CG.2. Capacidad de organización y planificación del trabajo.
CG.6. Resolución de problemas.
CG.7. Toma de decisiones.
CG.8. Trabajo en equipo.
CG.9. Habilidades en las relaciones interpersonales.
CG.12. Compromiso ético.
CG.15. Liderazgo.

CE.25. Conocimientos y actitudes de ética profesional.
CE.26. Actitud de compromiso frente a los problemas sociales y culturales.

- Asistencia y desempeño de las actividades propias de las prácticas profesionales tal y como hayan sido reguladas en el correspondiente Convenio de Formación en Prácticas (70%).
- Tutorías y asesoramiento profesional al alumno. (20 % de la valoración)
- Realización de una memoria final sobre las prácticas realizadas (10%).
- Dichas actividades se realizarán teniendo en cuenta la las necesidades y posibilidades de las empresas e instituciones así como el perfil y formación de los alumnos que soliciten la realización de las prácticas externas.

- Asistencia y desempeño de las actividades propias de las prácticas profesionales tal y como hayan sido reguladas en el correspondiente Convenio de Formación en Prácticas (70%).
- Tutorías y asesoramiento profesional al alumno.(20 % de la valoración).
- Realización de una memoria final sobre las prácticas realizadas (10%).
- Dichas actividades se realizarán teniendo en cuenta la las necesidades y posibilidades de las empresas e instituciones así como el perfil y formación de los alumnos que soliciten la realización de las prácticas externas.

Ninguno.

- Supervisión por parte de un tutor interno, nombrado por el departamento, y un tutor externo, nombrado por la institución o empresa receptora (hasta un 30%)
- Realización de un informe de prácticas evaluado por dicho tutor (hasta un 70%).

Las orientaciones bibliográficas se ofrecerán en función de la especificidad de las prácticas a realizar.

- Se trata de prácticas no remuneradas, por lo que su realización no da lugar a ningún tipo de relación contractual con las empresas e instituciones.
- Se trata de prácticas limitadas a un número concreto de estudiantes. En principio éstas prácticas se plantean como optativas con el claro propósito de que la implantación de la titulación permita ampliarlas en el futuro con carácter general para todo el alumnado.