CG1. Reconocer y utilizar teorías, paradigmas, conceptos y principios propios de la Geología.
CG2. Analizar, sintetizar y resumir información de manera crítica.
CG3. Recoger e integrar diversos tipos de datos y observaciones con el fin de comprobar hipótesis.
CG4. Aplicar conocimientos para abordar y resolver problemas geológicos usuales o desconocidos.
CG5. Valorar la necesidad de la integridad intelectual y de los códigos de conducta profesionales.
CG6. Identificar objetivos y responsabilidades individuales y colectivas, y actuar en consecuencia.
CG7. Reconocer los puntos de vista y opiniones de los otros técnicos e integrar información multidisciplinar para resolver problemas geológicos.
CG8. Desarrollar las destrezas necesarias para ser autónomo y para el aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida: autodisciplina, autodirección, trabajo independiente, gestión del tiempo, y destrezas de organización.
CG9. Identificar objetivos para el desarrollo personal, académico y profesional y trabajar para conseguirlos.
CG10. Desarrollar un método de estudio y trabajo adaptable y flexible.
CG11. Reseñar la bibliografía utilizada en los trabajos de forma adecuada.
CG12. Preparar, procesar, interpretar y presentar datos geológicos usando las técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas, así como los programas informáticos apropiados.
CG13. Utilizar Internet de manera crítica como herramienta de comunicación y fuente de información.
CG14. Comprender y utilizar diversas fuentes de información (textuales, numéricas, verbales, gráficas).
CG15. Transmitir adecuadamente la información geológica de forma escrita, verbal y gráfica para diversos tipos de audiencias.

CT1. Adquirir capacidad de análisis y síntesis
CT2. Demostrar razonamiento crítico y autocrítico
CT3. Adquirir capacidad de organización, planificación y ejecución
CT4. Adquirir la capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa
CT5. Adquirir la capacidad de comunicarse en una lengua extranjera
CT6. Adquirir capacidad de gestión de la información
CT7. Adquirir la capacidad para la resolución de problemas
CT8. Adquirir la capacidad para la toma de decisiones y de dirección de recursos humanos
CT9. Adquirir la capacidad de trabajo autónomo o en equipo
CT10. Adquirir la capacidad para desenvolverse en un contexto internacional y multicultural
CT11. Adquirir habilidades en las relaciones interpersonales
CT12. Adquirir capacidad para el aprendizaje autónomo
CT13. Adquirir la capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
CT14. Demostrar creatividad e iniciativa y espíritu emprendedor
CT15. Demostrar motivación por la calidad en el desarrollo de sus actividades
CT16. Adquirir sensibilidad hacia temas medioambientales
CT17. Reconocer la diversidad y la multiculturalidad

CE11. Capacidad para conocer y comprender los procesos medioambientales actuales y los posibles riesgos asociados, así como la necesidad tanto de explotar como de conservar los recursos de la Tierra.
CE12. Capacidad para aplicar los conocimientos geológicos a la demanda social de recursos geológicos para explorar, evaluar, extraer y gestionar dichos recursos conforme a un desarrollo sostenible. Saber aportar soluciones a problemas geológicos en la Geología aplicada y la Ingeniería.
CE13. Capacidad para describir, analizar, evaluar, planificar y gestionar el medio físico y el patrimonio geológico.
CE14. Capacidad para valorar los problemas de selección de muestras, exactitud, precisión e incertidumbre durante la recogida, registro y análisis de datos de campo y de laboratorio.
CE15. Capacidad para obtener, recoger, almacenar, analizar y representar muestras, utilizando las técnicas adecuadas de campo, laboratorio y gabinete.
CE16. Capacidad para obtener, procesar, interpretar y presentar datos usando las técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas, así como los programas informáticos apropiados.
CE17. Capacidad para integrar datos de campo y laboratorio con las teorías, conceptos y principios propios de la disciplina, siguiendo una secuencia de observación a reconocimiento, síntesis y modelización.
CE18. Capacidad para realizar e interpretar mapas geológicos y geocientíficos y otros modos de representación (columnas, cortes geológicos, etc.).
CE19. Capacidad para realizar el trabajo de campo y laboratorio de manera responsable y segura, prestando la debida atención a la evaluación de los riesgos, los derechos de acceso, la legislación sobre salud y seguridad, y el impacto del mismo en el medioambiente.

Resultados del aprendizaje
- Comprender los conceptos básicos sobre recursos minerales
- Conocer los principales procesos relacionados con la formación de los yacimientos minerales.
- Conocer las características fundamentales de los yacimientos minerales.
- Comprender los yacimientos en su contexto geológico.
- Comprender los procesos que dan lugar a la formación de yacimientos minerales.
- Conocer el contexto económico de los yacimientos minerales.

