Estudios Ingleses

Grado y Doble Grado. Curso 2020/2021.

FICCIÓN CONTEMPORÁNEA EN LOS ESTADOS UNIDOS - 802224

Curso Académico 2020-21

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG 3 - Conocimiento de las literaturas en lengua inglesa / Knowledge of the literatures in English.
CG 4 - Conocimiento de la historia y cultura de los países de lengua inglesa / Knowledge of the history and culture of English-speaking countries.
Específicas
CE 29 (Módulo de Profundización en Literatura en Lengua Inglesa, Materia principal 20). [Ficción Contemporánea en los Estados Unidos; Ficción Contemporánea en Gran Bretaña]. El alumno deberá ser capaz de identificar y analizar los elementos estéticos que caracterizan la ficción en el postmodernismo anglonorteamericano, y de emitir juicios críticos sobre los textos narrativos, así como sobre la relación de éstos con el presente contexto sociocultural / The student will be able to identify and analyze the aesthetic elements characterizing Anglo-American postmodernist fiction, and to express critical judgments on the narrative texts discussed, as well as on their relation with the current socio-cultural context.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
Seminarios

Clases prácticas
Trabajos de campo
--
Prácticas clínicas
--
Laboratorios
--
Exposiciones
Presentaciones
Otras actividades
TOTAL
ACTIVIDADES DOCENTES PRESENCIALES:
- Clases teóricas y prácticas presenciales: 56 horas (4 horas x 14 semanas)
- Tutorías (consulta de dudas de los temas teóricos y tareas prácticas, preparación de exposiciones orales, trabajos escritos, etc.): 13 horas
- Exámenes: 6 horas
Subtotal: 75 horas (3 ECTS)

NO PRESENCIALES
- Estudio individual del alumno (lectura de textos, primarios y secundarios, estudio de temas teóricos, preparación de clases prácticas (debate), reuniones de trabajo en grupo para tareas, trabajos escritos, preparación para exámenes, etc.): 75 horas
Subtotal: 75 horas (3 ECTS)

TOTAL: 150 HORAS

IN-CLASS ACTIVITIES:
- In-class lectures and discussion: 56 hours (14 weeks, 4 hours a week)
- Office hours (individual or group meetings with students with specific questions about lectures and in-class debates, help with preparing presentations or written work, etc.): 13 hours
- Exams: 6 hours
Subtotal: 75 hours (3 ECTS)

OUTSIDE OF CLASS ACTIVITIES:
- Individual study by students (reading primary and secondary texts, studying in-class notes, preparing in-class discussions, group work meetings, individual written work, preparing for exams, etc.): 75 hours
Subtotal: 75 horas (3 ECTS)

TOTAL: 150 HOURS

Presenciales

2

No presenciales

4

Semestre

1

Breve descriptor:

En el curso se estudiarán las distintas evoluciones de la ficción en los Estados Unidos desde la década de los cincuenta del siglo XX, teniendo en cuenta la difícil sistematización del periodo, en parte por la cercanía crítica respecto de obras y movimientos, pero también por la variedad de la producción narrativa en las últimas décadas y su diversificación en cuanto a aspectos como cuestiones de clase, raza o género. Se dedicará especial atención a la relación entre la sociedad norteamericana contemporánea (y sus valores estéticos, simbólicos, culturales, políticos, y morales) y las producciones literarias, estudiadas así en su contexto histórico, social, político e ideológico, y también en el contexto crítico de lo que se ha dado en llamar "la edad de la teoría". Se estudiará cómo el predominio de la teoría en el contexto crítico y la potente industria editorial y las nuevas condiciones de publicación y lectura han podido afectar la creación y evaluación de obras de ficción.

partly because of the closeness to the present time of the works and movements to be studied, but also because of the variety of narrative productions in the last decades, and the diversification in the portrayal of aspects such as class, ethnicity, and gender. The course will pay special attention to the connections between contemporary U.S. society (and its aesthetic, symbolic, cultural, political, and moral values) and literary productions, which will be studied both in their ideological, historical, social and political context, and also in the critical context of what has been called “the age of theory.” We will study how the predominance of theory in the critical context; the power of the publishing industry; and new settings of publication and reading, have all affected the creation and assessment of contemporary fiction. 

Requisitos

No se contemplan/Los generales de acceso al Grado

Not required/General requisites that give access to the Degree

Objetivos

- Presentar a los estudiantes la ficción más relevante (en forma de novelas, relatos y otras formas) de las últimas décadas en los Estados Unidos, fomentando el análisis crítico de las principales tendencias literarias y sus obras y autores más representativos.
- Introducir a los estudiantes en el debate crítico en torno al postmodernismo y sus producciones culturales, específicamente literarias.
- Ayudar a los estudiantes a desarrollar sus destrezas de interpretación y lectura crítica de obras literarias, fomentando su capacidad para analizar la literatura desde distintas perspectivas críticas.
 
