- Capacidad para gestionar y evaluar información de diverso grado de complejidad mediante el uso adecuado de los recursos tecnológicos (CG3)
- Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad (CG5)
- Capacidad para la motivación por la progresiva profundización en el estudio y por la calidad del rendimiento personal y de equipo (CG6)
- Capacidad de desarrollar habilidades fundamentales de investigación en Lengua y Literatura en español que preparen para el acceso a niveles superiores de la actividad investigadora (Postgrado) (CG9)
- Capacidad para manejar las herramientas auxiliares básicas orientadas a la adquisición de conocimientos en Lengua y Literatura.

Específicas (Materia):
- Conocimiento de las herramientas filológicas básicas que permitan el estudio crítico de todo tipo de textos (CE10).
- Conocimiento de los recursos y métodos bibliográficos y documentales para el estudio de la Lengua y de las Literaturas
española e hispanoamericana (CE11).

Específicas de la asignatura:
1. Capacidad para reconocer y aplicar el enfoque teórico y metodológico de la Bibliografía material a las distintas tipologías textuales y editoriales.
2. Capacidad para seleccionar los métodos bibliográficos adecuados para la identificación y descripción de los textos literarios impresos españoles e hispanoamericanos.
3. Capacidad para percibir, formular hipótesis, argumentar e interpretar adecuadamente los problemas bibliográficos de los libros impresos antiguos.
4. Conocimiento y utilización adecuada de los recursos repertoriales y las herramientas informáticas para la localización e
identificación bibliográfica de las fuentes primarias.

Entre 30 y 45 horas.

Entre 30 y 15 horas.

Actividades no presenciales: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos.
Lectura de la bibliografía obligatoria.
Preparación de exámenes.

Los 6 créditos (150 h) de la asignatura se distribuirán según los siguientes porcentajes, que son aproximados y podrían ser modificados por el profesor de acuerdo con las necesidades de cada grupo:

Actividades presenciales: 60 horas (40%), de las cuales:
- Clases teóricas: entre 30 y 45 horas.
- Clases prácticas: entre 30 y 15 horas.

- Actividades no presenciales: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos.
Lectura de la bibliografía obligatoria.
Preparación de exámenes.

6

1

Los generales de acceso al Grado.

- Asistencia y participación activa en las clases, tanto teóricas como prácticas (10%).
- Trabajos prácticos y tutelados (entre el 30% y el 50%).
- Examen final: contiene una parte teórica y otra práctica (entre el 40% y el 60%).

BOWERS, Fredson Th. Principios de descripción bibliográfica. Introd. de G. Thomas Tansellee. Madrid: Arco Libros, 2001.
GASKELL, Philip. A new Introduction to Bibliography. Oxford: Clarendon Press, 1985 (1ª ed. 1972; trad.: Nueva introducción a la
bibliografía material. Pról. y revisión técnica de José Martínez de Sousa. Gijón: Eds. Trea, 1998).
HAEBLER, Konrad. Introducción al estudio de los incunables. Ed., pról. y notas de Julián Martín Abad. Madrid: Ollero & Ramos,
1995.
MARTÍN ABAD, Julián. Los primeros tiempos de la imprenta en España (c. 1471-1520). Madrid: Eds. del Laberinto, 2003.
MARTÍN ABAD, Julián. Los libros impresos antiguos. Valladolid: Universidad de Valladolid, 2004.
MCKERROW, Ronald B. Introducción a la Bibliografía material. Introducción de David McKitterick. Madrid: Arco Libros, 1998.
MOLL, Jaime, "Problemas bibliográficos del libro del Siglo de Oro [Revisión y ampliación]", en su libro Problemas bibliográficos del
libro del Siglo de Oro. Madrid: Arco Libros, 2011, págs. 11-78.
RICO, Francisco. (Ed.) Imprenta y crítica textual en el Siglo de Oro. Estudios publicados bajo la dirección de F. Rico, al cuidado de
Pablo Andrés y Sonia Garza. Valladolid: Universidad de Valladolid; Centro para la edición de los Clásicos Españoles, 2000.
RICO, Francisco. El texto del Quijote. Preliminares a una ecdótica del Siglo de Oro. Barcelona: Destino, 2005.
SIMÓN DÍAZ, José. El libro español antiguo. Análisis de su estructura. Madrid: Ollero y Ramos, 2000.
TANSELLE, G. Thomas. Bibliographical Analysis. A Historical Introduction. Cambridge: Cambridge University press, 2009.