Psicología. Mención Psicología de la Salud. Plan 2020
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
PROCESOS COGNITIVOS Y ASPECTOS EMOCIONALES EN EL ENVEJECIMIENTO - 800191
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 080S - GRADO EN PSICOLOGÍA (2020) (2020-21)
- Carácter: Optativa
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG3: Conocer y comprender los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad.
CG7: Conocer y comprender los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
CG8: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica.
CG9: Identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
CG11: Seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología.
CG13: Transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación.
CG14: Elaborar informes psicológicos orales y escritos en distintos ámbitos de actuación.
CG15: Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.
CG7: Conocer y comprender los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
CG8: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica.
CG9: Identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
CG11: Seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología.
CG13: Transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación.
CG14: Elaborar informes psicológicos orales y escritos en distintos ámbitos de actuación.
CG15: Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.
Transversales
CT1: Análisis y síntesis.
CT2: Elaboración y defensa de argumentos adecuadamente fundamentados.
CT3: Resolución de problemas y toma de decisiones dentro del área de la Psicología.
CT4: Aplicar los conocimientos al propio trabajo o vocación de una forma profesional.
CT5: Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de la Psicología para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CT6: Trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.
CT7: Pensamiento crítico y, en particular, capacidad para la autocrítica.
CT8: Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía y, en particular, para el desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesión.
CT9: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CT2: Elaboración y defensa de argumentos adecuadamente fundamentados.
CT3: Resolución de problemas y toma de decisiones dentro del área de la Psicología.
CT4: Aplicar los conocimientos al propio trabajo o vocación de una forma profesional.
CT5: Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de la Psicología para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CT6: Trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.
CT7: Pensamiento crítico y, en particular, capacidad para la autocrítica.
CT8: Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía y, en particular, para el desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesión.
CT9: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
Específicas
CE1: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios del trabajo a realizar por el psicólogo.
CE3: Ser capaz de planificar y realizar una entrevista.
CE4: Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
CE6: Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión.
CE16: Saber planificar la evaluación de los programas y las intervenciones.
CE17: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones.
CE18: Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación.
CE19: Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa.
CE3: Ser capaz de planificar y realizar una entrevista.
CE4: Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
CE6: Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión.
CE16: Saber planificar la evaluación de los programas y las intervenciones.
CE17: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones.
CE18: Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación.
CE19: Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Clases teóricas: 30 h (3 créditos)
Las clases teóricas consistirán en clases magistrales de contenido teórico-práctico sobre los contenidos temáticos.
Las clases teóricas consistirán en clases magistrales de contenido teórico-práctico sobre los contenidos temáticos.
Clases prácticas
Clases prácticas: 15 h (1,5 créditos)
En las clases prácticas se desarrollarán destrezas especificas para el manejo de procedimientos, técnicas y materiales, así como
se analizarán casos clínicos para aplicar conocimientos adquiridos en las clases de teoría.
En las clases prácticas se desarrollarán destrezas especificas para el manejo de procedimientos, técnicas y materiales, así como
se analizarán casos clínicos para aplicar conocimientos adquiridos en las clases de teoría.
Otras actividades
La asistencia y participación en, al menos, en el 70% de las actividades será un requisito imprescindible para la evaluación de la asignatura con independencia de la modalidad presencial o no presencial en la que se celebre. Se llevará a cabo un control de asistencia para cuantificar esta participación.
TOTAL
De acuerdo con el RD1125/2003, la evaluación se realizará de manera continua y las calificaciones estarán basadas en una puntuación máxima de 10 puntos. Dicha evaluación continua consistirá en: i) una prueba objetiva de los dos bloques temáticos de la asignatura (60% de la nota final), ii) un trabajo de revisión bibliográfica (15%), iii) una exposición oral y defensa del trabajo de revisión presentado (15%) y, iv) la entrega semanal de cada una de las prácticas realizadas (10%). Si a lo largo de la evaluación el alumnado supera todas las calificaciones con -al menos- 5 puntos, entonces se realizará una media ponderada de las calificaciones para obtener la nota final en la asignatura, que será APROBADO entre 5 y 6,9 puntos, NOTABLE entre 7 y 8,9 puntos, y SOBRESALIENTE entre 9 y 10 puntos. Se concederá MATRÍCULA DE HONOR siempre que se cumplan los requisitos para ello.
Presenciales
4,5
No presenciales
1,5
Semestre
7
Breve descriptor:
El alumnado de esta asignatura profundizará en el conocimiento sobre la evaluación cognitiva y emocional específica del envejecimiento. Se analizarán aspectos prácticos del cribado del envejecimiento sano frente al patológico, así como se describirá el proceso de diagnostico sindrómico cognitivo y emocional de cara al correcto diagnóstico diferencial de las principales enfermedades neurodegenerativas.
