Investigación e Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (conjunto con UPM)
Máster. Curso 2025/2026.
FUNDAMENTOS PARA LA EDUCACIÓN INTERDISCIPLINAR STEAM - 610311
Curso Académico 2025-26
Datos Generales
- Plan de estudios: 068R - M.U. INVEST. E INNOV. SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE C.C. EXP., SOC. Y MA (2024-25)
- Carácter: OBLIGATORIA
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Otras
A) CONOCIMIENTOS/CONTENIDOS (CN): CN6, CN9, CN10
B) HABILIDADES/DESTREZAS (H): H3, H4
C) COMPETENCIAS (C): C8, C9
ACTIVIDADES DOCENTES
Otras actividades
-Resolución de problemas, indagación y orientación de proyectos: 32 horas.
-Estudio autónomo: 90 horas.
-Tutorías personalizadas (presencial o virtual): 12 horas.
TOTAL
Presenciales
Semestre
Breve descriptor:
En esta asignatura se aborda la integración y el desarrollo de la educación STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) con un enfoque interdisciplinar y transdisciplinar. Se centra en comprender y aplicar conceptos científico-tecnológicos y sociales, fomentar la innovación educativa respetando los currículos, y promover la ciudadanía global, democrática y ecosocial. Además, abarca el conocimiento de tendencias actuales en proyectos e investigaciones STEAM, así como el desarrollo de competencias y alfabetización científica a través de propuestas educativas innovadoras.
Objetivos
Contenido
Modelos de Educación Interdisciplinar STEAM
Cultura científica, sociedad y educación
Conceptos fundamentales en Ciencia y Tecnología y su evolución histórica
Metodología y Filosofía de las Ciencias
Evaluación
Producciones escritas y orales: 60%
Bibliografía
Pérez-Torres M., Couso D. y Márquez C. (2021) ¿Cómo diseñar un buen proyecto STEM? Identificación de tensiones en la co-construcción de una rúbrica para su mejora. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 18(1), 1301. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i1.1301
Thibaut, L., Ceuppens, S., De Loof, H., De Meester, J., Goovaerts, L., Struyf, A., Boeve-de Pauw, J., Dehaene, W., Deprez, J., De Cock, M., Hellinckx, L., Knipprath, H., Langie, G., Struyven, K., Van de Velde, D., Van Petegem, P. and Depaepe, F. (2018). Integrated STEM Education: A Systematic Review of Instructional Practices in Secondary Education. European Journal of STEM Education, 3(1), 02 . https://doi.org/10.20897/ejsteme/85525
Otra información relevante
Belén Palop (Coord., Did. Mat)
Mercedes Martínez (Did. Exp)
Irene Ortiz (Did. Soc)
Rafael Campillo (Did. Exp)
José Luis Martín (ICE, UPM)
COMPETENCIAS
Generales
ACTIVIDADES DOCENTES
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| GRUPO T1 | 15/09/2025 - 19/12/2025 | LUNES 16:30 - 18:00 | Hiperaula 1 - GIRATORIAS | BELEN PALOP DEL RIO IRENE ORTIZ NIETO-MARQUEZ MARIA MERCEDES MARTINEZ AZNAR RAFAEL CAMPILLOS LADERO |
| MIÉRCOLES 16:30 - 18:00 | Hiperaula 2 - GIRATORIAS | BELEN PALOP DEL RIO IRENE ORTIZ NIETO-MARQUEZ MARIA MERCEDES MARTINEZ AZNAR RAFAEL CAMPILLOS LADERO | ||