CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas modernas extranjeras.
CG2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en al menos dos lenguas modernas extranjeras con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional para las que capacita el título.
CG3. Describir y expresar rigurosamente los conocimientos adquiridos en el aprendizaje de lenguas extranjeras para fines profesionales, de modo que permitan su aplicación en el ámbito educativo, docente y profesional.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG5. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
CG6. Elaborar y redactar textos e informes de carácter académico, institucional y administrativo.
CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
CG8. Desempeñar tareas de asesoramiento y traducción en el ámbito de los medios de comunicación escrita y audiovisual.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las respectivas lenguas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT12. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género

CE1. Desarrollar la capacidad de comprensión y expresión oral en distintos contextos sociales y profesionales. El estudiante tiene capacidad para interactuar con relativa fluidez y espontaneidad y puede adaptar su registro lingüístico de modo flexible tanto en las actividades de la vida cotidiana, como en su ámbito profesional.
CE2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos. El estudiante produce textos bien articulados y estructurados acerca de una gran variedad de temas de la actualidad y tiene un buen dominio de las estructuras discursivas, los conectores y los mecanismos de cohesión. Comprende las ideas fundamentales de textos complejos y extensos, incluidas las discusiones técnicas sobre su campo de especialización (los estudios lingüísticos y literarios de la lengua extranjera estudiada), y tiene capacidad para captar los significados implícitos en los textos, tantos escritos como orales.
CE3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas modernas extranjeras.
CE4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las finalidades comunicativas a las que responden.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.

Clases presenciales Miércoles y jueves 2º cuatrimestre

Habrá dos presentaciones durante el curso.

Los 6 créditos (150h) de la asignatura se distribuirán según los siguientes porcentajes, que son aproximados y podrían ser modificados por el profesor de acuerdo con las necesidades de cada grupo:

6

4

El estudiante profundizará en la adquisición de elementos lingüísticos, especialmente sintácticos, que le permitirán comunicarse con coherencia, cohesión, corrección y adecuación a situaciones cotidianas para transmitir información, narrar acciones y sucesos, describir situaciones, entornos, etc. Ampliación del léxico referido a gustos, emociones, etc. Los conocimientos gramaticales y léxicos no sólo tendrán carácter instrumental, sino que constituirán la base de una reflexión sistemática y explícita sobre el idioma.

Los generales de acceso al Grado y haber superado la asignatura de Portugués III.

(orientativo) Afianzar y profundizar en el estudio de los aspectos fonológicos, morfosintácticos y discursivos de la lengua extranjera, atendiendo tanto a la adquisición de una formación teórica en el ámbito de la lingüística de dicha lengua como al desarrollo de las competencias comunicativas hasta alcanzar un nivel suficiente para el adecuado uso de dicha lengua en los ámbitos profesionales para los que capacita el título.
Al término de esta materia el estudiante habrá alcanzado el nivel B1.1 en lengua portuguesa y B1.2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.

Fonética y fonología
1. Fonética: fonética articulatoria, fonética acústica, fonética perceptiva
2. Fonología: los sonidos lingüísticos (clasificación de las vocales y consonantes según los trazos fonológicos; secuencias de sonidos vocálicos y secuencias de sonidos consonánticos)
Morfología y clases de palabras
Procesos morfológicos de formación de palabras (derivación y prefijación, derivación regresiva y conversión).
Léxico, vocabulario, expresión idiomática, neologismo y arcaísmo
Flexión nominal (número, género, grado)
Flexión verbal (vocal temática, número, persona, modo, tiempo)
Flexión y valores temporales (tiempos del modo indicativo / tiempos del modo subjuntivo)
Modo condicional
Infinitivo personal
Gerundio
Participio
Voz (activa / pasiva)
Tipologías verbales (verbo regular, irregular, defectivo, impersonal, unipersonal)
Clases de los verbos: principal (intransitivo, transitivo directo, transitivo indirecto, transitivo directo e indirecto, transitivo-predicativo), auxiliar, copulativo
El adjetivo: flexión adjetival, número, género (biforme, uniforme), grado y clases de adjetivos
El adverbio y la locución adverbial; grado y clases de los adverbios: adverbio de predicado, adverbio de frase, adverbio conectivo, adverbio de negación, adverbio de afirmación, adverbio de cantidad y grado, adverbio de inclusión y exclusión, adverbio interrogativo, adverbio relativo.
La interjección y la locución interjectiva
Clases cerradas de palabras:
El determinante (determinante artículo, determinante demostrativo, determinante posesivo, determinante indefinido, determinante relativo, determinante interrogativo)
El pronombre (pronombre personal, pronombre demostrativo, pronombre posesivo, pronombre indefinido, pronombre relativo, pronombre interrogativo)
El cuantificador (cuantificador universal, cuantificador existencial, cuantificador numeral, cuantificador interrogativo, cuantificador relativo)
La preposición y la locución prepositiva
La conjunción y la respectiva locución
Clases de conjunciones (conjunción coordinativa, conjunción subordinante)
Sintaxis
Frase:
Grupos de frase y núcleos (grupo nominal, adjetival, verbal, preposicional, adverbial)
Funciones sintácticas a nivel de frase (sujeto, predicado, modificador, vocativo)
Funciones sintácticas internas al grupo verbal (complemento directo, complemento indirecto, complemento oblicuo, complemento agente de la pasiva, predicativo, modificador)
Funciones sintácticas internas al grupo nominal (complemento del nombre, modificador)
Funciones sintácticas internas al grupo adjetival (complemento del adjetivo)
Tipos y formas de frases
Frase simple y frase compleja (coordinación y subordinación)
Construcción de la frase (tipo de estructura, procesos sintácticos, concordancia)
Semántica
Significado, significante, denotación, connotación, monosemia, polisemia
Pragmática y texto
Comunicación e interacción discursiva (discurso, estrategia discursiva, código oral y código escrito, registro formal e informal, formas de trato sociolingüístico, principios reguladores de la interacción discursiva, marcadores y conectores discursivos)
Tipologías textuales: texto narrativo, texto descriptivo, texto expositivo/explicativo
Recursos expresivos (nivel fónico, nivel sintáctico, nivel semántico)

La calificación de la asignatura se hará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Prueba final: 50%
Trabajos y exposiciones del alumno: 40%
Participación y asistencia del alumno: 10%

Dicionário do Português Atual, ed. Texto, Lisboa 2010
Lindley Cintra & Celso Cunha, Nova gramática do português contemporâneo, 14ª ed., ed. Sá da Costa, Lisboa
Helga Ribeiro, João Miguel Cunha, Lúcia Pereira e Salomé Castro (orient. João Carlos Matos), Gramática Moderna da Língua Portuguesa, ed. Escolar Editora, Lisboa 2012
Carla Oliveira, Luísa Coelho (coord.J. Malaca Casteleiro), Gramática Aplicada-Português para Estrangeiros, ed. Texto, Lisboa 2013, 3ªed.

Isabel Coimbra, Olga Mata Coimbra, Gramática Ativa 2, ed. Lidel, Lisboa 2012, 3ªed.

Leonel Melo Rosa, Vamos lá continuar! (Explicações e Exercícios de Gramática e Vocabulário /Níveis Intermédio e Avançado), ed.Lidel, Lisboa 2013, 2ªed.

Guia Prático de Verbos com Preposições, ed. Lidel, Lisboa

En las clases, y a través del Campus Virtual, se distribuirán materiales complementarios.