- Capacidad para el trabajo interdisciplinar y en equipo, para el diseño y la gestión de proyectos (nacionales e internacionales) (CG4)
- Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad (CG5)
- Capacidad para la motivación por la progresiva profundización en el estudio y por la calidad del rendimiento personal y de equipo (CG6)
- Capacidad para valorar positivamente la diversidad cultural a través del estudio de la Lengua y la Literatura (CG7)
- Capacidad de comunicación en un idioma extranjero con el nivel B1. (CG10)

- Competencias básicas de la lengua latina, con especial atención al funcionamiento de la lengua y a la traducción, en su nivel elemental, de textos latinos.
- Conocimiento de la cultura latina y de su pervivencia en Occidente.

Clases teóricas (entre 30 y 15 horas). El profesor explicará las cuestiones fundamentales relativas a la descripción de la lengua latina.

Clases prácticas (entre 30 y 45 horas). El profesor guiará la realización de prácticas relacionadas con la adquisición de competencias en lengua latina y con los rudimentos de la traducción y del análisis de textos. El profesor aportará a los alumnos la metodología para la preparación de las prácticas así como los materiales y bibliografía necesarios.

Se incluyen aquí las actividades pertenecientes a créditos no presenciales: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
- Trabajo preparatorio de las clases prácticas por parte del alumno, sobre los materiales aportados por el profesor.
- Preparación de trabajos.
- Lectura de bibliografía obligatoria y/o recomendada.
- Trabajo del alumno para la preparación de los contenidos teóricos y de los exámenes.
- Tutorías individuales o en grupo con el profesor para controlar el correcto desarrollo del aprendizaje.

2,4

3,6

1

Los generales de acceso al Grado.

1. La asignatura será objeto de evaluación continuada, con controles periódicos sobre conocimientos teóricos y su aplicación en la práctica. La adquisición de conocimientos de ambas partes será objeto de evaluación final mediante un examen, que representará el 70% del total de la nota final y que consistirá en una prueba final de análisis y traducción con diccionario de un texto no visto en clase, de dificultad similar a los trabajados en clase (véase el apartado sobre otra información relevante).
2. La participación del alumno en la preparación de las prácticas, así como su asistencia y participación en las clases y actividades presenciales, incluidas las tutorías, será objeto de evaluación continua por parte del profesor y repercutirá sobre la nota final en un 30%.
3. La evaluación final se expresará en calificaciones numéricas de acuerdo con la legislación vigente.

LENGUA
ENRÍQUEZ, J.A. - LÓPEZ FONSECA, A., Resumen de gramática latina, Madrid 2002.
MORENO HERNÁNDEZ, A. - CARRASCO REIJA, L., Lengua y Literatura Latinas I. Lengua Latina (Adaptación), Madrid 1998.
RUBIO, L., Nueva sintaxis latina simplificada, Madrid 1995.
RUBIO, L. - GONZÁLEZ ROLÁN, T., Nueva gramática latina, Madrid 1985.
VALENTÍ FIOL, E., Gramática de la lengua latina. Morfología y nociones de sintaxis, Barcelona 1983.

CULTURA
BIELER, L., Historia de la literatura romana, Madrid 1980.
GAILLARD, J., Introducción a la Literatura latina, Madrid, 1989.
GIARDINA.A. et al., El hombre romano, Madrid 1991 (= Laterza, Roma Bari, 1989).
GRIMAL, P., La Civilización Romana, Barcelona 1965.
HACQUARD, G. et al., Guía de la Roma Antigua. Introducción, traducción, adaptación y notas de M. Rovira Soler, Madrid 2008.
HIGHET, G., La tradición clásica. Influencias griegas y romanas en la literatura occidental. Traducción A. Alatorre, México 1954.
KENNEY, E.J. - CLAUSEN, W.V. (Eds.), Historia de la literatura clásica (Cambridge University). II: Literatura latina, Madrid 1989.

La selección de autores arriba indicada es orientativa y podrá ser concretada y/o ampliada por el profesor responsable de cada grupo, pudiendo variar de uno a otro grupo pero manteniendo los niveles de dificultad de los diferentes textos adecuados a la asignatura.

La bibliografía indicada es selectiva. El profesor podrá precisar y/o ampliar la misma en caso de considerarlo oportuno.