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Personal Docente e Investigador

Personal Docente e Investigador

El Personal Docente e Investigador de la UCM está compuesto por funcionarios de los cuerpos docentes universitarios y por personal contratado. Le corresponde en el ejercicio de sus funciones docentes e investigadoras contribuir a realizar el servicio público de la educación superior, a través de la creación, desarrollo transmisión y crítica de la ciencia, la técnica y la cultura. Se regirá por la LOSU y las normas estatales o de la Comunidad de Madrid que la desarrollen, por el Estatuto Básico del Empleado Público, por el convenio colectivo, en su caso, y por los Estatutos de la UCM.

Plan de actuaciones en profesorado

• Plan de actuaciones en profesorado 2025-2027 Ver ↗

Declaraciones de compatibilidad enero 2025

• Compatibilidades PDI Ver ↗

Estos datos se actualizan anualmente.

Gráficos interactivos

Evolución del PDI ▼

Evolución histórica del Personal Docente e Investigador de la UCM.

PDI por categoría ▼

Distribución del PDI de la UCM clasificado por categoría.

Información desglosada sobre la plantilla mayo 2026

• PDI con tesis realizada en la UCM 2025 Ver ↗


PDI extranjero por categoría, nacionalidad y sexo ▼

Distribución del PDI extranjero de la UCM por categoría, nacionalidad y sexo.

Análisis del PDI extranjero: 2026 vs 2025 ▼

¿Qué mide este análisis y por qué importa?

El PDI extranjero es un indicador clave de internacionalización del claustro. Comparamos los datos del año 2025 con el avance a 01/01/2026, desglosando por categoría docente, área geográfica de origen y sexo.

Una facultad diversa en origen enriquece la investigación, amplía redes de colaboración internacionales y refuerza el prestigio institucional.

Totales y género: ligera bajada, paridad sostenida

2025

203

efectivos — 100 mujeres (49,3%)

2026 (avance)

190

efectivos — 94 mujeres (49,5%)

Variación

−6,4%

Paridad de género sostenida

La reducción de 13 personas equivale a un −6,4%. Dado que el dato de 2026 es un avance provisional a principios de año, es habitual que incorporaciones pendientes eleven la cifra definitiva. La paridad de género es notable: casi la mitad del PDI extranjero son mujeres en ambos años.

Por área geográfica de origen

La UE sigue siendo el principal colectivo de PDI extranjero, pero su peso relativo desciende mientras que Resto de América y Asia aumentan su presencia.

Área geográfica 2026 (T) 2026 (%M) 2025 (T) 2025 (%M) Diferencia
Unión Europea 142 45,1% 158 46,8% ↓ −16
Resto Europa 5 60,0% 5 60,0% = 0
América del Norte — — — — = 0
Resto América 26 61,5% 25 48,0% ↑ +1
África 1 — 1 — = 0
Asia 16 68,8% 14 78,6% ↑ +2
TOTAL 190 49,5% 203 49,3% ↓ −13

La UE concentra el 74,7% del PDI extranjero en 2026 frente al 77,8% en 2025. Resto América y Asia crecen en términos absolutos, señal de una internacionalización más global y menos europea.

Por categoría docente: el PAD lidera y crece con fuerza

El Profesor Ayudante Doctor (PAD) es la categoría más numerosa entre el PDI extranjero y registra el mayor crecimiento absoluto (+15), lo que indica una apuesta por incorporar talento investigador joven de procedencia internacional.

