Trabajos individuales y en grupo (que permitirán desarrollar los contenidos teórico-conceptuales de forma autónoma y aplicarlos al estudio de casos) (10 ECTS)

Tutorías (para resolver los problemas, dudas y retos del estudiante) (5 ECTS)
Otro trabajo personal (grupos de lectura, actividades externas, preparación de exámenes, etc.) (10 ECTS)

100%

4

2

6

- Conceptos fundamentales para el análisis del comportamiento político y electoral.
- Debates sobre los conceptos de participación política y participación electoral.
- Principales perspectivas en el análisis del comportamiento electoral.
- Métodos y técnicas de investigación aplicadas al campo del análisis del comportamiento político y electoral.

Ninguno

- Iniciarse en el análisis del comportamiento político y electoral.
- Conocer las principales corrientes de interpretación del comportamiento político y electoral.
- Familiarizarse con el uso de las herramientas metodológicas cualitativas y cuantitativas propias del análisis del comportamiento político y electoral.

- Introducción a los conceptos fundamentales para el análisis del comportamiento político y electoral y aproximación a los principales debates sobre los conceptos de participación política y participación electoral.
- Aproximación a las principales perspectivas en el análisis del comportamiento electoral.
- Aproximación a los métodos y técnicas de investigación aplicadas al campo del análisis del comportamiento político y electoral.

 

• Asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas (15%)
• Trabajos y prácticas (45%)
• Examen final. (40%)

E. Anduiza y A. Bosch (2004): Comportamiento político y electoral. Barcelona: Ariel.

B) Bibliografía complementaria:

G. Almond and S. Verba (1963): The Civic Culture: Political Attitudes and Democracy in Five Nations. Princenton (NJ): Princenton University Press. [Versión en español (1970): La cultura cívica. Madrid: Euramérica.]

E. Anduiza (1999): ¿Individuos o sistemas? Las razones del la abstención en Europa Occidental. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

E. Anduiza y A. Bosch (2004): Comportamiento político y electoral. Barcelona: Ariel.

J. Benedicto y M.L. Morán (1995): Sociedad y política. Temas de sociología política. Madrid: Alianza Editorial.

P. del Castillo (1994): Comportamiento político y electoral. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

I. Crespo (2004): Las campañas electorales y sus efectos en la decisión del voto. Volumen II. La campaña electoral del 2000: partidos, medios de comunicación y electores. Valencia: Tirant lo Blanch.

J. J. González y F. Bouza (2009): Las razones del voto en la España democrática, 1977-2008. Madrid: Los Libros de la Catarata.

A. Downs (1957): An Economic Theory of Democracy. NY: Harper [Versión en español (1973): Teoría económica de la democracia. Madrid: Aguilar.

J. J. González y F. Bouza (2009): Las razones del voto en la España democrática, 1977-2008. Madrid: Los Libros de la Catarata

CG1. Capacidad de análisis y síntesis
CG2. Destreza para la organización y la planificación
CG3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa
CG4. Capacidad para utilizar las técnicas informáticas al ámbito de estudio
CG5. Capacidad la gestión de la información
CG6. Habilidad en la resolución de problemas y para la toma de decisiones
CG7. Capacidad para trabajar en equipo de manera interdisciplinar
CG9. Razonamiento crítico, compromiso ético y vocación de servicio público
CG11. Aplicación de la perspectiva de género en las distintas disciplinas

CD4. Comprender el comportamiento de los actores políticos y la dinámica de los procesos políticos, con especial énfasis en el comportamiento ciudadano, los valores democráticos y los derechos humanos.

CD6. Comprender la dimensión histórica y espacial de los procesos políticos y sociales.

CD13. Análisis de los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos.

Clases teóricas (desarrollo de contenidos teóricos y de conceptos que permitirán al estudiante conocer los principales conceptos teóricos de la materia) (13 ECTS)

Clases prácticas (aplicación de contenidos teórico-conceptuales al análisis de problemas concretos, que permitirán al estudiante comprender y asimilar los contenidos mejor) (10 ECTS)