Comunicación Audiovisual
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
DERECHO - 803726
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 0853 - GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL (2010-11)
- Carácter: Básica
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
Demostrar capacidad de análisis y síntesis; demostrar capacidad de razonamiento crítico; demostrar capacidad de comunicación oral y escrita; desarrollar la capacidad de gestión de la información; demostrar la capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas; demostrar que el estudiante ha adquirido conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores de estudio. Demostrar capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público, tanto especializado como no especializado. Capacidad para proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos; ser capaz de desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Transversales
Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho; Ser capaz de gestionar y reproducir correctamente la información incluyendo saber identificar, localizar las fuentes informativas más relevantes; Ser capaz de utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación; Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos; Ser capaz de trabajar en equipo y relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional; Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Específicas
Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones humanas en el campo Audiovisual; Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos; Capacidad para el manejo de fuentes jurídicas; Capacidad de leer e interpretar textos jurídicos; Capacidad de redactar escritos periodísticos con base jurídica; Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico; Saber resolver conflictos jurídicos básicos; Desarrollar un espíritu crítico respecto a los problemas legales.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
A partir de la tercera semana comenzarán las sesiones prácticas, visitas u otras actividades de debate o trabajo en grupo.
Seminarios
Clases prácticas
Cada profesor o profesora determinará el modo, formato, plazo y sistema de entrega de las actividades, prácticas o trabajos que deban realizarse durante el curso. El alumnado estará obligado a cumplir las instrucciones establecidas para cada entrega, incluidas las relativas al canal de presentación, fecha límite, extensión, formato y demás requisitos indicados por el profesorado.
En la evaluación de las pruebas, prácticas, trabajos y demás actividades se valorará también la corrección formal de los textos presentados. En particular, se tendrá en cuenta la ortografía, la gramática, la puntuación, la claridad expositiva, la precisión terminológica, la coherencia argumentativa y la calidad general de la redacción. Dos faltas de ortografía suponen 1 punto menos.
Se desarrollarán habitualmente dentro del horario en el aula (debates, análisis de películas o documentales, casos prácticos del tipo del examen final) o conferencias de invitados.
Las prácticas tendrán un valor del 40% en la evaluación final.
Presentaciones
Otras actividades
TOTAL
Práctica 40% (que se suma una vez aprobada la teoría)
Total 100 %
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
Esta asignatura ofrece una primera aproximación al Derecho aplicado a la comunicación audiovisual y sirve como base para el estudio posterior de materias jurídicas más específicas en la asignatura del siguiente semestre. A partir de los conceptos esenciales del ordenamiento jurídico español y europeo, de la evolución de las libertades y derechos y su relación con los medios, se comenzarán a abordar cuestiones directamente relacionadas con la actividad informativa y audiovisual, especialmente los derechos fundamentales implicados en la creación y difusión de contenidos, como la intimidad, honor, imagen o protección de datos, con un enfoque práctico y conectado con la futura actividad profesional.
Requisitos
De forma práctica se requieren conocimientos básicos de acceso a bases de datos y otras fuentes digitales, manejo de recursos de Biblioteca, etc. Igualmente requiere acceso a recursos de video y películas de repositorios digitales, edición de fragmentos para su comentario, etc.
Objetivos
La asignatura introduce al alumnado de Comunicación Audiovisual en los conceptos jurídicos básicos, el lenguaje del Derecho y el manejo de normas y fuentes jurídicas.
Su finalidad es facilitar la comprensión y resolución de problemas sencillos relacionados con la creación y difusión de contenidos audiovisuales.
