Las correspondientes al Master en Formación del Profesorado ( BOE 29/12/ 2007)

1. Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas (CE. 13)
2. Conocer los desarrollos teórico- prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes (CE. 18)
3. Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza aprendizaje (C22)

45%

20%

10%

10%

Seminarios: 15%

100%

3

2

1

La materia Didáctica del Latín proporcionará al estudiante conocimientos teórico-prácticos sobre los diferentes métodos didácticos aplicados al aprendizaje de la lengua y la cultura latinas, con vistas al ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.
Requisitos: Grado de Filología Clásica

Metodología y actualización de los conocimientos del profesor en las materias correspondientes en el Bachillerato y en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.

1. La didáctica del latín en el contexto de la Enseñanza Secundaria.

2. La didáctica del latín desde la Antigüedad al Humanismo. Reflexiones generales sobre la enseñanza.

3. El método de gramática y traducción.

4. Los métodos Reading.

5. Otros métodos activos.  

5. El método de H. Ørberg.

6. Diseño y elaboración de una unidad didáctica de Latín.

Evaluación continua a partir de:
- la participación diaria activa en clase presencial.
- exposiciones y trabajos escritos de cada tema.
- exposición final.

- A. BALBO, Insegnare Latino, UTET Università, Firenze, 2007.
- ACTAS DEL VIII CONGRESO ESPAÑOL DE ESTUDIOS CLÁSICOS (Madrid, 23-28 septiembre de 1991), Madrid SEEC, Ediciones Clásicas, 1994.
- V. VALCÁRCEL, Didáctica del Latín: Actualización científico- pedagógica, Nadrid, Clásicas, Bilbao, Colegio de Doctores y Licenciados, 1995.
- Historia y métodos en la enseñanza de las lenguas clásicas ( I encuentro Científico y Pedagógico): Actas / J. Bartolomé [et alii] (editores), Anejos de Veleia, Vitoria- Gasteiz, 1996.
- Nova et Vetera. Nuevos Horizontes de la Filología Latina (eds.) A. Mª Aldama. M. F. del Barrio. A. Espigares. SELat, Madrid, 2002.
- Learned antiquity: scholarship and society in the Near East, the Greco- Roman word, and the early medieval west, edited by Alasdair a. Macdonald, Michael W. Twomey, and Gerrit J. Reinink, Leuven, 2003.