Dominio del concepto de solución generalizada en la teoría de las ecuaciones en derivadas parciales. Conocimiento de la teoría de distribuciones y del marco funcional adecuado para la formulación de problemas bien puestos: los espacios de Sobolev. Dominio de los instrumentos para su resolución: teorema de Lax-Milgram, Hille-Yosida, etc.

Conocimiento de la importancia de las ecuaciones en derivadas parciales para la modelización de procesos de las ciencias.

Capacidad para formular y resolver problemas elípticos, parabólicos, hiperbólicos, desde la perspectiva de soluciones generalizadas, en el marco funcional adecuado.

Clases teóricas con exposición detallada de los resultados, según el caso, exposición detallada de las demostraciones o de las ideas básicas de las mismas. Iniciación al manejo de los resultados mediante ejemplos prácticos y, cuando sea preciso, ilustración de los mismos mediante ejemplos procedentes de las ciencias. Participación activa de los estudiantes en las clases teóricas.

En el caso de interrumpirse la enseñanza presencial por razones sanitarias u otras, la enseñanza continuará en el campus virtual de la UCM, garantizando la impartición del conjunto del temario

Clases prácticas con resolución de problemas por parte de los alumnos. Identificación de las principales dificultades de los estudiantes en la asimilación de los nuevos conocimientos.

En el caso de interrumpirse la enseñanza presencial por razones sanitarias u otras, las clases prácticas continuarán en el campusvirtual de la UCM, garantizando las prácticas del conjunto del temario.

60 horas de actividades presenciales

2,4

3,6

6

Conocimientos básicos de teoría ecuaciones diferenciales ordinarias y en derivadas parciales . Conocimientos de Teoría de la medida.

Examen final de la asignatura, complementado con la información obtenida mediante posibles controles parciales durante el cursoy la participación activa del alumnado en el desarrollo de las clases, que serán concretados en cada curso y grado. En cualquier caso el examen final tendrá un peso no inferior al 60% de la nota, los controles parciales tendrán un peso no superior al 40% de lanota final y la participación activa en las clases prácticas tendrá un peso no superior al 20%.

En caso de interrumpirse por razones sanitarias u otras el proceso de evaluación, esta se realizará, al igual que la enseñanza, deforma online a través del campus virtual. En tal caso las anteriores consideraciones seguirán vigentes, entendiendo la participación en clases como la participación en las enseñanzas online

-H. Brézis, Functional Analysis. Springer 2011.
-L.C. Evans, Partial Differential Equations. American Mathematical Society, 1998
-F. John, Partial Differential Equations, Springer Verlag, 1982.
-J. López-Gómez, Linear Second Order Elliptic Operators, World Scientific 2013.