r>
;
;
Contenido
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LOS DERECHOS Y LIBERTADES INFORMATIVAS. ANTECEDENTES NACIONALES E INTERNACIONALES
Todos los temas se abordarán con casos prácticos, sentencias, películas y/o documentales
1.1 Introducción histórica. ¿Por qué entender algo de Derecho importa? Casos del ámbito profesional y laboral que nos conciernen
1.2 Antecedentes de la libertad de expresión y el derecho a la información. Cómo hemos llegado a los derechos y libertades de que disponemos en el s. XXI
· Antecedentes remotos: Naturaleza política del ser humano
· Antecedentes próximos: las revoluciones políticas y sociales del siglo XVIII (pensadores que influyeron, Locke, Paine, Francisco de Vitoria)
1.3 Las primeras declaraciones de derechos
· Primeras declaraciones de derechos: Estados Unidos, Francia y las Cortes de Cádiz
· Primera declaración universal: Declaración Universal de Derechos Humanos (ONU, 1948) y el Pacto de Derechos Civiles y Políticos (1966)
o Origen del delito de odio a partir del art. 20 del Pacto Internacional y la prohibición de la propaganda de la guerra (casos prácticos, Sentencias TEDH, otros)
1.4 Origen y amplitud de los principios de universalidad, dignidad, libertad e igualdad
· Nace la universalidad en la comunicación, que se visibiliza con internet y redes sociales
· El Derecho en Internet
· Los derechos digitales en España en el TÍTULO X. Garantía de los derechos digitales de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (LOPDGDD)
1.5 La difícil transición española del franquismo a la democracia
· Antes y después de la Ley de Prensa e Imprenta de 1966
· Las libertades informativas entre 1966 y 1978
1.6 La Unión Europea y su papel en la defensa de la democracia y los derechos
· Los órganos de la Unión Europea: Consejo, Comisión y Parlamento
· El Derecho comunitario
TEMA 2: DERECHOS Y LIBERTADES INFORMATIVAS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978
Todos los temas se abordarán con casos prácticos, sentencias, películas y/o documentales. En particular, se abordarán casos actuales de crisis de Estado; el desafío de la desinformación. Hackeos a la democracia o hechos de la actualidad sobre elecciones
2.1. Introducción a la Constitución española
· Principios y valores del Estado Social y Democrático de Derecho
· Los poderes del Estado
· Fuentes del Derecho. Fuentes legislativas y reglamentarias
2.2. El Título I de la Constitución Española. Estudio específico de los derechos y libertades fundamentales más relacionados con la información, el audiovisual y la publicidad
· Tipos de derechos y niveles de protección o garantías con casos prácticos para el estudio de los derechos
· Artículo 10.2 CE: la DUDH y otros convenios internacionales en la Constitución Española
· Derechos personales: igualdad, libertad religiosa, libre circulación y domicilio
· Derechos políticos: reunión y manifestación, sufragio y huelga
2.3. Estudio específico de los derechos relacionados con la comunicación
· Derechos a la intimidad, vida privada, honor y propia imagen. Artículo 18 CE y Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de protección civil del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen.
· Derecho a la protección de datos (Art. 18.4 CE) y Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (LOPDGDD)
TEMA 3: ESTUDIO DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y DERECHO A LA INFORMACIÓN DEL ARTÍCULO 20 CE
Todos los temas se abordarán casos prácticos, sentencias, películas y/o documentales. En el campus virtual se publicará el listado de películas y documentales basados en hechos reales sobre el derecho a la información.
3.1. Contenido del derecho y sujetos
· Libertad de expresión
· Derecho a la información veraz
· Derechos de los profesionales (secreto profesional y cláusula de conciencia)
· Censura, secuestro judicial
· Excepciones (derechos de menores de edad, grupos sociales, etc.)
3.2. Garantías de los derechos
· Tribunales con competencias
· La defensa ante organismos internacionales
· Tribunal Constitucional español
· Las libertades informativas en Europa y sus tribunales (Luxemburgo y Estrasburgo)
· Papel del Comité de Derechos Humanos de ONU
Evaluación
La prueba objetiva final será obligatoria y su formato será determinado por el profesorado responsable de cada grupo, atendiendo a las características de la asignatura y a los criterios docentes establecidos.
La evaluación continua tendrá un peso mínimo del 40% de la calificación final.
Cada profesor o profesora podrá concretar los porcentajes asignados a la prueba objetiva y a las actividades prácticas, siempre respetando que la evaluación continua no sea inferior a dicho porcentaje mínimo.
En la evaluación de las pruebas se valorará también la corrección formal de los textos presentados. En particular, se tendrá en cuenta la ortografía, la gramática, la puntuación, la claridad expositiva, la precisión terminológica, la coherencia argumentativa y la calidad general de la redacción. Dos faltas de ortografía suponen 1 punto menos.
