“La imagen como herramienta para la creación de contenidos educativos desde la diversidad: del cuento ilustrado a la infografía” se plantea como un curso introductorio a la creación de materiales didácticos visuales de carácter interdisciplinar que nos sirva como soporte para la docencia tanto formal como no formal. Cada uno de nosotros, independientemente de nuestra disciplina, solemos tener que desempeñar algún tipo de formación, conferencia o taller. Ya seamos médicos, docentes, artistas o ingenieros. Para que esta sea acorde a los tiempos que vivimos, debería ser visual, dinámica y diversa. En este curso trabajaremos para que sea así. En la asignatura se abordarán diferentes formatos, como el libro ilustrado, la relatoría gráfica, presentaciones dinámicas en Genially, fichas didácticas, contenido para redes, la infografía o la cartografía visual. El acercamiento a estas herramientas se realiza desde la elaboración propia con una perspectiva ética que promueva la diversidad en todas sus vertientes en términos de representación de género, étnica, afectiva… Se dotará a los estudiantes de conocimientos tanto teóricos como prácticos para la elaboración de un pequeño portfolio que recoja los aprendizajes adquiridos.

- Reflexionar sobre la importancia del lenguaje visual y los valores que este puede transmitir en la creación de materiales educativos.

- Analizar la representación visual de la diversidad en los materiales educativos que creamos y consumimos para evidenciar estereotipos y conductas discriminatorias.

- Favorecer la creatividad y autonomía en el desempeño de nuestras habilidades docentes o formativas.

- Promover el conocimiento y la implicación de los docentes en la creación de propuestas didácticas para instituciones culturales o editoriales también desde lo visual.

- Conocer diferentes formatos visuales para la producción de conocimiento, explorarlos de manera crítica y adquirir competencias para su elaboración.

- Participar de la elaboración de materiales propios en una diversidad de formatos desde una perspectiva ética.

MOD 1. Pedagogía sensible al contexto: una apuesta por la transdisciplinaridad y la ética en un mundo diverso.

- El desarrollo de materiales educativos visuales desde distintas disciplinas.

- Creación, ética y representación.

MOD 2. Análisis de los estereotipos visuales desde una perspectiva antirracista, de género, diversa y no capacitista.

- La representación visual de la étnia, raza y religión en los materiales educativos.

- La representación del género y la diversidad afectiva en los materiales educativos.

- La representación de la diversidad y las capacidades en los materiales educativos.

MOD 3. Materiales educativos, lo didáctico, lo creativo y lo consciente. Explorando el formato.

- Formatos posibles. Iniciación a los diferentes formatos.

- Análisis desde la perspectiva didáctica, creativa y consciente.

MOD 4. Elaboración de personajes diversos para cuento infantil. El álbum ilustrado.

- La creación del relato infantil y sus aplicaciones didácticas.

- Elaboración de texto e imágenes. El público al que nos dirigimos.

- Desarrollo de propuesta práctica transdisciplinar.

MOD 5. Creación de infografías y mapas conceptuales para formaciones éticas y difusión editorial.

- La creación de infografías, mapas conceptuales y sus aplicaciones didácticas.

- Elaboración de texto e imágenes. El público al que nos dirigimos.

- Desarrollo de propuesta práctica transdisciplinar.

MOD 6. Presentaciones, geniallys, y fichas didácticas como estrategias dinámicas y críticas.

- La creación de presentaciones, fichas y sus aplicaciones didácticas.

- Elaboración de texto e imágenes. El público al que nos dirigimos.

- Desarrollo de propuesta práctica transdisciplinar.

MOD 7. La relatoría gráfica y la cartografía visual como experiencia de aprendizaje compartida.

- La creación de la relatoría gráfica, la cartografía visual y sus aplicaciones didácticas.

- Elaboración de texto e imágenes. El público al que nos dirigimos.

- Desarrollo de propuesta práctica transdisciplinar.