Esta asignatura estudia el surgimiento de nuevas formas comunicativas y textuales

asociadas al proceso de digitalización y el surgimiento de la red de Internet como principal

medio de difusión informativa en sociedades avanzadas.

Licenciados o Graduados en carreras universitarias. Lengua española e inglés 

preferiblemente.

‐ Describir la evolución que el surgimiento de la era digital marca en las formas comunicativas y  

culturales.  

‐ Estudiar la comunicación y sus distintas formas de mediación a través del hipertexto, y sus  

formas de escritura y lectura diferentes de las tradicionales, así como la genealogía mediática de  

esta nueva forma comunicativa. 

‐ Describir herramientas y habilidades para la producción de las nuevas formas textuales.  

‐ Conocer la tradición de estudios en torno a las tecnologías digitales y sus formas psicológicas y  

sociales.  

 

Módulo 1.  Introducción histórica descriptiva del nacimiento del hipertexto.  

Naturaleza  básica  del  hipertexto.  Herramientas  de  análisis  comunicacional  del  texto digital.  La  estructura  E‐M‐R  y  el  texto  digital.  Cambios  en  la  emisión,  la  identidad,  la  autoría.  El llamado  capitalismo  cognitivo  y  el  nuevo  marco  autorial  en  los  textos  digitales.  Cambios  en  lasformas del mensaje.  Incursión en el lenguaje hipertextual, categorías, códigos y transcodificaciones. La creación hipertextual: hipertexto explorativo, colaborativo y libros‐juego.  La recepción hipertextual, la lectura en red, discontinuidad y fragmentariedad en la recepción de información.  

Módulo 2.‐Herramientas de análisis semiótico del texto digital. 

Tipologías de signos y procesos Semióticos en el espacio digital. Evolución socio‐semiótica.  

Módulo 3.‐ Herramientas de análisis mediológico del hipertexto y la textualidad digital. 

Evolución  mediática, leyes de extensión y remediación, convergencia, obsolescencia y prismas mediológicos para observar el hipertexto. Ancestros y parentescos.  

Módulo 4.‐ Herramientas de análisis cognitivo: analógico y digital en la red, teorías sobre internet y las formas de cognición. Mente extendida. El hipertexto y la cognición. Carga semántica y esquemas cognitivos.  

‐ Clases teóricas  

‐ Exposiciones audiovisuales  

‐ Visionado de videos  

‐ Exposiciones de alumnos

Realización de un trabajo de curso centrado en un tema y bibliografía manejada en las  

exposiciones lectivas.  

Se evaluará el grado de profundidad en el manejo de la información, la adecuación a los temas  

del programa, la completud en las reflexiones e interpretaciones, la originalidad de los  

planteamientos y realizaciones, y la corrección formal y expositiva. 

 

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