Ciencias de las Religiones
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
INTRODUCCIÓN AL ISLAM - 805897
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 080L - GRADO EN CIENCIAS DE LAS RELIGIONES (2021-22)
- Carácter: Obligatoria
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG2 - Conocer los métodos, técnicas e instrumentos de análisis para el estudio de las religiones y de los fenómenos religiosos.
CG3 - Conocer los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes disciplinas que se interesan por el estudio de las religiones y de los fenómenos religiosos.
CG4 - Conocer y hacer un uso crítico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta de acceso a fuentes de información y como medio de archivo de datos y documentos relacionados con las religiones.
CG5 - Poseer y comprender conocimientos generalistas acerca de la evolución y desarrollo de las religiones a lo largo de la historia, apoyados en bibliografía especializada.
CG6 - Expresar con claridad, coherencia y sin ambigüedades, tanto verbalmente como por escrito, conocimientos, reflexiones, conclusiones y razones últimas de los fenómenos religiosos.
CG7 - Reunir, interpretar y valorar datos relevantes acerca de fenómenos de naturaleza religiosa para construir análisis críticos y reflexivos sobre las diversas religiones y sus manifestaciones culturales.
CG8 - Transmitir información, ideas, problemas y soluciones referentes al discurrir de las religiones a lo largo de la historia y en la actualidad.
CG3 - Conocer los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes disciplinas que se interesan por el estudio de las religiones y de los fenómenos religiosos.
CG4 - Conocer y hacer un uso crítico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta de acceso a fuentes de información y como medio de archivo de datos y documentos relacionados con las religiones.
CG5 - Poseer y comprender conocimientos generalistas acerca de la evolución y desarrollo de las religiones a lo largo de la historia, apoyados en bibliografía especializada.
CG6 - Expresar con claridad, coherencia y sin ambigüedades, tanto verbalmente como por escrito, conocimientos, reflexiones, conclusiones y razones últimas de los fenómenos religiosos.
CG7 - Reunir, interpretar y valorar datos relevantes acerca de fenómenos de naturaleza religiosa para construir análisis críticos y reflexivos sobre las diversas religiones y sus manifestaciones culturales.
CG8 - Transmitir información, ideas, problemas y soluciones referentes al discurrir de las religiones a lo largo de la historia y en la actualidad.
Transversales
CT1 - Elaborar análisis, síntesis, resúmenes valorativos, juicios críticos y resolver problemas.
CT2 - Desarrollo del pensamiento crítico.
CT3 - Trabajar en equipo, asumiendo labores de liderazgo o de colaboración, planificando procedimientos de trabajo adecuados a diversas circunstancias.
CT4 - Respeto hacia la diversidad religiosa y cultural.
CT2 - Desarrollo del pensamiento crítico.
CT3 - Trabajar en equipo, asumiendo labores de liderazgo o de colaboración, planificando procedimientos de trabajo adecuados a diversas circunstancias.
CT4 - Respeto hacia la diversidad religiosa y cultural.
Específicas
CE1 - Conocer las líneas generales de la génesis y evolución de las diversas tradiciones religiosas en la Historia y en diferentes contextos geográficos.
CE3 - Adquirir la capacidad para el análisis de la tradición escrituraria de las tradiciones religiosas.
CE4 - Adquirir un alto nivel de conocimientos sobre la evolución reciente de las tres religiones monoteístas (judaísmo, cristianismo e islam) y específicamente de las tensiones propias de los fenómenos políticos más actuales y su reflejo en las religiones.
CE6 - Adquirir la capacidad para asesorar en el ámbito internacional, tanto a entidades públicas como a sujetos privados, sobre el impacto de las religiones en la conformación de la diversidad de las sociedades contemporáneas.
CE7 - Conocer los principales hitos y obras de las artes relacionadas con lo religioso y dominar las claves simbólicas de su cultura visual a lo largo de la Historia.
CE3 - Adquirir la capacidad para el análisis de la tradición escrituraria de las tradiciones religiosas.
CE4 - Adquirir un alto nivel de conocimientos sobre la evolución reciente de las tres religiones monoteístas (judaísmo, cristianismo e islam) y específicamente de las tensiones propias de los fenómenos políticos más actuales y su reflejo en las religiones.
CE6 - Adquirir la capacidad para asesorar en el ámbito internacional, tanto a entidades públicas como a sujetos privados, sobre el impacto de las religiones en la conformación de la diversidad de las sociedades contemporáneas.
CE7 - Conocer los principales hitos y obras de las artes relacionadas con lo religioso y dominar las claves simbólicas de su cultura visual a lo largo de la Historia.
Otras
CT1 - Elaborar análisis, síntesis, resúmenes valorativos, juicios críticos y resolver problemas.