Al inicio del curso, cada docente informará al alumnado del sistema concreto de evaluación aplicable a su grupo, incluyendo el formato de la prueba objetiva, el peso de cada parte de la calificación, el tipo de actividades prácticas previstas, los criterios de valoración y las normas básicas de entrega de trabajos y actividades. Esta información quedará recogida por escrito y estará disponible para el estudiantado a través del Campus Virtual.
El alumnado tendrá la obligación de consultar y seguir regularmente las publicaciones, avisos, materiales, instrucciones e informaciones que el profesorado facilite a través del Campus Virtual, que constituirá el canal ordinario de comunicación académica de la asignatura
Bibliografía
Balaguer Callejón, Francisco, 2023. Derechos fundamentales y democracia en el constitucionalismo digital. Aranzadi, Navarra
Bel, I., Corredoira, L., Cetina Presuel, R. (2021) The Handbook of Communication Rights, Law, and Ethics: Seeking Universality, Equality, Freedom and Dignity, Wiley, New Jersey.
BOE. Código de Derecho Audiovisual actualizado (2026). Disponible en abierto o impreso a la carta. https://www.boe.es/biblioteca_juridica/codigos/codigo.php?id=168&modo=2¬a=0&tab=2
Cotino, L., y Corredoira, L., Libertad en internet: la red y las libertades de expresión e información, 57-74. CEPC
Cotino, L., Vulnerabilidad y colectivos vulnerables en el Derecho: ¿quiénes son y cómo se definen?, blog de la Revista Catalana de Derecho Público, 2024, disponible en https://eapc-rcdp.blog.gencat.cat/2024/12/18/vulnerabilidad-y-colectivos-vulnerables-en-el-derecho-quienes-son-y-como-se-definen-lorenzo-cotino/
Corredoira, L. (2007), Lectura de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 en el paradigma de la nueva sociedad de la información. Estudio específico del artículo 19 en Cotino, L., y Corredoira, L., Libertad en internet: la red y las libertades de expresión e información, 57-74. CEPC
Desantes, J.M., Bel, I., Corredoira, L., Cousido, P., García Sanz, R. (1994). Derecho de la información II. Mensajes informativos, COLEX.
Moreno Bobadilla, Ángela, 2022. Equilibrio entre información y vida privada en el entorno virtual, Colex, A Coruña.
Sánchez Ferriz, Remedio (2023). Estudios sobre las libertades públicas en el ordenamiento constitucional español. (La voz de la sociedad civil), Valencia, Tirant lo Blanch
Vázquez, Victor J. (2023) La libertad del artista. Censuras, límites y cancelaciones, Athenaica Ediciones.
Otra información relevante
Esta concreción se realizará respetando la libertad de cátedra del profesorado, así como el marco general fijado en la ficha docente. En consecuencia, el alumnado deberá atender a las instrucciones específicas del profesor o profesora responsable de su grupo y seguir regularmente la información publicada en el Campus Virtual.
El plagio, total o parcial, en cualquier prueba, práctica, trabajo o actividad evaluable está prohibido. Del mismo modo, el uso de herramientas de inteligencia artificial solo estará permitido cuando el profesor o profesora lo autorice expresamente y en los términos que indique para cada actividad. La utilización no autorizada de inteligencia artificial, la presentación como propio de contenido generado por terceros o por herramientas automatizadas, o cualquier forma de copia o fraude académico supondrá el suspenso de la asignatura, sin perjuicio de las demás consecuencias académicas que puedan corresponder.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| FORMACIÓN BÁSICA | DERECHO |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 07/09/2026 - 11/12/2026 | JUEVES 09:00 - 11:00 | 415 4ª PLANTA. PUPITRES | ELISA GUTIERREZ GARCIA |
| VIERNES 11:00 - 13:00 | - | ELISA GUTIERREZ GARCIA | ||
| Grupo B | 07/09/2026 - 11/12/2026 | LUNES 09:00 - 11:00 | 410 4ª PLANTA. PUPITRES | LORETO CORREDOIRA ALFONSO |
| MARTES 11:00 - 13:00 | - | LORETO CORREDOIRA ALFONSO | ||
| Grupo C | 07/09/2026 - 11/12/2026 | JUEVES 16:00 - 18:00 | 415 4ª PLANTA. PUPITRES | BEATRIZ CARMEN MARTINEZ ISIDORO |
| VIERNES 18:00 - 20:00 | - | BEATRIZ CARMEN MARTINEZ ISIDORO | ||
