• English
  • Youtube
  • Facebook
  • Twitter
  • Linkedin
  • Instagram
  • tiktok

Maestro en Educación Infantil

Grado y Doble Grado. Curso 2023/2024.

TRASTORNOS Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA - 800293

Curso Académico 2023-24

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG3. Comprender las dificultades de aprendizaje y los trastornos de desarrollo en los estudiantes de esta etapa para desarrollar estrategias educativas adecuadas a cada una de ellas.
Transversales
CT1. Conocer la dimensión social y educativa de la interacción con los iguales y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y la responsabilidad individual.
CT2. Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CT3. Valorar la importancia del trabajo en equipo y adquirir destrezas para trabajar de manera interdisciplinar dentro y fuera de las organizaciones.
CT4. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo
Específicas
CE1. Valorar la importancia de los trastornos generalizados del desarrollo en el entorno escolar, familiar y social.

CE2. Conocer y abordar eficazmente los casos de retraso mental de trastornos específicos del desarrollo.

CE3. Identificar y analizar las deficiencias sensoriales y motoras.

CE4. Conocer y abordar la problemática escolar y familiar de los trastornos por déficit de atención e hiperactividad.

CE5. Comprender las principales dificultades de aprendizaje que se pueden presentar en el periodo 0-6 en el contexto escolar.

CE6. Reconocer las dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura en los primeros síntomas.

CE7. Dominar estrategias para enfrentarse eficazmente a las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.

CE8. Promover acciones para la prevención de los problemas de aprendizaje del lenguaje

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
40%
Clases prácticas
30%
Otras actividades
30%
TOTAL
100%

Presenciales

1,8

No presenciales

4,2

Semestre

1

Breve descriptor:

Trastornos del neurodesarrollo; dificultades sensoriales y motrices y alta capacidad intelectual en la etapa de educacion infantil.

Requisitos

Los propios de la titulación.

Objetivos

-Reflexionar sobre el concepto de trastornos y dificultades de aprendizaje en la etapa de 0 a 3 y de 3 a 6 años. 

 -Conocer los instrumentos de detección y programas de intervención temprana para valorar y atender a los estudiantes con trastornos y dificultades de aprendizaje. -Usar diferentes recursos bibliográficos para el estudio de la asignatura y para la elaboración de los trabajos de investigación.

Contenido

1. El niño con trastornos y dificultades de aprendizaje en la infancia: la familia y la escuela. 

 2. El cerebro en desarrollo: la plasticidad cerebral.

 3. Identificación e intervención educativa en: 

 3.1. Trastornos del neurodesarrollo: a) Discapacidad Intelectual; b) Trastorno de la comunicación; c) Trastorno del Espectro Autista; d) Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad; e) Trastornos específicos de aprendizaje. 

 3.2. Dificultades sensoriales y motrices. 

 3.3. Alta capacidad intelectual.

Evaluación

Pruebas escritas 30%
Resúmenes, síntesis y/o mapas conceptuales de referencias relacionadas con la asignatura 20%
Proyectos (incluida la presentación de los mismos 25%)
Casos prácticos (incluida la presentación de los mismos 25%)

Estos porcentajes podrán variar ligeramente a criterio del profesor en función del desarrollo del curso, si se producen se comunicara a los alumnos lo antes posible.

NOTA: Para aprobar la asignatura es necesario sacar, al menos un 5, en cada uno de los items evaluables.

Bibliografía

American Psychiatric Association. (2023). Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales, versión quinta, texto revisado. Panamericana.
Arnedo, M., Bembibre, J., Montes, A., y Triviño, M. (2015). Neuropsicología infantil a
través de casos clínicos. Madrid: Editorial Medica Panamericana.
Artigas-Pallarés, J. y Narbona, J. (2011). Trastornos del neurodesarrollo. Viguera.
Aula Intercultural. El portal de la Educación Intercultural (s.f.). Ni más, ni menos. Por
preguntar que no quede. La discapacidad explicada a los niños. Recuperado de
http://aulaintercultural.org/2008/11/10/por-preguntar-que-no-quede/
Barros de Oliveira, V., y Bossa, N.A. (2009). Evaluación psicopedagógica de 0 a 6 años.
Observar, analizar e interpretar el comportamiento infantil. Madrid: Narcea.
Castejón, J.L., y Navas, L. (Eds.) (2011). Dificultades y trastornos del aprendizaje y del
desarrollo en infantil y primaria. Editorial Club Universitario.
Ezpeleta, L., y Toro, J. (Coords). (2014). Psicopatología del desarrollo. Pirámide.
Fiuza, M. J. y Fernández, M. P. (2013). Dificultades de aprendizaje y trastornos del
desarrollo. Pirámide.
Lavigne-Cerván, R. et al. (2023). Los trastornos del neurodesarrollo: una propuesta de
trabajo desde el aula. Pirámide.
López, M. D., y Polo, M. T. (Coords). (2021). Trastornos del desarrollo infantil. Pirámide.
Ponce, A., & Gallardo, M. (s.f.). Diferentes. Guía ilustrada sobre la diversidad. Junta
de Andalucía. Recuperado de http://sid.usal.es/libros/discapacidad/26356/8-
1/diferentes-guia-ilustrada-sobre-la-diversidad-y-la-discapacidad.aspx

Estructura

MódulosMaterias
FORMACIÓN BÁSICADIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Grupos

Clases teóricas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo M111/09/2023 - 22/12/2023LUNES 10:30 - 12:301524 - GIRATORIASMONICA PINILLOS RIBALDA
MIÉRCOLES 10:30 - 12:301524 - GIRATORIASMONICA PINILLOS RIBALDA
Grupo M211/09/2023 - 21/12/2023LUNES 08:30 - 10:302307 - PUPITRESMONICA PINILLOS RIBALDA
MIÉRCOLES 08:30 - 10:302307 - PUPITRESMONICA PINILLOS RIBALDA
Grupo M311/09/2023 - 21/12/2023MARTES 10:30 - 12:301201 - PALAS VERDESJAVIER GARCIA ALBA
JUEVES 10:30 - 12:301525 - GIRATORIASJAVIER GARCIA ALBA
Grupo T611/09/2023 - 21/12/2023LUNES 18:30 - 20:303301 - PUPITRESMARIA EUGENIA MARTIN PALACIO
MIÉRCOLES 18:30 - 20:303301 - PUPITRESMARIA EUGENIA MARTIN PALACIO


Clases prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo M1-1 - - -MONICA PINILLOS RIBALDA
Grupo M1-2 - - -MONICA PINILLOS RIBALDA
Grupo M2-1 - - -MONICA PINILLOS RIBALDA
Grupo M2-2 - - -MONICA PINILLOS RIBALDA
Grupo M3-1 - - -JAVIER GARCIA ALBA
Grupo M3-2 - - -JAVIER GARCIA ALBA
Grupo T6-1 - - -MARIA EUGENIA MARTIN PALACIO
Grupo T6-2 - - -MARIA EUGENIA MARTIN PALACIO