2 horas semanales Clases presenciales, con desarrollo de aspectos teóricos y prácticos. En caso de crisis sanitaria y necesidad de confinamiento, las clases se desarrollarán según las instrucciones surgidas por la Facultad o, en su caso, la Universidad Complutense. En cualquier caso, las clases presenciales podrán impartirse en modalidad on-line o semipresencial empleando para ello las herramientas audiovisuales e informáticas disponibles para tal efecto.

1:30 horas semanales donde se realizarán las siguientes actividades:
1. Reconocimiento mediante microscopía óptica de luz reflejada de las diferentes asociaciones de minerales de mena que constituyen los principales tipos de yacimientos minerales.
2. Estudio mediante microscopía de luz reflejada y transmitida de las alteraciones hidrotermales relacionadas con las mineralizaciones.

- Salida de campo al Distrito Minero de La Unión (Murcia).

Si las limitaciones por la crisis sanitaria impidieran realizar el salida de campo con las condiciones de seguridad adecuadas, los créditos asignados se sustituirán con otras actividades.

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Introducción a los Recursos Minerales. Tipos de Recursos. Conceptos fundamentales de Geología Económica. Clasificacion y tipos de yacimientos. Genesis y procesos de formacion de los yacimientos minerales. Valoracion y contexto economico de los recursos minerales

Es recomendable tener conocimientos previos de química, mineralogía, petrología y geología estructural.

Comprender los conceptos basicos sobre recursos minerales. Conocer las características fundamentales y los procesos que dan lugar a la formacion de yacimientos minerales. Comprender los yacimientos en su contexto geologico y geotectonico. Adquirir conocimientos sobre los yacimientos minerales que permitan abordar su estudio desde un punto de vista profesional. Obtener una vision global de la formacion de yacimientos y su distribucion geografica en provincias metalogenicas.

A.- CONCEPTOS GENERALES

1.- Introducción a los Recursos Minerales.
2.- Conceptos básicos. Procesos de formación de los yacimientos. Clasificación de los yacimientos.
3.- Introducción a la Geología Económica: recursos, reservas, ley de corte. Explotabilidad de un yacimiento mineral.

B.- TIPOS DE YACIMIENTOS MINERALES

4.- Yacimientos relacionados con procesos magmáticos: cromitas, sulfuros de Ni-Cu-Elementos del Grupo del Platino, REEs asociadas a carbonatitas, pegmatitas, diamantes.
5.- Yacimientos hidrotermales relacionados con procesos magmáticos y orogénicos: sistemas mineral de tipo pórfido, epitermales, skarns, VMS, Au orogénico, IOCG.
6.- Yacimientos hidrotermales relacionados con procesos sedimentarios: Mississippi Valley, SEDEX, "Kupferschiefer". Yacimientos de Uranio.

7.- Yacimientos asociados a procesos sedimentarios y supergénicos: Formaciones de Hierro Bandeado, depósitos de Mn-P, lateritas, bauxitas, salmueras de Li, placeres de Au-EGP.

Los exámenes podrán ser, en función de la situación sanitaria, tanto presenciales, como virtuales (a través de espacios de Moodle o similares y/o videoconferencia), en las fechas y con las indicaciones que al respecto apruebe la Facultad de Ciencias Geológicas y la Universidad Complutense de Madrid. La Nota final de la asignatura se determina a partir de:
- Examen escrito de la parte teórica de la asignatura: 70% de la Nota Final
- Asistencia y examen de la parte práctica de la asignatura (prácticas de microscopio óptico): 20% de la Nota Final
- Asistencia e informe salida de Campo: 10% de la Nota Final.

IMPORTANTE: para aprobar la asignatura será necesaria alcanzar, como mínimo, un 5 en el examen teórico de la asignatura, haber asistido a la salida de campo y haber asistido a un mínimo del 70 % de las sesiones prácticas (excepto causa de fuerza mayor debidamente justificada).

ARNDT, N. & GANINO, C. (2012). Metals and society: An introduction to economic geology. Springer Verlag. 186 pp.
LÓPEZ GARCÍA, JA. (2019). Microscopía práctica de minerals opacos.111p https://www.aulados.net/GEMM/Libros_Manuales/Libro_Microscopia_Opacos.pdf
PIRAJNO, F. (2009). Hydrothermal processes and mineral systems. Springer Verlag. 1250 pp.
POHL, W.L. (2011). Economic Geology, principles and practice. Wiley-Blacwell, Oxford. 664 pp.
RIDLEY, P. (2013) Ore Deposits geology. Cambridge University Press. cambridge. 410 pp
ROBB, L. (2004). Introduction to ore-forming processes. Blackwell Publishing. Oxford. 374 pp
TAYLOR, R. (2009). Ore Textures: recognition and interpretations. Springer Verlag. Berlin. 288 pp. (Prácticas)

De cara a la previsión de tener que virtualizar el curso 2021-22, y en caso de que un porcentaje de la asignatura, o el total, tuviese que impartirse online, se utilizará el Campus Virtual de la asignatura, convocando clases en línea, bien con Blackboard Collaborate de Moodle, o con otros sistemas equivalentes.