Categoría 2026 (T) 2026 (%M) 2025 (T) 2025 (%M) Variación
CU. Catedrático Universitario 9 — 10 20,0% ↓ −1
TU. Titular de Universidad 29 41,4% 28 42,9% ↑ +1
ASO. Asociado 33 60,6% 38 55,3% ↓ −5
AYU. Ayudante 3 33,3% 3 33,3% = 0
PAD. Prof. Ayudante Doctor 87 56,3% 72 52,8% ↑ +15
PC. Prof. Colaborador 1 100,0% 1 100,0% = 0
CONT.D. Contratado Doctor 25 36,0% 26 38,5% ↓ −1
PPL. Prof. Permanente Laboral — — 10 60,0% ↓ −10
VIS. Visitante 3 33,3% 6 50,0% ↓ −3
SUST. Sustituto — — 9 66,7% ↓ −9
TOTAL 190 49,5% 203 49,3% ↓ −13

Conclusiones y recomendaciones estratégicas

Principales hallazgos:

• Descenso provisional del total: de 203 a 190 PDI extranjero (−6,4%), influido por la naturaleza de avance del dato 2026.

• Paridad de género sostenida: ~49,5% mujeres en ambos años.

• La UE sigue siendo el origen principal (74,7% en 2026), aunque pierde peso frente a 2025 (77,8%).

• Asia crece un +14,3% en términos relativos (de 14 a 16 efectivos), el mayor incremento porcentual por área.

• El PAD es el dato más positivo: +15 efectivos (+20,8%), pasando de 72 a 87. Es la categoría que más crece.

Recomendaciones: impulsar captación de PDI extranjero en categorías estables (TU, CONT.D.), aprovechar el crecimiento asiático como palanca de alianzas de investigación y consolidar la paridad de género en las categorías senior.

La UCM contaba en 2025 con 203 PDI extranjeros (49,3% mujeres), frente a los 190 del avance de 2026 (49,5% mujeres). El hallazgo más positivo es el crecimiento del PAD internacional (+20,8%), que refuerza la apuesta de la UCM por incorporar talento investigador extranjero en etapas tempranas de carrera.

PDI por tipo de centro, categoría y sexo ▼

Distribución del PDI de la UCM por tipo de centro, categoría y sexo.

Análisis del PDI por categoría y sexo: 2026 vs 2025 ▼

¿Qué nos cuenta la plantilla PDI sobre la UCM?

Comparamos los datos del año 2025 con el avance de datos a 01/01/2026, desglosando por categoría docente y sexo para identificar tendencias en la composición del claustro.

Totales y feminización: la UCM supera la paridad global

2025

6.906

efectivos — 3.474 mujeres (50,3%)

2026 (avance)

6.826

efectivos — 3.453 mujeres (50,6%)

Hito 2026

50,6%

Primera vez que las mujeres son mayoría

Cuerpos funcionariales (CU, CEU, TU, TEU): descenso y brecha de género persistente

Categoría 2026 (T) 2026 (%M) 2025 (T) 2025 (%M) Variación
CU. Catedrático Universitario 738 36,6% 788 36,9% ↓ −50
CEU. Catedrático Escuela Univ. 18 33,3% 18 33,3% = 0
TU. Titular de Universidad 1.474 51,2% 1.500 51,1% ↓ −26
TEU. Titular Escuela Univ. 20 55,0% 23 56,5% ↓ −3

El descenso de 50 catedráticos (−6,3%) responde principalmente a jubilaciones sin reposición inmediata. La titularidad (TU) se mantiene prácticamente en paridad (51,2% mujeres), pero la cátedra sigue siendo el techo de cristal más evidente: solo 1 de cada 3 catedráticos es mujer.

Personal contratado: el PAD crece y el Asociado desciende

Categoría 2026 (T) 2026 (%M) 2025 (T) 2025 (%M) Variación
ASO. Asociado 1.888 53,1% 2.072 51,5% ↓ −184
AYU. Ayudante 83 44,6% 96 42,7% ↓ −13
PAD. Prof. Ayudante Doctor 1.210 52,7% 1.089 53,1% ↑ +121
CONT.D. Contratado Doctor 751 55,7% 783 55,7% ↓ −32
PPL. Prof. Permanente Laboral 286 61,2% 229 59,4% ↑ +57

El PAD es la gran apuesta del avance 2026: crece 121 efectivos (+11,1%), indicando una clara política de incorporación de docentes-investigadores jóvenes con doctorado. El Asociado cae 184 personas (−8,9%). El PPL también crece notablemente (+57, +24,9%), apuntando a una estabilización de plazas laborales.