CT2 - Desarrollo del pensamiento crítico.
CT3 - Trabajar en equipo, asumiendo labores de liderazgo o de colaboración, planificando procedimientos de trabajo adecuados a diversas circunstancias.
CT4 - Respeto hacia la diversidad religiosa y cultural.
CT2 - Desarrollo del pensamiento crítico.
CT3 - Trabajar en equipo, asumiendo labores de liderazgo o de colaboración, planificando procedimientos de trabajo adecuados a diversas circunstancias.
CT4 - Respeto hacia la diversidad religiosa y cultural.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Las clases teóricas consisten en sesiones magistrales con la explicación teórica de contenidos, así como en sesiones dinámicas que contribuyen a un entorno de aprendizaje activo.
Clases prácticas
Está prevista la organización de una visita guiada a la Biblioteca Islámica "Félix Mª Pareja" de la AECID*.
(*) La Biblioteca Islámica "Félix María Pareja" es una biblioteca especializada en el mundo árabe y en la religión musulmana que tiene su sede en la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), organismo público del cual depende, en Madrid. Su nombre honra a quien la fundó en 1954, el jesuita y arabista Félix María Pareja (Barcelona, 1890-Alcalá de Henares, 1983), aunque es más conocida como la Biblioteca Islámica de Madrid. Fue fundada paralelamente al Instituto Hispano-Árabe de Cultura, como centro de estudio y apoyo documental para los interesados en el mundo árabe-islámico. Antiguamente perteneció al antiguo Instituto de Cultura Hispánica, y desde 1992 comparte instalaciones con la Biblioteca Hispánica.
(*) La Biblioteca Islámica "Félix María Pareja" es una biblioteca especializada en el mundo árabe y en la religión musulmana que tiene su sede en la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), organismo público del cual depende, en Madrid. Su nombre honra a quien la fundó en 1954, el jesuita y arabista Félix María Pareja (Barcelona, 1890-Alcalá de Henares, 1983), aunque es más conocida como la Biblioteca Islámica de Madrid. Fue fundada paralelamente al Instituto Hispano-Árabe de Cultura, como centro de estudio y apoyo documental para los interesados en el mundo árabe-islámico. Antiguamente perteneció al antiguo Instituto de Cultura Hispánica, y desde 1992 comparte instalaciones con la Biblioteca Hispánica.
Presentaciones
Los/as estudiantes realizarán una presentación oral en clase de un trabajo sobre el temario, acordado previamente con el profesor.
Otras actividades
Tutorías y exámen
Presenciales
2
No presenciales
4
Semestre
1
Breve descriptor:
La asignatura ofrece una introducción al estudio académico del islam como una de las grandes religiones del pasado y del presente. Aborda el surgimiento y desarrollo del islam desde sus orígenes hasta la actualidad, prestando atención a sus principales creencias, prácticas y textos sagrados, así como a la diversidad religiosa y cultural del mundo musulmán en distintos contextos históricos y geográficos. Asimismo, analiza el influjo del islam en la configuración religiosa, cultural y social de numerosas sociedades.
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Requisitos
Ninguno
Objetivos
Los objetivos de la asignatura son que quienes la cursen:
- conozcan y comprendan los elementos fundamentales de la teología, la práctica, y la religiosidad del cristianismo.
- conozcan y comprendan la evolución histórica del cristianismo desde la Antigüedad a nuestros días.
- reconozca y apliquen el método científico (como diferente del pastoral y apologético) de análisis del cristianismo.
- sean capaces de analizar el influjo del cristianismo en la configuración de las sociedades en las que ha estado presente
Contenido
1. Orígenes del islam
- Arabia antes del islam.
- La figura de Muhammad.
- La formación de la primera comunidad musulmana.
2. Textos fundacionales del islam
- El Corán.
- La Sunna.
- Los hadices.
- La transmisión y lectura de los textos islámicos.
3. Creencias fundamentales
- Dios en el islam.
- Profetas y revelación.
- Creencias sobre la vida futura y la salvación.
4. Culto y rito
- Los cinco pilares del islam.
- La mezquita.
- El ciclo religioso y las principales celebraciones.
5. Diversidad del islam
- Sunnismo y chiismo.
- El sufismo.
- Diversidad cultural y geográfica del mundo musulmán.
6. Figuras clave de la tradición islámica
- Muhammad.
- Los califas.
- Grandes figuras religiosas e intelectuales del islam.
7. Islam y sociedad
- Religión y vida cotidiana.
- Islam y modernidad.
- El islam en Europa y en España.
