Se trata de una asignatura principalmente práctica en la que los estudiantes pondrán en práctica las distintas herramientas, plataformas, apps, etc., en relación con la enseñanza-aprendizaje del inglés, a través tanto del trabajo individual como colaborativo.

This is a primarily practical subject in which students will put into practice the various tools, platforms, apps, etc., related to the teaching and learning of English, through both individual and collaborative work.

Al final del curso, los estudiantes habrán adquirido tanto conocimiento teórico como habilidades prácticas relacionadas con el uso de TICS (Tecnologías para la información y comunicación) aplicadas a la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa. Concretamente, el objetivo es el análisis de las diferentes metodologías de la enseñanza-aprendizaje del inglés, y diseño de actividades, tareas y lecciones siguiendo las necesidades
específicas del alumnado así como el acercamiento a la aplicación de las tecnologías digitales en el estudio de la lengua inglesa a través del manejo de sus principales herramientas.

It provides both theoretical knowledge and practical skills related to the use of ICT (Information and Communication Technologies) applied to the teaching and learning of the English language. Specifically, the objective is to analyze the different methodologies for teaching and learning English, and to design activities, tasks, and lessons tailored to the specific needs of students. It also explores the application of digital technologies in the study of the English language through the use of its main tools.

Los contenidos temáticos de este curso incluyen cuatro bloques principales, a saber:

(1) Introducción a las TICs: posiblidades y limitaciones. 

• Internet como fuente de recursos documentales, lingüísticos y pedagógicos.
• Estrategias avanzadas para la búsqueda de recursos en la web.
  

(2) Recursos y aplicaciones para la enseñanza de la lengua inglesa: 

• Uso de materiales auténticos (p. ej. textos, audios, vídeos, podcasts, etc.)
• Apps para la enseñanza de distintas destrezas: gramática, vocabulario, comprensión auditiva y escrita, etc.
• Apps para la gamificación de la enseñanza.
  

(3) Recursos y aplicaciones para la traducción al y del inglés: posibilidades y limitaciones

• Traducción automática (MT)
• Traducción asistida por ordenador (CAT)
• Uso de la inteligencia artificial (IA)

(4) Recursos y aplicaciones para el estudio teórico de la lengua inglesa: gramáticas, bases de datos y corpus online, diccionarios electrónico y otras herramientas (p. ej., Atlas.ti, SketchEngine, etc.)

The content of this course includes four main sections:

(1) Introduction to ICTs: possibilities and limitations.

The Internet as a source of documentary, linguistic, and pedagogical resources.

Advanced strategies to search resources on the web.

(2) Resources and applications to teach English:

Use of authentic materials (e.g., texts, audios, videos, podcasts, etc.).

Apps to teach different skills: grammar, vocabulary, listening and writing comprehension, etc.

Apps to gamify teaching.

(3) Resources and applications for translation into and from English: possibilities and limitations

Machine Translation (MT)

Computer-Assisted Translation (CAT)

Use of Artificial Intelligence (AI)

(4) Resources and applications for the theoretical study of the English language: grammars, online databases and corpora, electronic dictionaries, and other tools (e.g., Atlas.ti, SketchEngine, etc.)