Otras figuras: los Sustitutos se disparan, los Visitantes se reducen

Categoría 2026 (T) 2026 (%M) 2025 (T) 2025 (%M) Variación
EMÉR. Emérito 74 29,7% 79 30,4% ↓ −5
PC. Profesor Colaborador 26 53,8% 28 50,0% ↓ −2
VIS. Visitante 5 60,0% 9 55,6% ↓ −4
DIST. Profesor Distinguido 2 50,0% 2 50,0% = 0
SUST. Profesor Sustituto 251 39,8% 190 50,0% ↑ +61

Brecha de género por categoría: el techo de cristal sigue en la cátedra

Categoría % Mujeres 2026 % Mujeres 2025 Tendencia
PPL. (Mayor feminización) 61,2% 59,4% ↑ +1,8 pp
CONT.D. 55,7% 55,7% = estable
ASO. 53,1% 51,5% ↑ +1,6 pp
PAD. 52,7% 53,1% ↓ −0,4 pp
TU. (paridad) 51,2% 51,1% = estable
AYU. 44,6% 42,7% ↑ +1,9 pp
CU. (mayor brecha) 36,6% 36,9% ↓ −0,3 pp

La brecha de género en la cátedra (36,6% mujeres) contrasta con el 61,2% de las PPL. Este patrón —más mujeres en categorías contratadas y menos en cátedras— es consistente con el denominado "efecto tijeras" documentado en el sistema universitario español.

Conclusiones y recomendaciones estratégicas

Principales hallazgos:

• Total PDI desciende levemente: de 6.906 a 6.826 efectivos (−1,2%).

• Hito de feminización: el PDI femenino alcanza el 50,6% en 2026, superando por primera vez la paridad global.

• El PAD crece con fuerza: +121 efectivos (+11,1%), la mayor variación positiva en términos absolutos.

• El PPL sube un +24,9% (+57), señalando una tendencia hacia la estabilización de contratos laborales.

• El Asociado experimenta la mayor caída absoluta: −184 (−8,9%).

• La cátedra pierde 50 efectivos (−6,3%) por jubilaciones, sin reparar la representación femenina (36,6%).

Recomendaciones: impulsar convocatorias de cátedra con medidas de paridad, consolidar el PAD como vía de incorporación de talento joven y monitorizar la reducción de Asociados para evitar déficits de cobertura docente.

La UCM contaba en 2025 con 6.906 PDI (50,3% mujeres), frente a los 6.826 del avance de 2026 (50,6% mujeres). El PAD crece +11,1%, el PPL sube +24,9% y la feminización global supera por primera vez el 50%. El gran desafío pendiente: la cátedra sigue siendo el espejo de la brecha de género, con solo el 36,6% de mujeres entre sus filas.

Estos datos se actualizan anualmente. Más información en La UCM en cifras ↗ y en el Portal de datos abiertos (Universidata) ↗.

Programa Docentia

El Programa DOCENTIA, diseñado por la ANECA y desarrollado en colaboración con las agencias de calidad autonómicas, facilita un marco comprensivo que permite a las universidades españolas desarrollar sus propios modelos de evaluación de la actividad docente, dando respuesta así a la necesidad de cumplir con la normativa vigente y con las directrices marcadas en el Espacio Europeo de Educación Superior en materia de calidad.

• Docentia UCM Ver ↗

Seguimiento de la actividad docente

• Consultar el seguimiento de la actividad docente Ver ↗

Información publicada en el Perfil investigador del PDI ↗

Servicio de gestión de PDI

Dependiente del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado, lleva a cabo la gestión integral de todos los procedimientos administrativos y de gestión del PDI de la UCM, tanto laboral como funcionario.

Más información sobre este Servicio puede consultarse aquí ↗