CG.1. Procurar un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad con la finalidad de poder comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. Conocer las principales teorías y presupuestos de la historia del pensamiento y su aplicación al conocimiento de la Historia.
CG.2. Adquirir un conocimiento básico de las principales corrientes de pensamiento en una perspectiva diacrónica, desde la antigüedad hasta el mundo actual. Manejar con rigor los conceptos y la terminología básica de la historia del pensamiento.
CG.3. Adquirir un conocimiento básico de la historia del pensamiento tan amplio como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en
consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica.
CG.4. Desarrollar la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, y de emplearlos para el estudio y la investigación.
CG.5. Alcanzar un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de la historia del pensamiento, así como la conciencia de que los intereses y problemas filosóficos y del
pensamiento científico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales. Conocer las diferentes alternativas de análisis y los debates
desarrollados en el campo de la historia del pensamiento.
CG.6. Saber expresarse con claridad y coherencia, tanto verbalmente como por escrito, empleando correctamente la terminología propia de la disciplina.
CG.7. Enriquecer la visión de la realidad y acrecentar la capacidad de análisis, comparación y comprensión del pasado y del presente.
CG.8. Desarrollar la sensibilidad hacia los diferentes entornos sociales y culturales, prestando atención a la no discriminación por razones de sexo, etnia, religión, opinión y por razones de discapacidad.

CT.1. Capacidad de organización y planificación.
CT.2. Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico.
CT.3. Capacidad de análisis y síntesis.
CT.4. Capacidad de comunicación oral y escrita en español.
CT.5. Capacidad de gestión de la información: recopilación sistemática, organización, selección, y presentación de toda clase de información.
CT.7. Conocimiento de otras culturas y costumbres. Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
CT.8. Habituación al trabajo en equipos de carácter multidisciplinar o interdisciplinar. Habilidades en las relaciones interpersonales. Creatividad. Toma de decisiones.
CT.8. Aprendizaje autónomo. Iniciativa y espíritu emprendedor. Aprender a aprender.
CT.9. Sensibilidad hacia los diferentes entornos sociales y culturales.

CE.1. Conocimiento de la estructura diacrónica general de la historia del pensamiento.
CE.2. Conocimiento detallado la obra de los autores clásicos de la historia del pensamiento.
CE.3. Conocimiento de la historia del pensamiento universal.
CE.4. Conocimiento de la historia del pensamiento europeo.
CE.8. Conocimiento de los métodos y problemas de los diferentes enfoques de la historia del pensamiento en sus distintas épocas (antigua, medieval, moderna, contemporánea), en sus diferentes y cambiantes enfoques temáticos (ético, político, social, teorético, científico, etc.).
CE.11. Dominio de la terminología propia de la historia del pensamiento.
CE.12. Capacidad de redactar usando correctamente las diversas clases de exposición y discusión historiográfica: sintética, analítica, descriptiva, narrativa, interpretativa.
CE.13. Capacidad de leer, analizar e interpretar textos de la historia del pensamiento.
CE.14. Capacidad de identificar, catalogar, transcribir, resumir, analizar e interpretar información de forma sistemática. Habilidad para seleccionar y organizar información histórica compleja de manera coherente.

Clases teóricas, 50 horas.

Clases prácticas, 15 horas.

Tutorías. Consultar los horarios de tutorías de los respectivos profesores en la página web del Departamento de Filosofía y Sociedad de la Facultad de Filosofía.

Total: 65 horas.

6

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En esta asignatura se estudian las principales teorías y las grandes tradiciones de la Historia del Pensamiento de las épocas Clásica y Medieval. El programa estructura el estudio de estas tradiciones atendiendo al contexto histórico y a los textos de los grandes filósofos de este periodo. 

Parte teórica: 70% de la calificación.
Parte práctica: 30% de la calificación.

-ABBAGNANO, N., Historia de la Filosofía, Barcelona, Montaner y Simón, 2ª ed., 1973.
-BERNABÉ, A., Los filósofos presocráticos. Literatura, lengua y visión del mundo, Madrid, Evohé, 2013.
-CAÑAS, J. L. y SÁNCHEZ-GEY, J., Historia del pensamiento clásico y medieval, Madrid, Dykinson, 2012.
-COPLESTON, F., Historia de la Filosofía, Barcelona, Ariel, 1969.
-FORMENT, E., Historia de la filosofía II: Filosofía Medieval, Madrid, Palabra, 2004.
-GARCÍA GUAL, C. & ÍMAZ, M. J., La filosofía helenística, Madrid, Síntesis, 2008.
-GOÑI, C., Historia de la filosofía I: Filosofía Antigua, Madrid, Palabra, 2002.
-HIRSCHBERGER, J., Historia de la Filosofía, Barcelona, Herder, 1976.
-JAEGER, W., Cristianismo primitivo y paideia griega, México, FCE, 1975.
-KENNY, A., Breve historia de la Filosofía occidental, Barcelona, Paidós, 2005.
-LEÓN FLORIDO, F., Historia del pensamiento clásico y medieval, Madrid, Guillermo Escolar Editor, 2019.
-MÁS, S., Pensamiento romano. Una historia de la filosofía en Roma, Valencia, Tirant lo Blanch, 2006.
-RAMÓN GUERRERO, R., Historia de la Filosofía medieval, Madrid, Akal, 1996.
-REALE, G. & ALTISERI, D., Historia de la Filosofía, Barcelona, Herder, 1988.
-STÖRIG, H. J., Historia universal de la filosofía, Madrid, Tecnos, 1995.