Investigar para concebir y fundamentar el proceso creativo personal, tanto en lo que se refiere a la metodología de trabajo como a la renovación estética.

Desarrollar la capacidad de análisis de la imagen escénica de forma aislada, en relación con el resto de la partitura escénica y comparada con otras imágenes artísticas.

Asumir las competencias dentro de un equipo de trabajo, estudiando los conceptos, tareas y procesos propios del espacio escénico y la escenografía.

Desarrollar la capacidad de comunicación técnica sobre maquinaria y tramoya con el resto de los colaboradores de la escenificación.

Estudiar el espacio escénico contemporáneo con la intención de general un imaginario creativo personal y adecuado a cada puesta en escena.

40%
La asistencia a clase es necesaria para ser evaluado con evaluación continua, ya que requiere elaborar las prácticas desarrolladas en el aula.

60&

Anteproyecto final del grupo de trabajo

Elaboración de prueba y foros en el campus virtual

Trabajo en clase (15%), test y foros del campus virtual (15%)
Proyecto final 50%
Exposición oral 20%
TOTAL 100%

6

6

1

  

La asignatura Teoría y práctica de la escenografía pretende aportar los conocimientos – fomentando a su vez su gestión en la experiencia práctica- sobre espacio escénico y escenografía, en la formación de artistas plásticos, directores de escena, intérpretes y dramaturgos. 

Esta asignatura pretende dotar de las herramientas necesarias para elaborar un anteproyecto escenográfico, poniendo especial atención a la dramaturgia espacial y no tanto a las cuestiones técnicas. 

 Saber recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente para analizar, crear e investigar sobre espacio escénico y escenografía, desde los resultados escenográficos a la idea de espacio escénico y viceversa.

Conocer el espacio escénico contemporáneo en sus pilares fundamentales: ritmo, dramaturgia, conflicto y composición.
Poseer una terminología amplia en espacio escénico, escenografía y técnica escénica. 
Reconocer la aplicación de las leyes generales de percepción visual a las representaciones teatrales. 
Conocimiento del trabajo dramatúrgico del espacio escénico con la correspondiente elección de materiales, texturas, formas, tamaños, composición y color, en relación con el núcleo de convicción dramática del espectáculo. 
Conocimiento del carácter significante del espacio escénico y su relación con el personaje y el resto de los elementos plásticos de la puesta en escena. 

 La descripción básica de los contenidos es:

- Definición conceptual y elaboración artística de espacio escénico dentro de las herramientas y presupuestos narrativos del director de escena. 
- Análisis formal y experimentación creativa de los elementos visuales y compositivos del espacio escénico escenográfico. 

Pasamos a desarrollar estos contenidos de la siguiente manera: 

Tema 1. Fundamentos terminológicos

1a.-Puesta en común las definiciones terminológicas de espacio escénico, escenografía, decorado y espacio teatral.

1b.-Las distintas tipologías generales escenográficas. 

1c.-La concepción orgánica del espacio escénico desde las primeras pulsiones y la estética primigenia del espectáculo a las estrategias formales para llevarlo a cabo. 

Tema 2 – De la escenografía al espacio escénico, una metodología de análisis, y del espacio escénico a la escenografía, una metodología de creación. 
2a.- Presentación del modelo de análisis que se experimentará a lo largo del curso mediante un esquema general para insertar los conocimientos a adquirir en un modelo ordenado.
2b.- Presentación del modelo de creación escenográfica que se experimentará a lo largo del curso mediante un esquema general para generar el anteproyecto.


Tema 3 – Estudio básico del texto dramático a trabajar en clase desde el punto de vista de los creadores del espacio escénico: el director y el escenógrafo. 
3a.- Análisis del espacio dramático del texto y división esquemática para el trabajo.
3b.- Lectura contemporánea y núcleo de convicción dramática. 

Tema 4 – Estrategia estética-estilística en el espacio escénico.
4a.- “Distancia” e “Identificación” como estrategia estética en su vinculación a la toma de decisión estética-estilística del espectáculo. 
5b.- Estudio de las distintas estrategias estéticas-estilísticas del teatro actual. La pulsión fundamental de la estrategia estética-estilística en la configuración del espacio escénico. 
6c.- La coherencia o contradicción coherente. 

Tema 5 – Las respuestas emocionales del espectador en el campo del espacio escénico. 
5a.-  La relación del público con el espectáculo en función de las distintas disposiciones emisor-receptor. 
5b.- Iniciación a la teoría de la percepción visual aplicada a la escenografía. Ritmo visual, equilibrio - desequilibrio, evolución dramatúrgica del espacio.
5c.- Iniciación a la dramaturgia de la imagen: Armonía del color, atmósfera y ambiente, transiciones, forma y tamaño escenográfico. Los distintos elementos que conforman el lenguaje visual escénico. Signos que intervienen en el hecho teatral y su importancia en la comprensión del texto espectacular y su desarrollo escénico (Qué se puede contar con el mobiliario y la utilería).

  
5d.- Iniciación a las texturas de la superficie escenográfica. 

Tema 6 – Estudio básico de maquinaria. 
6a.- Estudio del modelo de edificio teatral convencional a través del estudio de cada una de sus partes. 
6b.- Conocimiento del lenguaje propio de la maquinaria para la comunicación con los colaboradores técnicos de la puesta en escena. 

 

A lo largo del curso se efectuará un anteproyecto escenográfico de manera paulatina según avancen los temas tratados en las clases (50%). La participación en el aula y las pruebas que se harán en la evaluación continua cuentan en un 30%. En la última o últimas sesiones de trabajo se realizará una breve exposición en el que se explicará el proceso de diseño y el resultado final, destacando los objetivos del proyecto y las estrategias elegidas en consecuencia (20%).

En aquellos casos de alumnos que no cursen la asignatura en evaluación continua elaborarán un trabajo teórico de análisis escenográfico según el esquema y la obra escenográfica acordada con el docente y siguiendo el Manual de espacio escénico y escenografía: terminología, fundamento y proceso creativo (www.tragacanto.es). La elaboración del análisis escenográfico se computará en un 100% (la evaluación extraordinaria se rige por los mismos criterios).

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