RA13. Demostrar una comprensión lectora y una buena capacidad de expresión oral y escrita en lengua española y ejecutar una correcta comunicación y aplicación terminológica específica del campo de los Estudios Teatrales, ante públicos especializados y no especializados.
RA14. Demostrar conocer el funcionamiento de lo dramático: dramaturgia, dramaturgismo, análisis de textos dramáticos y evolución y fundamentos del personaje en la escena.
RA17. Demostrar capacidad crítica, analítica y argumentativa ante el hecho escénico en diversos contextos culturales y su aplicación a trabajos propios.

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Iniciación al método formal de la escritura dramática como mundo ficticio con condicionamiento modal para la representación de múltiples imaginarios, practicando su disposición representativa para la escenificación y la composición creativa de los elementos del drama.

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Adquirir técnicas esenciales de la práctica del modo teatral de representar argumentos, diseñar escenas y emplear la dramaturgia y la dramatización como situación comunicativa y convención espectacular

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1.      Análisis en acción de la estructura dramática. Decisión de género y estilización.

2.      Desarrollo de la trama: antagonismo y conflicto; incidente desencadenante, intriga, ironía dramática y subtexto. El acontecimiento.

3.      Construcción dramática del espacio: atmósfera y situación; metáforas escénicas, poética del objeto, artefactos y dispositivos. Técnicas de acotación.

4.      Funciones y caracterización del personaje. Complejidad discursiva. Partituras de acción.

5.      Modalidades y mecanismos del diálogo. Dramatización del relato y Narraturgia.

6.      Mímesis e Imaginario: la escena realista y la escena onírica. Transfábula.

cena onírica. Transfábula.

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cena onírica. Transfábula.

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cena onírica. Transfábula.

Evaluación continua: asistencia y participación, elaboración de presentaciones, trabajos y/o examen final de contenido teórico-práctico.

ALONSO DE SANTOS, José Luis (1999): La escritura dramática, Castalia.
BALDWIN, Chris (2002): Teatro de Creación, Ñaque.
ESSLIN, Martin (1982): An Anatomy of Drama, Hill& Wang.
LAYTON, William (1990): ¿Por qué? Trampolín del actor, Fundamentos.
PARRA, Marco Antonio de la (2007): Cartas a un joven dramaturgo, Ediciones El Milagro.
SÁNCHEZ MONTES, Mª José (2004): El cuerpo como signo. La transformación de la textualidad en el teatro contemporáneo, Biblioteca Nueva.
SANCHIS SINISTERRA, José (2017): Prohibido escribir obras maestras. Taller de dramaturgia textual, Ñaque.
UBERSFELD, Anne (2002): Diccionario de términos claves del análisis teatral. Ed. Galerna.

RA4. Conocer los fundamentos de la expresión artística de la historia del arte con relación al teatro.
RA10. Conocer los fundamentos de la escritura dramática y experimentarla de forma creativa para conocer sus procesos y herramientas fundamentales

RA19. Capacidad de participar en discusiones en que se confronten pareceres, ser crítico/a y autocrítico/a, así como receptivo/a a nuevas ideas.
RA20. Capacidad para identificar el mérito de argumentos innovadores o pertenecientes a sistemas de pensamiento diferentes de los habitualmente utilizados en su área de conocimiento.