CG2. Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 0 - 6 años
CG7. Comprender la necesidad de organizar y estructurar los espacios escolares (aulas, espacios de ocio, servicios, etc.), los materiales y los horarios de acuerdo a las características de los estudiantes de esta etapa.
CG8. Diseñar, planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de la escuela como organización educativa, con la flexibilidad exigida en esta etapa.
CG13. Diseñar estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto, partiendo del currículo de Infantil, para las áreas de Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lengua, Musical Plástica y Visual y Educación Física.

CT1. Conocer la dimensión social y educativa de la interacción con los iguales y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y la responsabilidad individual.
CT4. Dominar estrategias de comunicación interpersonal en distintos contextos sociales y educativos.
CT10. Conocer y utilizar las estrategias de comunicación oral y escrita y el uso de las TIC en el desarrollo profesional.
CT14. Aplicar el uso oral y escrito de una lengua extranjera en el desarrollo de la titulación.

- Adquirir conocimientos, técnicas y recursos que permitan desarrollar con efectividad la enseñanza del inglés en el aula de Infantil.
- Conocer el uso de las distintas técnicas y estrategias para presentar las destrezas orales y otros componentes de la lengua.
- Planificar, diseñar y poner en práctica actividades de aula que conduzcan a la elaboración de unidades didácticas.
- Elaborar y aplicar criterios de selección de materiales educativos.

Exposición: 5% (7,5 horas. Presencial)

Actividades prácticas: 25% (37 horas. Presencial)

Tutorías: 5% (7,5 horas. Presencial)
Estudio independiente: 60% (90 horas. No Presencial)
Campus virtual: 5% (7,5 horas. No Presencial)

100% - 150 horas

2,4

3,6

7

Las clases se impartirán íntegramente en inglés, por lo que el alumnado deberá poseer, al menos, un nivel de inglés intermedio (B1) que le permita procesar los contenidos, participar activamente en las clases y superar las distintas técnicas de evaluación sin dificultad.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. (Convocatoria ordinaria y extraordinaria).

EVALUACIÓN SUMATIVA. (40%).

- Prueba escrita de carácter teórico-práctico.


EVALUACIÓN FORMATIVA. (60%).

- Actividades individuales y grupales; orales y escritas.
- Trabajo diario, asistencia (al menos el 80% de las sesiones) y participación activa en clase.
- Lecturas asignadas.

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* Para la calificación final se tendrá en cuenta tanto el proceso como el resultado del aprendizaje, el dominio de la lengua inglesa y la participación activa en las distintas actividades programadas. Por tanto, es requisito necesario para aprobar la asignatura haber superado la prueba final y haber realizado de manera satisfactoria las actividades durante el curso.

* Los trabajos correspondientes a la evaluación continua/formativa solamente podrán realizarse durante el curso y en las fechas asignadas para cada uno de ellos.

* En la convocatoria extraordinaria se tendrá en cuenta el resultado de la prueba escrita, así como los criterios de evaluación formativa anteriormente señalados.

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Collins, M. & Wilkinson C. (2006). Music and Circle Time. Sage Publication Company.

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