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Investigación en Cuidados de Salud

Máster. Curso 2025/2026.

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN CUIDADOS DE SALUD - 609362

Curso Académico 2025-26

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Transversales
CT5: Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones.

ACTIVIDADES DOCENTES

Presentaciones
Los alumnos tendrán que presentar un trabajo de investigación elegido por ellos, original o no, durante 10 minutos. A continuación, realizarán la defensa del mismo.

Presenciales

1,5

No presenciales

1,5

Semestre

2

Breve descriptor:

Esta asignatura pretende que los estudiantes aprendan las técnicas más efectivas para realizar: resúmenes de investigación, póster e infografías, comunicaciones orales y escritas y notas de prensa y otros documentos orientados a la difusión y divulgación científicas.

Requisitos

Ninguno

Objetivos

El objetivo general de este curso es conocer y aplicar las metodologías de comunicación en ciencias de la salud, aplicadas a los cuidados de salud.

Al terminar el curso, los estudiantes deberán ser capaces de difundir los resultados de investigación en el campo científico y no científico.

Contenido

1.- El resumen.

-El resumen en la comunicación oral, el póster y el artículo científico.

-Diseño del resumen gráfico.

-Redacción y elaboración de puntos destacados (highlights).

-Diseño y redacción de la sección, asociada al resumen, “qué se conoce, qué aporta.

 

 

2.- Los medios audiovisuales.

-La comunicación científica oral. Fundamentos para la presentación de la comunicación:

el material audiovisual

el póster.

-La divulgación al público del problema de investigación.

 

3.-La transferencia del conocimiento.

3.1. La transferencia del conocimiento en medios científicos:

- El artículo científico en el contexto del proceso editorial.

- Puntos críticos en la escritura de artículos.

3.2. La transferencia de conocimiento en medios no científicos:

- Comunicación con unidades de divulgación científica.

- Detección de público objetivo.

- Elaboración de notas de prensa.

- Redes sociales.

Evaluación

La evaluación será continua y estará determinada por el seguimiento del aprendizaje y la evaluación final. Así, en la evaluación del estudiante, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

A.- Participación en clases teóricas y en debates virtuales, así como la realización de tareas que se realicen a través del Campus Virtual. 10% de la calificación.

B.- Elaboración y presentación de los trabajos propuestos en el aula. 50% de la calificación.

C.- Prueba objetiva final. 40% de la calificación.

La calificación sigue las directrices del RD 1125/2003, artículo 5, apartado 4.

Bibliografía

Bibliografía:

- Belcher, WL. Cómo escribir un artículo académico en 12 semanas: guía para publicar con éxito. México: Flasco; 2010.
- Day RA, Gastel B. Cómo escribir y publicar artículos científicos. 4ª ed. Washington. Organización Panamericana de la Salud; 2008.
- Ferragud C, Vidal A, Bertomeu JR, Lucas R. Documentación y tecnología en Ciencias de la Salud. Valencia: Nau Llibres; 2017
- Jiménez Villa J, Argimon Pallàs JM, Martín Zurro A, Vilardell Tarrés M, editores.
Publicación científica biomédica. Cómo escribir y publicar un artículo de investigación. 2ª ed. Barcelona: Elsevier; 2015.
- Joubert PH, Rogers SM. Strategic Scientific and Medical Writing. The Road to Success. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag; 2015
- Montes S, Navarro , editores. Hablar, persuadir, aprender: manual para la comunicación oral en contextos académicos. Chile: Universidad de Chile; 2019
- Parejo Cuéllar M, Martín Pena D, Vivas Moreno A. La divulgación científica. Estructura y prácticas en las universidades. Barcelona: Gedisa Editorial; 2017


Recursos Internet:

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/
https://www.scopus.com/

COMPETENCIAS

Generales

CG4: Capacidad de comunicación y trabajo en equipo. Sabe comunicar las razones de sus ideas y conclusiones de modo claro a públicos especializados y no especializados. Colabora y coopera con los demás aportando lo mejor de sus competencias al logro de resultados del equipo. Acepta y valora las competencias de otros y busca hacer sinergia con sus colegas. Valora las diferencias y construye relaciones de respeto y crecimiento.

Específicas

CE12: Tener la capacidad para realizar comunicaciones orales o escritas de forma efectiva, para poder difundir tanto los proyectos de investigación como los resultados, en los ámbitos aca-démicos, clínicos, de la industria o divulgativos.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas

Cinco clases teóricas que versan sobre los temas mencionados

Clases prácticas

Cinco seminarios que tratan sobre los temas recogidos

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Actividad docente teórica y/o práctica
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A (Tarde) - - -JOSE PULIDO MANZANERO
LUCIA ISABEL FUENTES ARROYO
LUIS SORDO DEL CASTILLO