1. Aproximarse a los fenómenos históricos amplios dentro de los que se mueve el hecho literario.
2. Identificar el desarrollo ideológico y cultural dentro del que tiene lugar y se desarrolla la realidad literaria
3. Considerar la forma de comprensión teórico-crítica de los críticos que se han manifestado sobre la literatura del momento.
4. Acercarse al conocimiento de al menos los autores y obras más significativos del momento mediante el conocimiento de alguno de sus textos.
5. Relacionar las manifestaciones literarias de los autores relacionándolas con otros del momento, así como con los diferentes géneros literarios.
6. Adquirir los conocimientos y las herramientas técnicas necesarias para desarrollar el trabajo autónomo sobre el momento literario, los autores y los textos concretos.

1. Profundizar en las capacidades analíticas y de síntesis de textos de una literatura extranjera en un momento histórico determinado.
2. Analizar en profundidad los elementos estructurales y los mecanismos propios de una literatura nacional.
3. Adquirir nuevas perspectivas en la formación de los estudios de Grado siguiendo y ampliando lo conseguido con anterioridad.
4. De esta manera además perfeccionar las herramientas de investigación en el ámbito de la literatura, cultura y tradiciones europeas.
5. Conocer la diversidad cultural dentro de los elementos comunes de los distintos pueblos europeos para respetarlos y de este modo fomentar la comprensión los procesos de interinfluencia e interculturalidad

1. Habilitarse para perfeccionar la reflexión sobre los fundamentos teóricos y metodológicos de la comprensión de la obra literaria.
2. Perfeccionar los conocimientos que se han adquirido respecto de la naturaleza de los distintos géneros literarios.
3. Lograr la capacidad que permite a los estudiantes enfrentarse a los textos literarios de las épocas estudiadas no sólo como receptores sino como cocreadores y de este modo conseguir herramientas más adecuadas para la interpretación.
4. Conocer la interinfluencia de la literatura con otras artes en especial la música y el cine.

----

6 ECTS = 150 horas
Presencia programada del estudiante en la Facultad: 40% de 150 horas = 60 horas
Trabajo autónomo del alumno: 60% de 150 horas = 90 horas
Las 60 horas de actividad se distribuyen del siguiente modo:
30 horas (Dos horas por semana): Clases teóricas
15 horas (Una hora por semana): Seminarios, clases prácticas, etc. (Presencia del profesor)
15 horas (una hora por semana): actividades en aulas, trabajo en biblioteca etc. (Sin presencia del profesor)

4,5

1,5

6

 Estudio de la literatura alemana de las épocas Edad Media, Humanismo y Barroco

 

Los exigidos por los estudios de Grado en Lenguas modernas y sus literaturas

El fundamental es que los estudiantes al final del estudio de esta materia hayan conseguido un conocimiento suficientemente profundo de la literatura alemana de los momentos históricos considerados.
Junto con ello se pretende que el estudiante consiga una aproximación básicamente crítica y reflexiva a los contenidos de la literatura de esas épocas de la historia sirviéndose de las herramientas que ya conocen y de las nuevas que adquieran. Todo ello desde la consideración del hecho literario como una realidad social, histórica, ideológica y naturalmente también y sobre todo artística.

1. ANTECEDENTES DE LA LITERATURA ALEMANA (Hasta el año 711). LA LITERATURA GERMÁNICA. Testimonios. Formas y géneros. Cantos de dioses y cantos de héroes. Fórmulas mágicas. Transición hacia la literatura alemana.
2. LA LITERATURA DE LA EPOCA CAROLINGIA (750-900). El renacimiento carolingio. Glosas y traducciones. La literatura cristiana.
3. LA LITERATURA DE LA EPOCA DE LAS REFORMAS MONACALES Y DE LAS CRUZADAS (900-1170). La reforma cluniacense. Literatura bíblica. Literatura mariana. La épica precortesana. La Spielmannsdichtung. La Vagantenlyrik.
4. LA LITERATURA CORTESANO-CABALLERESCA (1170-1270). La época de los Staufer. La épica cortesano-caballeresca. La épica heroica. La lírica cortesano-caballeresca. Otras manifestaciones.
5. LA LITERATURA DE LA BAJA EDAD MEDIA (1270-1500). La épica. La lírica. El drama. La literatura didáctica y moralizante. La literatura satírico-grotesca. La mística.
6. LA LITERATURA DEL RENACIMIENTO Y DEL HUMANISMO (1470-1520). Renacimiento y humanismo. Primeras manifestaciones. Los grandes humanistas. El drama. La lírica.Literatura didáctica y satírica.
7. LA EPOCA DEL BARROCO. Manifestaciones más representativas de todos los movimientos y géneros literarios barrocos.
 

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1. 50% Examen final
2. 30% Trabajos y exposiciones
3. 20% Participación en discusiones en clase

Beutin, Wolfgang u. a.: Deutsche Literaturgeschichte: von den Anfängen bis zur Gegenwart. Stuttgart: Metzler: 1979, (7., erweiterte Auflage 2008)
Burdach, K.: Reformation, Renaissance, Humanismus. Darmstadt: Wissenschaftliche . Buchgesellschaft 1978.
Burger, H.O.: Renaissance, Humanismus, Reformation. Deutsche Literatur im europäischen Kontext. Bad Homburg: Gehlen 1969.
Cramer, Thomas: Geschichte der deutschen Literatur im späten Mittelalter. München: DTV, ³2000.
Deutsche Literatur. Eine Sozialgeschichte. Beutin, W. u.a. (Hrsg.): Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. Stuttgart: Metzler 1979.
Bd. 3. Zwischen Gegenreformation und Frühbarock: Späthuma¬- nismus, Barock. 1572-1740 (1985).
Fricke, Gerhard u. a.: Geschichte der deutschen Literatur. 20. Auflage. Paderborn. Schöningh, 1988
Hübner, Gert: Ältere deutsche Literatur. Eine Einführung. Tübingen und Basel: Francke, 2006,
Kartschoke, Dieter: Geschichte der deutschen Literatur im frühen Mittelalter. München: DTV, 1990
Newald, Richard: Probleme und Gestalten des deutschen Humanismus. Berlin: De Gruyter, 1963
Max Wehrli: Literatur im deutschen Mittelalter. Eine poetologische Einführung. Stuttgart: Reclam, 1994
Worstbrock, Franz Josef (Hrsg.): Deutscher Humanismus 1480¿1520. Verfasserlexikon. Berlin: De Gruyter 2008 ff.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Se dará a conocer en clase según necesidades de cada estudiante