a los contenidos teóricos, 40% de la nota final. La evaluación de la parte práctica incluye visualización de videos, anunciados con antelación, con respuestas a preguntas planteadas en clase (actividad presencial que exige la entrega de las respuestas) y la presentación de los casos prácticos; si no se cumplen ambos requisitos, el alumno solo podrá alcanzar un aprobado.

HOUSE, A.E.( 1999). DSM IV. El diagnóstico en la edad escolar. Ed. Alianza Psicología
MARCHESI, A., COLL, C. y PALACIOS, J. (2017). Desarrollo Psicológico y Educación. 3 Respuestas educativas a las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Alianza Ed.
RODRIGUEZ SACRISTÁN, J. (2000) Psicopatología infantil básica. Ed. Pirámide
WICKS-NELSON, R. y ALLEN, C. (1997) Psicopatología del niño y del adolescente. Ed. Prentice May