CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas modernas extranjeras.
CG2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en al menos dos lenguas modernas extranjeras con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional para las que capacita el título.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG5. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales

CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT8. Desarrollar la creatividad

CE1. capacidad para interactuar con relativa fluidez y espontaneidad y puede adaptar su registro lingüístico de modo flexible tanto en las actividades de la vida cotidiana, como en su ámbito profesional.
CE2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos. El estudiante produce textos bien articulados y estructurados acerca de una gran variedad de temas de la actualidad y tiene un buen dominio de las estructuras discursivas, los conectores y los mecanismos de cohesión. Comprende las ideas fundamentales de textos complejos y extensos, incluidas las discusiones técnicas sobre su campo de especialización (los estudios lingüísticos y literarios de la lengua extranjera estudiada), y tiene capacidad para captar los significados implícitos en los textos, tantos escritos como orales.
CE3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas modernas extranjeras.
CE4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las finalidades comunicativas a las que responden.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.

Clases teóricas presenciales (60%) de 75 horas = 45 horas (3 horas por semana).

Sin profesor (20%) = 15 horas en laboratorios de idiomas, aulas para realizar trabajos, bibliotecas (estas horas aparecen en los horarios como docencia no presencial).

Clases prácticas presenciales (20%) de 75 horas = 15 horas (1 hora a la semana).

Uso del laboratorio y del reproductor de CD y DVD para la presentación de las diferentes unidades contenidas en el programa.

Cada alumno realizará una breve exposición oral sobre uno de los temas comunicativos, usando el vocabulario estudiado.

Véase el apartado "exposiciones".

Se organizará alguna actividad relacionada con la cultura árabe.

6 ECTS = 150 horas

Presencia programada del alumno en la Facultad: 50% de 150 horas = 75 horas

Trabajo autónomo del alumno: 50% de 150 horas = 75 horas

Las 75 horas de presencia programada quedan distribuidas de la siguiente manera:
Clases teóricas (60%) = 45 horas (4 horas por semana).
Seminarios, clases prácticas, etc. (20%) = 15 horas (1 hora a la semana).
Sin profesor (20%) = 15 horas en laboratorios de idiomas, aulas para realizar trabajos, bibliotecas (estas horas aparecen en los horarios como docencia no presencial).

En total, los porcentajes son los siguientes:
Trabajo autónomo del alumno (50%)
Clases teóricas (30%)
Seminarios y clases prácticas con profesor (10%)
Laboratorios de idiomas y trabajos sin presencia del profesor pero en la Facultad (10%)
TOTAL: 100%

3

3

2

Práctica de la lengua árabe estándar hasta alcanzar el nivel A1.2 del Marco común de referencia.

Haber superado la asignatura IDIOMA MODERNO: ÁRABE (NIVEL ELEMENTAL I)

Al término de esta materia, el estudiante habrá alcanzado el nivel A1.2 del Marco Común Europeo de referencia para las Lenguas en Lengua Árabe. 

Contenidos comunicativos: 1.Presentarse. 2.Hablar de las profesiones. 3.Las nacionalidades. 4.Actividades cotidianas. 5.La familia.
Se utilizará como manual de esta asignatura -Kitaab fii Ta`alum al-`Arabiyya with DVDs.A Textbook for Beginnig Arabic.Part One, de la unidad 1 a la 4 (Págs. 1 -68). 1.anaa maaha 2.anaa fi`lan waHiida 3.`aa¿ilat waalidii 4.Kayfa aHfadh kull haadhihi al-¿asmaa¿
Contenidos gramaticales, objeto de reflexión y ejercicios con fines comunicativos, son los siguientes: 1. El género (masculino y femenino). 2. El artículo determinado. 3. Los adjetivos / pronombres posesivos. 4. Nombre + adjetivo (su diferencia con la oración nominal). 5. El demostrativo. 6. El adjetivo de nisba. 7. Los pronombres personales como sujeto de la oración. 8. El plural: fracto, regular masculino, regular femenino. 9. La oración nominal: sujeto y predicado. 10. La idafa. 11. La oración verbal. 12. El imperfectivo. 13. La negación del imperfectivo. 14. Las preguntas.
Léxico: Se utilizará el vocabulario correspondiente a los contenidos comunicativos: presentarse; hablar de las profesiones; las nacionalidades; actividades cotidianas; la familia.

Se procederá a examinar la adquisición de los conocimientos mediante las pruebas siguientes: Ejercicios de evaluación parcial a lo largo del semestre y una prueba final.
La calificación se realizará teniendo en cuenta los siguientes porcentajes:

- Exámenes y pruebas objetivas: 50%
- Trabajos y exposiciones del alumno: 35%
- Participación y asistencia del alumno: 15%

MANUAL DE LA ASIGNATURA:
V.V. A.A. (2007) A-Kitaab fii Ta`alum al-`Arabiyya with DVDs.A Textbook for Beginnig Arabic. Part One. Second Edition. Washington: Georgetown University Press.

VV AA (2013) Vocabulario árabe graduado. Herder. Barcelona.
Haywood, J. A. / H. M. Nahmad. Nueva gramática árabe. Traducción de Francisco Ruiz Girela. Madrid: Coloquio, 1992. (hay una edición de 2004)

DICCIONARIOS
Corriente, F., Ferrando, I. Diccionario avanzado. Tomo I Árabe-Español, Herder, 2005.
Corriente, F., Ould Mohamed Baba, A-S. Diccionario avanzado árabe. Tomo II Español-Árabe. Herder. 2010.

En la convocatoria de julio, 30% de calificación será por asistencia a clase y el 70%, la nota del examen escrito.