CG1. Capacidad de análisis y síntesis
CG2. Destreza para la organización y planificación
CG6. Habilidad en la resolución de problemas y para la toma de decisiones
CG9. Razonamiento crítico, compromiso ético y vocación de servicio público
CG11. Aplicación de la política de género en las distintas disciplinas

CE9. Saber planificar, implementar y evaluar políticas públicas

Actividades formativas de carácter teórico (1.25 ECTS):Clases magistrales sobre los principales contenidos teóricos del análisis de políticas públicas (conceptos,modelos, teorías, herramientas y tendencias).

Actividades formativas de carácter práctico (2.5 ECTS): trabajos individuales y/o grupales.

- Actividades de apoyo al aprendizaje del alumno ( 1.5 ECTS): tutorías individualizadas o en grupo, revisión de trabajos prácticos, exámenes, revisión de exámenes, campus virtual, tutorización de estudios de caso.
- Trabajo autónomo del alumno (0.75 ECTS): lecturas de textos obligatorios, preparación y redacción de trabajos colectivos y/o personales, trabajo de campo y redacción de informes, preparación de exámenes.

6 créditos ECTS

3

3

3

No se especifica ningún requisito para la docencia de la asignatura.

•  Familiarizar al estudiante con el estudio de las políticas públicas
  
•  Conocer qué es y para qué sirve una política pública
•  Aprender a clasificar las políticas públicas
•  Capacitar al estudiante para estudiar una política pública según las diferentes etapas que constituyen su ciclo analítico
•  Conocer los principales actores que intervienen en las políticas públicas
•  Aprender a identificar y aplicar las diferentes dimensiones o variables analíticas que intervienen en cada una de las fases de las políticas públicas
•   Capacitar al estudiantes para diseñar e implantar una política pública
•    Reflexionar sobre cómo se pueden mejorar las políticas pública

 

Tema 1.Introducción. Origen de los estudios sobre políticas públicas. El concepto de política pública. Los tipos de políticas públicas.

Tema 2. El ciclo de las políticas públicas como modelo de análisis.

Tema 3. La identificación y definición de los problemas públicos. El proceso de formación de la agenda como punto de partida de las políticas públicas.

Tema 4. La formulación de las políticas públicas.

Tema 5. La implementación de las políticas públicas.

            Tema 6. La evaluación de las políticas públicas (Aproximación conceptual).

Tema 7. Dilemas y desafíos de las políticas públicas en el siglo XXI.

       

La Memoria de la Titulación aprobada por la ANECA establece los indicadores de evaluación de las asignaturas vinculadas a la "Materia Políticas Públicas" perteneciente al "Módulo 2.Ciencia de la Administración" y el valor (porcentaje) asignado a cada indicador de evaluación.
En este último caso, la Memoria del Grado en GAP señala literalmente que los porcentajes “podrán modularse evaluación de acuerdo con las características específicas de las asignaturas que forman parte del módulo”.
De este modo, teniendo en cuenta la asignatura, los indicadores y los porcentajes de evaluación asignados son los siguientes:
- Asistencia y participación activa en las clases presenciales (5%)
- Evaluación de los trabajos individuales y/o colectivos (40%)
- Evaluación de la exposición de los trabajos individuales y/o colectivos (15%)
- Examen final de evaluación (40%). Este examen se fijará en las fechas oficiales, tanto en la convocatoria de febrero como en la de septiembre.

En cualquier caso, atendiendo al modelo de enseñanza-aprendizaje del EEES, se empleará un SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA. Por tanto, el estudiante debe haber adquirido todos los conocimientos teórico-prácticos que dan contenido al programa con la finalidad de poder llegar a superar la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:
- Pastor Albaladejo, Gema. (2015). "El Estado en acción y las políticas públicas". En Sánchez Medero, G y Sánchez Medero, Fundamentos de la Ciencia Política y de la Ciencia de la Administración. Madrid: Tecnos.
- Pastor Albaladejo, Gema (Ed.) (2014). Teoría y Práctica de las Políticas Públicas. Valencia: Tirant lo Blanch.
- Subirats, Joan; Peter Knoepfel; Corinne Larrue y Frédéric Varone (2008). Análisis y gestión de políticas públicas. Barcelona: Ariel Ciencia Política.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Aguilar, L.F. (comp.) (1996). El estudio de las políticas públicas. México: Miguel Ángel Porrúa.
- Aguilar, L.F. (comp.) (1996). Problemas públicos y agenda de gobierno. México: Miguel Ángel Porrúa.
- Aguilar, L.F. (comp.) (1996). La hechura de las políticas. México: Miguel Ángel Porrúa.
- Aguilar, L.F. (comp.) (2000). La implementación de las políticas. México: Miguel Ángel Porrúa.
- Meny, Y. y Thoening, J.C. (1992) Las políticas públicas. Barcelona: Ariel.
- Parsons, W. (2003). Public policy: an introduction to the theory and practice of policy analysis. Edward Elgar, Cheltenham. Traducción: Políticas públicas: una introducción a la teoría y la práctica del análisis de políticas públicas. Miño y Dávila, Buenos Aires, 2007.

El Campus Virtual será un recurso fundamental para el desarrollo de las actividades vinculadas a la asignatura. Por lo tanto, con la virtualización de la asignatura se intenta crear un modelo integral de gestión y seguimiento de la asignatura que permita enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, al hacerlo más transparente y accesible.