- To present students with the most relevant fiction (in the shape of novels, short stories, and other) produced in the US in the last decades, fostering critical analysis of the main literary movements and the most representative works and authors.
- To introduce students to the critical debate on postmodernism and its cultural productions, specifically literary ones.
- To help students develop their skills in the interpretation and critical reading of literary works, and to foster their ability to analyze literature from a number of critical perspectives.
 

Contenido

Para aproximarse al periodo propuesto, se tendrá siempre en cuenta que las categorías en que se dividen, tentativamente, las distintas producciones literarias de esta época no son nunca excluyentes, sino que se complementan y solapan con frecuencia. Aún así, se distinguirán una serie de grandes bloques temáticos que pueden ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la variada y compleja producción de ficción en esta época:
 
0. Visión panorámica de la historia de los EE. UU. desde la Segunda Guerra Mundial

1. Inconformismo y literatura en la década de los 50: Los escritores beat (Posibles lecturas: Jack Kerouac, Joyce Johnson).

2. El "resurgir" del relato (Posibles lecturas: Flannery O'Connor, Shirley Jackson, Donald Barthelme, Joyce Carol Oates).

3. La respuesta de minorías y mujeres: los años 70 y 80 (Posibles lecturas: Maxine Hong Kingston, Sandra Cisneros, Toni Morrison).

4. Tensiones realistas (Posibles lecturas: Philip Roth, Tim O'Brien)

5. Experimentación y postmodernismo: la literatura de "la era de la teoría" (Posibles lecturas: Thomas Pynchon, Kurt Vonnegut, John Barth, Paul Auster).

6. ¿Existe la "ficción de género? Las novelas gráficas como literatura y la industria editorial (Posibles lecturas: Alison Bechdel, Junot Diaz).

To approach the suggested period, we will take into account that the categories into which the different literary productions of this age are divided do not exclude, but rather complement each other, and they often overlap. A number of units will be suggested, so as to help students familiarize themselves with the diverse and complex fictional production of this age:

0. A Panorama of US History from World War II

1. Nonconformity and literature in the 50s: The Beat writers as an exemplary case (Possible readings: Jack Kerouac, Joyce Johnson).

2. The "resurgence" of the short story (Possible readings: Flannery O'Connor, Shirley Jackson, Donald Barthelme, Joyce Carol Oates).

3. Minorities and women write back: the 70s & 80s (Possible readings: Maxine Hong Kingston, Sandra Cisneros, Toni Morrison).

4. Realist tensions (Possible readings: Philip Roth, Tim O'Brien).

5. Experimentation and postmodernism. The literature of "the age of theory" (Possible readings: Thomas Pynchon, Kurt Vonnegut, John Barth, Paul Auster).

6. Is there such a thing as "genre fiction" now? Graphic novels as literature. The publishing industry. (Possible readings: Alison Bechdel, Junot Diaz).

Evaluación

La evaluación tendrá un alto carácter práctico, valorándose, además de los resultados obtenidos en las pruebas que se lleven a cabo (60-70%), otras actividades como la realización de actividades y trabajos prácticos relacionados con los conocimientos adquiridos y/o las herramientas utilizadas (30-40%). Si el tamaño del grupo lo permite, la evaluación será continua y se basará en el debate en clase y trabajos escritos, así como en la realización de un examen final.

Evaluation will be based on the students' performance, and it will take into consideration both results in tests and exams (60-70%), and other requirements including in-class activities, and written work connected to knowledge and tools acquired in the course (30-40%). If the size of the group allows for it, assessment will be continuous and based on in-class debate, group work, individual written work, and a final exam.

Bibliografía

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Otra información relevante

La información de esta ficha no sustituye al programa de cada año para la asignatura, que es el documento donde se concretarán actividades, material, lecturas y contenido temático. Durante la primera semana de clase presencial dicho programa se entregará en el aula, y, en caso de que el profesor lo estime oportuno, quedará asimismo disponible en el campus virtual de la asignatura.

Se utilizará el inglés como idioma para la enseñanza, y para todas las tareas, actividades y exámenes del curso.

The information in this document does not replace the course syllabus for each year, where specific activities, materials, readings and thematic contents will be provided. The syllabus will be distributed in class during the first week of the course, and if the teacher deems it necessary, it will also be available in the course's campus virtual space.

English will be used as the language of instruction, and for all assignments, activities and exams in the course.

Estructura

MódulosMaterias
PROFUNDIZACIÓN EN LITERATURA EN LENGUA INGLESAFICCIÓN CONTEMPORÁNEA

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A05/10/2020 - 22/01/2021MARTES 12:30 - 14:30-MANUEL JOSE BOTERO CAMACHO
MIÉRCOLES 12:30 - 14:30-MANUEL JOSE BOTERO CAMACHO
Grupo B17/02/2021 - 28/05/2021MARTES 12:30 - 14:30-CARMEN MENDEZ GARCIA
MIÉRCOLES 12:30 - 14:30-CARMEN MENDEZ GARCIA