Requisitos
Ninguno. Se recomienda haber cursado y superado la asignatura "Evaluación de procesos", así como las asignaturas específicas sobre los procesos cognitivos para una mejor comprensión de los cambios asociados al envejecimiento. Se recomienda inglés a nivel de lectura (B2), conocimiento y manejo de bases bibliográficas, y habilidades para la presentación y defensa oral de trabajos académicos.
Objetivos
- Analizar en profundidad las técnicas y los instrumentos específicos de evaluación cognitiva y emocional del envejecimiento.
- Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para poder diseñar y poner en práctica protocolos de evaluación cognitiva y emocional orientados a objetivos.
- Desarrollar competencias en la redacción de informes técnicos de resultados de la evaluación cognitiva y emocional del envejecimiento.
- Conocer la utilidad real en la práctica profesional de la evaluación cognitiva y emocional, tanto para el cribado del envejecimiento sano frente al patológico, como para el diagnóstico diferencial de las principales enfermedades neurodegenerativas.
Contenido
BLOQUE I.
Tema 1 - La evaluación cognitiva y emocional orientada al diagnóstico en el envejecimiento. Diagnóstico genérico, sindrómico y etiológico. Deterioro cognitivo leve y demencia.
Tema 2 - Perfiles cognitivos y emocionales de las enfermedades neurodegenerativas. El diagnóstico diferencial. Enfermedad de Alzheimer. Enfermedad de Parkinson. Parkinson Plus. Demencia por cuerpos de Lewy. Degeneración lobar frontotemporal. Demencia vascular.
BLOQUE II.
Tema 3 - Evaluación de procesos cognitivos y emocionales en el envejecimiento. Anamnesis y entrevista clínica. El papel de la reserva cognitiva. El protocolo de evaluación orientado a objetivos.
Tema 4 - Evaluación de la atención, la percepción, la memoria, el lenguaje, el control motor y las funciones ejecutivas en el envejecimiento. Evaluación de la cognición social en el envejecimiento. Evaluación funcional: las actividades de la vida diaria en el envejecimiento.
Evaluación
En los casos en los que la evaluación continua no haya podido realizarse o alguna de las calificaciones sea inferior a 5 puntos, el alumnado deberá: i) presentarse de nuevo al examen de la convocatoria correspondiente (60% de la nota final) y/o ii) presentar antes de la fecha de dicho examen los trabajos no presentados o suspendidos, subsanando los problemas de fondo y forma que haya destacado el profesor (40% restante). El alumno deberá aprobar independientemente el examen y los trabajos y exposiciones orales sin prejuicio de que posteriormente se ponderen las puntuaciones. De nuevo, se considerará APROBADO entre 5 y 6,9 puntos, NOTABLE entre 7 y 8,9 puntos, y SOBRESALIENTE entre 9 y 10 puntos. Se concederá MATRÍCULA DE HONOR siempre que se cumplan los requisitos para ello.
Bibliografía
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Hof, P.R. y Mobbs, C.V. (2009). Handbook of the neuroscience of aging. Londres: Academic Press.
Jurado, M.A., Mataró, M. y Pueyo, R. (2013). Neuropsicología de las enfermedades neurodegenerativas. Madrid: Editorial Síntesis.
Lezak, M., Howieson, D.B., Loring, D.W.(2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press.
Lorente Rodríguez, E. (2011). Psicología aplicada al envejecimiento. Manual. Humanes de Madrid: CEP.
Molinuevo, J.L. y Peña Casanova, J. (2009). Guía oficial para la práctica clínica en demencias: conceptos, criterios y recomendaciones. Barcelona: Thomson Reuters.
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Otra información relevante
TUTORÍAS
Las tutorías serán presenciales previa petición de cita. El horario de las tutorías será público en la puerta del despacho del profesorado y en la secretaría del departamento.
Las tutorías serán presenciales previa petición de cita. El horario de las tutorías será público en la puerta del despacho del profesorado y en la secretaría del departamento.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Itinerario Psicogerontología | 07/09/2026 - 18/12/2026 | JUEVES 10:00 - 11:00 | - | JOSE MARIA RUIZ SANCHEZ DE LEON |
| JUEVES 11:00 - 12:00 | - | JOSE MARIA RUIZ SANCHEZ DE LEON | ||
| Clases prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Itinerario Psicogerontología 1 | 07/09/2026 - 18/12/2026 | JUEVES 09:00 - 10:00 | - | JOSE MARIA RUIZ SANCHEZ DE LEON |
| Itinerario Psicogerontología 2 | 07/09/2026 - 18/12/2026 | JUEVES 12:00 - 13:00 | - | JOSE MARIA RUIZ SANCHEZ DE LEON |