Lenguas Modernas y sus Literaturas

Grado y Doble Grado. Curso 2021/2022.

LINGÜÍSTICA FRANCESA (PROFUNDIZACIÓN) - 802779

Curso Académico 2021-22

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG1. Reconnaître et analyser les mécanismes et les structures de fonctionnement des langues modernes étrangères.
CG3. Décrire et exprimer rigoureusement les connaissances acquises lors de l’apprentissage de langues étrangères sur objectifs professionnels de sorte qu’elles puissent être appliquées dans le domaine éducatif, enseignant et professionnel.
CG4. Mettre en valeur et approfondir la diversité linguistique, littéraire et culturelle tout en la mettant en rapport avec d’autres domaines de la connaissance.
CG7. Développer la capacité de traduction de textes et de documents professionnels et littéraires.
CG9. Acquérir la formation suffisante pour continuer les tâches de recherche dans les unités disciplinaires de la linguistique, la littérature et la culture des langues respectives ainsi que dans d’autres domaines des Humanités et des Sciences Sociales.
Transversales
CT1. Développer la capacité de synthèse et d’analyse.
CT3. Evaluer, interpréter et faire une synthèse de données et d’informations.
CT4. Travailler le raisonnement critique et auto-critique.
CT5. Travailler de façon autonome.
Específicas
CE2. Développer la capacité d’expression et de compréhension écrites : production de textes bien structurés dans leurs niveaux morphosyntaxiques et discursifs.
CE3. Être préparés pour la réalisation d’analyses linguistiques en une ou deux langues modernes.
CE4. Acquérir les fondements pour une réflexion théorique sur les aspects phonologiques, morphosyntaxiques, lexicaux et discursifs.
CE10. Acquérir les outils conceptuels et méthodologiques de caractère herméneutique pour l’interprétation des textes et des manifestations artistiques.
CE11. Savoir utiliser, professionnelle et académiquement, les ressources dérivées de l’information bibliographique.
CE12. Connaître et utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le vaste domaine d’application des langues et des cultures étudiées.
CE13. Gérer une information de qualité, des bases de données spécialisées et des ressources accessibles sur Internet.
CE15. Élaborer et développer des études et des textes de typologie diverse.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
50% de clases teóricas.
Clases prácticas
50% de clases prácticas y basadas en el trabajo personal del alumno.

Presenciales

3

No presenciales

3

Semestre

1

Breve descriptor:

Esta asignatura comprende los contenidos propios de un curso superior de sintáxis de la lengua francesa, desde la frase simple a la frase compleja con una especial atención a la obtención de un análisis que permita mejorar a los alumnos en su competencia del francés hablado y escrito. 

Requisitos

Nivel B2 de francés.

Objetivos

Se familiariser avec les instruments conceptuels et méthodologiques adéquats pour analyser les structures et les fonctions morphosyntaxiques, sémantiques et discursives de la langue étudiée.

A/ Connaissances théoriques :

1)   Connaissance des concepts fondamentaux de la morphosyntaxe et de la sémantique en ce qui concerne la phrase complexe et le groupe verbal.

2)   Capacité d’analyse contextuelle des éléments qui configurent les différentes parties de la chaîne syntagmatique.

3)   Capacité critique, prise de distance envers les informations et les contenus reçus afin d’en réaliser une analyse active. Ce résultat d’apprentissage ne sera possible qu’après une intégration d’autres outils de lecture, d’analyse et de raisonnement.

B/ Connaissances pratiques :

1)   Reconnaissance et description des faits grammaticaux dans le contexte significatif d’une situation discursive.

2)   Identification des catégories grammaticales et de leur fonction dans l’orientation argumentative des énoncés proposés. 

3)   Élaboration et organisation d’une communication orale et écrite fondée sur la fonctionnalité grammaticale et discursive des éléments grammaticaux et syntaxiques étudiés

4)   Succès individuel /de groupe dans les activités d’apprentissage coopératif proposées

Contenido

I. Introduction:

A. Domaines d’étude de la linguistique

B. L’objet d’étude de la linguistique

II. Les classes grammaticales

A. Généralités

B. Les classes de mots

C. Les groupes de mots

III. Les fonctions syntaxiques dans la phrase simple

A. Types de fonctions syntaxiques

B. Les fonctions intraphrastiques

IV. La phrase complexe

VI. Autres phénomènes morphosyntaxiques

Evaluación

La calificación de la asignatura se hará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- Actividades y ejercicios en clase y en casa: 25%
- Examen parcial a mitad de semestre: 25%
- Examen final: 50 %
NB1. Es obligatorio aprobar el examen final para que haga media con las demás actividades.
NB2. La modalidad de evaluación final es posible, pero no se tendrá derecho a la corrección de los trabajos intermedios, ni a la realización del examen parcial. La nota del examen final corresponderá al 100% de la nota media. Para optar por la evaluación final, el estudiante debe comunicarlo a la profesora dentro del primer mes de clases. En caso de no hacerlo, se considerará que la no entrega de trabajos corresponde a la nota 0/2,5.
NB3. La modalidad de evaluación podrá sufrir cambios en función de la situación sanitaria.

Bibliografía

ARRIVE, M., GADET, F. et GALMICHE, M. (1986) La grammaire d’aujourd’hui : guide alphabétique de linguistique française. Paris, Flammarion.
BADY, J., GREAVES, I. et PETETIN, A. (1994) Grammaire : 350 exercices. Paris, Hachette.
CHEVALIER, J.-C. (2002) Grammaire du français contemporain. Paris, Larousse.
GREVISSE (1995), Nouvelle grammaire française, De Boeck /Duculot, Paris.
GREVISSE (1995), Précis de grammaire française, De Boeck/Duculot, Paris.
LEEMAN, D. (2002) La phrase complexe : les subordinations. Bruxelles, De Boeck Duculot.
LEEMAN, D. (2004) Les déterminants du nom en français : syntaxe et sémantique. Paris, Presses Universitaires de France.
LEEMAN-BOUIX, D. (2003) Grammaire du verbe français : des formes au sens : modes, aspects, temps, auxiliaires. Paris, Nathan.
MAINGUENEAU, D. (1994) Syntaxe du français. Paris, Hachette.
RIEGEL, M. et al. (1994), Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
TOMASSONE, R. (2002), Pour enseigner la grammaire, Paris, Delagrave.

Otra información relevante

- El alumno que por razones justificadas no pueda asistir a clase debe ponerse en contacto lo antes posible con la profesora
- Consultar programa detallado en el Campus Virtual

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A [B2.2]13/09/2021 - 22/12/2021MIÉRCOLES 12:30 - 14:30-MARTA SAIZ SANCHEZ
JUEVES 12:30 - 14:30-MARTA SAIZ SANCHEZ