-CG4. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos.
-CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la Historia de la Literatura, de la Teoría de la Literatura y de los diferentes ámbitos de la Literatura Comparada, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.

-CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
-CT10. Apreciar la diversidad cultural.
-CT12. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.

-CE6. Relacionar las formas literarias dentro de los distintos movimientos de las literaturas modernas.
-CE7. Relacionar las formas literarias con otras formas artísticas.
-CE9. Interrelacionar los distintos movimientos culturales con el contexto social y antropológico.
-CE19. Conocer los elementos fundamentales y aplicados de la literatura comparada.
-CE22. Desempeñar labores de asesoramiento en gestión cultural y lingüística en distintos ámbitos.

entre 30 y 45 horas

entre 30 y 15 horas

Actividades no presenciales: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos
Lectura de la bibliografía obligatoria
Preparación de exámenes

Los 6 créditos (150h) de la asignatura se distribuirán según los siguientes porcentajes, que son aproximados y podrían ser modificados por el profesor de acuerdo con las necesidades de cada grupo:
Actividades presenciales: 60 horas (40%), de las cuales
Clases teóricas: entre 30 y 45 horas
Clases prácticas: entre 30 y 15 horas
Actividades no presenciales: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos
Lectura de la bibliografía obligatoria
Preparación de exámenes

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La materia es, por un lado, una introducción al sistema cultural medieval y a los géneros literarios de la Edad Media en lengua romance; por otro lado, le compete la reformulación de mitos procedentes del mundo clásico y, sobre todo, el estudio de los principales mitos que surgen en la Edad Media: corresponde a la asignatura el estudio de los mitos fundacionales del sistema medieval y su reelaboración y proyección en la cultura occidental moderna y contemporánea (literatura y artes).

Los generales de acceso al Grado.

1. Proporcionar al alumno el conocimiento del contexto histórico, social y artístico que enmarca las distintas manifestaciones literarias y artísticas de la Edad Media.
2. A través de la comprensión de la realidad pluricultural y multilingüística de la Edad Media, destacar los fenómenos más importantes que configuran la tradición medieval, así como su repercusión en el mundo moderno.
3. Favorecer el intercambio cultural mediante el conocimiento de la tradición medieval europea, contribuyendo así a la movilidad académica y profesional.

1. La Edad Media. Contexto histórico, social y cultural. Los géneros literarios medievales.

2. La Edad Media en la época contemporánea.

3. El concepto de mito en la Edad Media.

4. El mito clásico en el mundo medieval.

5. Algunos mitos del sistema medieval en la cultura occidental.

Para los alumnos que asistan con regularidad a clase, la evaluación se realizará en función de los siguientes criterios:

a. asistencia con participación (10%)
b. actividades individuales relacionadas con los contenidos del programa y las obras de lectura obligatoria (50%)
c. un trabajo en grupo que profundice en algún aspecto específico de la presencia de la Edad Media y sus mitos en la contemporaneidad (40%)

Para los alumnos que no asistan a clase la evaluación dependerá exclusivamente de un examen final en la fecha oficial establecida a tal efecto.

ALVAR, C., El rey Arturo y su mundo. Diccionario de mitología artúrica, Madrid, Alianza Tres,1991.
ARAGÓN FERNÁNDEZ, Mª A., Literatura del Grial: siglos XII y XIII, Madrid, Síntesis, 2003.
AVALLE, D’A. S., Dal mito alla letteratura e ritorno, Firenze, Sansoni, 1990.
BERTHELOT, A., Arthur et la Table Ronde. La force d’une légende, Paris, Gallimard, 1996.
BETTINI, M., Il mito di Enea: immagini e racconti dalla Grecia a oggi, Torino, Einaudi, 2013.
CASAS RIGALL, J., La materia de Troya en las letras romances del siglo XIII hispano, Santiago de Compostela, Universidade, 1999.
CIRLOT, V., Figuras del destino. Mitos y símbolos de la Europa medieval, Madrid, Siruela, 1995.
CIRLOT, V., Grial: poética y mito (siglos XII-XV), Madrid, Siruela, 2014.
COTTERELL, A., Mitos: diccionario de mitología universal, Barcelona, Ariel, 2008.
DALLAPIAZZA, M., Tristano e Isotta: la fortuna di un mito europeo, Trieste, Parnaso, 2003.
DI GIROLAMO, C. di, La letteratura romanza medievale, Bologna, Il Mulino, 1994.
GARCÍA GUAL, C., Historia del rey Arturo y de los nobles y errantes caballeros de la Tabla Redonda: análisis de un mito literario, Madrid, Alianza Editorial, 1983.
GRAF, A., Miti, leggende e superstizioni del Medioevo, Milano, Mondadori, 1984.
PORRINAS GONZÁLEZ, D., El Cid. Historia y mito de un señor de la guerra, Madrid, Desperta Ferro Ediciones, 2019.
MÄRTIN, R. P., Los Drácula: Vlad Tepes, el Empalador y sus antepasados, Barcelona, Tusquets, 2000.
SEZNEC, J., Los dioses de la antigüedad en la Edad Media y el Renacimiento, trad. española, Madrid, Taurus, 1983.

Está terminantemente prohibido hacer fotos de los materiales utilizados por el profesor en el aula, así como grabar, total o parcialmente, en cualquier formato las clases impartidas por el docente.