CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de la L2.
CG2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en la L2 con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional.
CG3. Describir y expresar rigurosamente los conocimientos adquiridos en el aprendizaje de L2 para fines profesionales, de modo que permitan su aplicación en el ámbito educativo, docente y profesional.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG5. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
CG6. Desempeñar tareas de asesoramiento y traducción en el ámbito de los medios de comunicación escrita y audiovisual.
CG7. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las L2, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
CG8. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y autocrítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT11. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.

CE1. Comunicarse en situaciones conocidas, siempre que los temas versen sobre asuntos cotidianos (por ejemplo, información básica sobre sí mismo o sobre su familia, compras, lugares de interés, trabajo, aficiones…).
CE2. Ser capaz de hacer y comprender descripciones de personas y cosas, así como de dar y comprender explicaciones simples.
CE3. Saber hacer descripciones sencillas sobre su pasado y su entorno.
CE4. Desarrollar la capacidad de comprensión y expresión oral en distintos contextos sociales y profesionales.
CE5. Interactuar con relativa fluidez y espontaneidad y adaptar el registro lingüístico de modo flexible tanto en las actividades de la vida cotidiana, como en el ámbito profesional.
CE6. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles en Internet.

Presentación de los contenidos gramaticales y comunicativos.
Aclaración de dudas del alumnado.

Seminarios organizados por el Área de Estudios Vascos e impartidos por vascólogos de reconocido prestigio.

Corrección y realización en clase de tareas de las cuatro destrezas.

Exposiciones orales en euskera sobre temas de actualidad de diversa índole.

2,4

3,6

1

Para cursar Euskera III se recomienda tener un nivel A1.
No es necesario haber cursado previamente las asignaturas Euskera I y/o Euskera II.

¿Quiénes se pueden matricular en Euskera III?
a) alumnos del Grado de Estudios Ingleses. Euskera III es una asignatura optativa de Segundo, Tercero o Cuatro Curso de dicho Grado.
b) alumnos de cualquier Grado o Máster de la UCM (6 créditos, llamados, dependiendo del Grado, "de optatividad", "de participación" o "formación complementaria optativa"). Los alumnos de Grado, una vez aprobada, podrán convalidarla por una asignatura optativa del Grado que estén cursando. La calificación obtenida en la asignatura figurará en el expediente académico, pero no se tendrá en cuenta en el cálculo de la nota media de dicho expediente. En principio, y por lo general, la convalidación debería ser posible en todos los Grados, pero algunos de ellos tienen requisitos especiales, que se hacen particularmente más complejos cuando se entra en la casuística de cada alumno (donde entran optativas que implican itinerarios o especialidades, por ejemplo, o estructuras maior / minor, etc.). Pero el acuerdo adoptado es que se puede convalidar formación complementaria por optatividad. No se puede controlar cada casuística ni cada Verifica, pero el acuerdo de convalidación, por lo general, afecta a la mayoría de Grados de la UCM.

Se recomienda contactar con el coordinador del Área de Estudios Vascos (abasolo@ucm.es) antes de matricularse en una de las asignaturas del Área.

Contenidos del nivel A2:

http://www.euskadi.eus/programacion-ensenanza-de-idiomas/web01-a3hheoi/es/ 

ENSEÑANZA PRESENCIAL:
1. Examen: 60%
2. Trabajos prácticos y tutelados. Actividades académicas dirigidas: 30%
3. Evaluación continua: 10% (se valorará especialmente la participación activa en las clases presenciales, en las actividades de equipo y los esfuerzos de mejora de las competencias generales).

ENSEÑANZA ONLINE:
1. Examen: 60%
2. Trabajos prácticos y tutelados. Actividades académicas dirigidas: 40%

Euskaltzaindia, Euskal gramatika: lehen urratsak (I, II, III, IV, V, VI, VII). Estos siete volúmenes pueden descargarse de forma gratuita en el siguiente enlace:
https://www.euskaltzaindia.eus/hizkuntza-baliabideak/gramatika/eglu-dokumentuak
Zubiri, I. (1995): Euskal gramatika osoa, Didaktiker.
Zubiri, I. (1994): Gramática didáctica del euskera, Didaktiker.
Euskara Institutua, EHU, Sareko Euskal Gramatika, www.ehu.eus/seg

Esta asignatura está dada de alta en Campus Virtual.
Toda la información sobre esta asignatura está disponible en la web del Área de Estudios Vascos: https://www.ucm.es/estudiosvascos/