CT1. Adquirir capacidad de análisis y de síntesis.
CT2. Demostrar razonamiento crítico y autocrítico.
CT3. Adquirir capacidad de organización, planificación y ejecución.
CT4. Adquirir la capacidad de comunicarse de manera clara y eficaz, de forma oral y escrita, en la lengua española.
CT5. Adquirir capacidad de gestión de la información.
CT6. Adquirir la capacidad para la resolución de problemas.
CT8. Adquirir la capacidad de trabajo autónomo o en equipo.
CT9. Adquirir habilidades en las relaciones interpersonales.
CT10. Adquirir capacidad para el aprendizaje autónomo.
CT11. Adquirir la capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CT12. Demostrar creatividad e iniciativa y espíritu emprendedor.
CT13. Demostrar motivación por la calidad en el desarrollo de sus actividades.
CT14. Adquirir sensibilidad hacia temas medioambientales.

No hay seminario específico, sin embargo a lo largo del curso se anunciarán conferencias y reuniones de interés para la
asignatura. Igualmente noticias y páginas web relacionadas con la materia

Hay una práctica de campo obligatoria de un día. En dicha práctica o salida de campo se visitan explotaciones mineras en activo, bien a cielo abierto o de minería subterránea, para ver sobre el terreno todos los conceptos teóricos explicados en clase.

Los alumnos realizarán, al menos, una exposición de un tema concreto a lo largo del curso.

Asistencia a charlas de la semana de la Ciencia o los jueves culturales de la Facultad de CC Geológicas.

4,5

7

2

Visión global de todos los procesos involucrados en la valoración y restauración de las obras mineras, desde las primeras fases de búsqueda del recurso mineral hasta la evaluación del impacto producido en su explotación y las medidas de restauración aplicadas al mismo.

Ninguno

La evaluación tiene lugar a través de la realización de exámenes centrados en las diferentes fases del ciclo minero: exploración, evaluación, explotación, tratamientos e impacto ambiental. Esta parte constituye el 60% de la nota final. El restante 40% se distribuye entre la asistencia a clase (20%) y la realización de los problemas trabajos y su corrección (20%). Estos valores son válidos únicamente para los alumnos que deseen aprobar la asignatura y lleven a cabo una asistencia CONTINUADA a clase.

ANNELS, A.E. (1991). Mineral Deposit Evaluation. Chapman & Hall, London. 436 pp.
BUSTILLO, M. y LOPEZ JIMENO, C. (1996). Recursos Minerales. Entorno Gráfico, S.L. Madrid. 372 pp.
BUSTILLO, M. y LOPEZ JIMENO, C. (1997). Manual de Evaluación y Diseño de Explotaciones Mineras. Entorno Gráfico, S.L. Madrid. 704 pp.
BUSTILLO, M., LÓPEZ JIMENO, C., RUIZ, J. y GARCÍA, P. (2000). Manual de aplicaciones informáticas en minería. U.D. Proyectos. E.T.S.I.M. Madrid, 381 pp.
BUSTILLO, M. (2018). Mineral Resources: From Exploration to Sustainability Assessment. Springer. 653 pp.
ITGE (1999). Manual de Restauración de Terrenos y Evaluación de Impactos Ambientales en Minería. Madrid. 332 pp.
INTERNET: 43-101, etc.

CG1. Comprender las relaciones entre las diferentes disciplinas científicas que integran el campo de conocimiento relativo a la Ingeniería Geológica.
CG2. Comprender y aplicar el método científico a las diferentes disciplinas que integran el ámbito profesional del Ingeniero Geólogo.
CG3. Conocer las distintas tecnologías existentes para la caracterización del terreno, tanto en superficie como en profundidad, y su aplicación en Ingeniería Geológica.
CG4. Tener capacidad para buscar, obtener, procesar, desarrollar y comunicar información científica y técnica relacionada con los campos de actuación propios de la Ingeniería Geológica.

CE7. Conocer y comprender los procesos medioambientales actuales y los posibles riesgos asociados, así como la necesidad
tanto de explotar como de conservar los recursos de la Tierra.
CE8. Saber aplicar los conocimientos geológicos a la demanda social de recursos geológicos para explorar, evaluar, extraer y
gestionar dichos recursos conforme a un desarrollo sostenible. Saber aportar soluciones a problemas geológicos en la Geología
aplicada y la Ingeniería.
CE9. Saber describir, analizar, evaluar, planificar y gestionar el medio físico y el patrimonio geológico.
CE12. Recoger e integrar diversos tipos de datos y observaciones con el fin de comprobar hipótesis.
CE13. Partir de las teorías, conceptos y principios propios de la disciplina, ser capaz de integrar datos de campo y laboratorio con
la teoría siguiendo una secuencia de observación a reconocimiento, síntesis y modelización.
CE14. Recoger, almacenar, analizar y representar datos utilizando las técnicas adecuadas de campo, laboratorio y gabinete.
CE15. Ser capaz de preparar, procesar, interpretar y presentar datos usando las técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas,
así como los programas informáticos apropiados.
CE16. Valorar los problemas de selección de muestras, exactitud, precisión e incertidumbre durante la recogida, registro y análisis
de datos de campo y de laboratorio.
CE17. Ser capaz de realizar e interpretar mapas geológicos y geocientíficos y otros modos de representación (columnas, cortes
geológicos, etc.).
CE18. Realizar el trabajo de campo y laboratorio de manera responsable y segura, prestando la debida atención a la evaluación
de los riesgos, los derechos de acceso, la legislación sobre salud y seguridad, y el impacto del mismo en el medioambiente

BLOQUE I: Conocer el YACIMIENTO
T1. Introducción a la evaluación y restauración de obras mineras
T2. Investigación geológica y caracterización de yacimiento
T3. Cartografía geológica, SIG y modelos digitales del terreno
BLOQUE II: LIMITANTES NATURALES
T4. Caracterización geotécnica del macizo rocoso
T5. Hidrogeología y estabilidad en obras mineras
BLOQUE III: Evaluación integrada y diseño de la explotación
T6. Evaluación de recursos y reservas
T7. Diseño de explotaciones mineras
T8. Evaluación ambiental y análisis multicriterio
BLOQUE IV: Restauración, gestión y evaluación integrada del proyecto
T9. Restauración de obras mineras
T10. Legislación, permisos y licencia social
BLOQUE V: PROYECTO INTEGRADOR
T11. Evaluación integrada del proyecto YESO XXI
12. Presentación, defensa y comunicación de proyectos

Las clases prácticas están dedicadas, básicamente, a la realización de problemas por parte del alumno y su corrección por el profesor. En concreto, las temáticas en las que se abordan los problemas son las siguientes.
1) Evaluación técnica de recursos minerales: muestreo, determinación de la ley media y cálculo de reservas y recursos por métodos clásicos y geoestadísticos.
2) Evaluación económica de un proyecto minero.
3) Optimización económica de explotaciones mineras.