Evaluación
Examen de contenidos (oral o escrito): 65%
Elaboración de trabajos (individuales o en grupo), comentarios de texto o presentaciones en clase del trabajo acordado previamente con el profesor: 25%
Asistencia y participación activa en el aula y/o en actividades de grupo: 10%
Elaboración de trabajos (individuales o en grupo), comentarios de texto o presentaciones en clase del trabajo acordado previamente con el profesor: 25%
Asistencia y participación activa en el aula y/o en actividades de grupo: 10%
Bibliografía
ABUMALHAM, Montserrat. (2005). Textos fundamentales de la tradición religiosa musulmana. Madrid: Trotta.
ARKOUN, Mohammed. (1992). El pensamiento árabe. Barcelona: Paidós Ibérica.
ASAD, Talal. (1993). Genealogies of religion: discipline and reasons of power in Christianity and Islam. Johns Hopkins University Press.
DUPRET, Baudouin (2015). La sharía. Orígenes, desarrollo y usos contemporáneos. Barcelona: Bellaterra.
EICKELMAN, Dale (2003). Antropología del mundo islámico. Barcelona: Bellaterra.
GÓMEZ GARCÍA, Luz (2009). Diccionario de islam e islamismo. Madrid: Espasa Calpe.
HALM, Heinz (2004). An Introduction to Shiism. (2d ed.) New York: Columbia University Press.
HOURANI, Albert (2017). La historia de los árabes. B de Bolsillo.
KHOURY, Adel. (2000). Los fundamentos del islam (2a ed.) Barcelona: Herder.
KÜNG, Hans (2007). El islam. Historia, presente, futuro. Madrid: Trotta.
MERNISSI, Fátima (1999). El harén político. El profeta y las mujeres. Madrid: Ediciones del Oriente y del Mediterráneo.
PAREJA, Félix M. (1975). La religiosidad musulmana. Madrid: Biblioteca de autores cristianos.
SCHIMMEL, Anne Marie, LÓPEZ AGUSTÍN, & TABUYO, María. (2002). Las dimensiones místicas del islam. Madrid: Trotta.
SCHIMMEL, Annemarie (1985). And muhammad is his messenger. The veneration of the prophet in islamic piety. The University of North Carolina Press.
VERNET, Juan (2001). Los orígenes del islam. Barcelona: El Acantilado.
WAINES, David (2008). El islam. Madrid: Akal.
(*) Bibliografía de ampliación, páginas web y enlaces sobre "INTRODUCCIÓN AL ISLAM": disponible en el Campus Virtual de la asignatura.
ARKOUN, Mohammed. (1992). El pensamiento árabe. Barcelona: Paidós Ibérica.
ASAD, Talal. (1993). Genealogies of religion: discipline and reasons of power in Christianity and Islam. Johns Hopkins University Press.
DUPRET, Baudouin (2015). La sharía. Orígenes, desarrollo y usos contemporáneos. Barcelona: Bellaterra.
EICKELMAN, Dale (2003). Antropología del mundo islámico. Barcelona: Bellaterra.
GÓMEZ GARCÍA, Luz (2009). Diccionario de islam e islamismo. Madrid: Espasa Calpe.
HALM, Heinz (2004). An Introduction to Shiism. (2d ed.) New York: Columbia University Press.
HOURANI, Albert (2017). La historia de los árabes. B de Bolsillo.
KHOURY, Adel. (2000). Los fundamentos del islam (2a ed.) Barcelona: Herder.
KÜNG, Hans (2007). El islam. Historia, presente, futuro. Madrid: Trotta.
MERNISSI, Fátima (1999). El harén político. El profeta y las mujeres. Madrid: Ediciones del Oriente y del Mediterráneo.
PAREJA, Félix M. (1975). La religiosidad musulmana. Madrid: Biblioteca de autores cristianos.
SCHIMMEL, Anne Marie, LÓPEZ AGUSTÍN, & TABUYO, María. (2002). Las dimensiones místicas del islam. Madrid: Trotta.
SCHIMMEL, Annemarie (1985). And muhammad is his messenger. The veneration of the prophet in islamic piety. The University of North Carolina Press.
VERNET, Juan (2001). Los orígenes del islam. Barcelona: El Acantilado.
WAINES, David (2008). El islam. Madrid: Akal.
(*) Bibliografía de ampliación, páginas web y enlaces sobre "INTRODUCCIÓN AL ISLAM": disponible en el Campus Virtual de la asignatura.
Otra información relevante
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases Teórico/prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo Teórico A | 08/09/2026 - 12/12/2026 | MARTES 12:30 - 14:00 | - | MOHAMMED DAHIRI BOUGHALEM |
| MIÉRCOLES 12:30 - 14:00 | - | MOHAMMED DAHIRI BOUGHALEM | ||