Transferencia e Intervención
¿Quién se acordará de nosotros cuando hayamos muerto?
¿Qué dejamos? ¿Qué valor tiene para la sociedad lo que hacemos en nuestro trabajo? ¿Qué repercusiones tiene? ¿Desaparecerá lo que se ha puesto en marcha con nuestra partida, o es lo suficientemente estable para permanecer en el tiempo? Qué preguntas tan difíciles de contestar, sin duda, como lo es mirar atrás y revisar la trascendencia de lo hecho para otras organizaciones y profesionales, la utilidad que han tenido las herramientas y metodologías desarrolladas, así como los resultados de los estudios y los productos.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado especialmente en los ámbitos de orientación laboral, evaluación por rasgos y competencias, formación de personas, y mentoría.
Primera etapa centrada en transformar conocimiento psicológico y metodológico en instrumentos aplicables a problemas reales de administraciones públicas, empresas y programas sociales.
Desarrollo de una metodología de seguimiento y evaluación de planes de formación para la Administración Local. El protocolo generado se convirtió en marco de referencia de la FEMP y la metodología continuó utilizándose hasta 2013.
Desarrollo y análisis psicométrico de instrumentos para evaluar aptitudes y variables afectivo-motivacionales en el contexto de la selección de controladores aéreos.
Coordinación de estudios sobre formación, empleo y representaciones sociales relacionadas con las personas con discapacidad intelectual, dentro de un programa público cofinanciado por el Fondo Social Europeo.
Aplicación de metodología psicométrica a la Batería Xpert, utilizada por Adecco en procesos internacionales de evaluación y selección de candidatos.
Definición de perfiles y competencias de las diferentes categorías profesionales de la Policía Local de la Comunidad de Madrid y posterior desarrollo de una herramienta específica para evaluar competencias de aspirantes a los cursos de formación básica.
En esta etapa, la transferencia evoluciona hacia metodologías y modelos capaces de estructurar procesos organizativos de formación, evaluación, desarrollo y acreditación profesional.
Sistematización de una metodología para diseñar e implantar programas de mentoría y transferencia internacional mediante seis ediciones formativas dirigidas a responsables de instituciones iberoamericanas.
Creación de una red iberoamericana orientada a responsables, coordinadores y profesionales encargados de diseñar, implantar y evaluar programas de mentoría.
Desarrollo de catálogos de competencias genéricas y de una herramienta para detectar necesidades formativas en la Administración General del Estado.
Desarrollo de una metodología para evaluar la transferencia de la formación al puesto de trabajo. Parte de sus resultados se incorporaron posteriormente a medidas concretas de mejora de la formación del INAP.
Diseño del mapa de competencias y de la metodología de evaluación y acreditación del gestor sanitario. SEDISA identifica este trabajo como la base inicial de su posterior sistema integral de certificación.
La etapa más reciente se caracteriza por la extensión de modelos previamente desarrollados, su adaptación a nuevos contextos y la creación de sistemas estables de evaluación, certificación y desarrollo profesional.
Desarrollo de una metodología replicable y de modelos de competencias técnicas para Gestión de Personas, Gestión Económico-Financiera y Relaciones Internacionales.
Transferencia a la Gerencia de la UAL de un modelo orientado a la gestión de personas: catálogo de competencias, áreas competenciales, competencias técnicas y detección de necesidades formativas del PAS/PTGAS.
Definición y validación de un modelo de competencias estratégicas adaptado a la organización y necesidades de la Junta de Andalucía.
Diseño e implantación de un sistema para evaluar y certificar competencias de mentores y coordinadores de programas de mentoría en Iberoamérica.
Actualización y validación técnica del cuestionario de autoevaluación de competencias directivas conforme al nuevo marco estatal. Desde marzo de 2026, el INAP utiliza la herramienta en convocatorias de provisión de puestos directivos de la Administración General del Estado.
Aunque los ámbitos de aplicación han sido distintos, buena parte de estos proyectos comparten una misma lógica: transformar conocimiento científico en metodologías, herramientas y sistemas utilizables por organizaciones y profesionales.
Uno de los mejores indicadores de transferencia es que una metodología siga siendo útil cuando el proyecto que la originó ya ha terminado: que una administración incorpore una herramienta, que una organización desarrolle un sistema de certificación, que una red mantenga y amplíe un modelo o que un procedimiento pueda adaptarse a nuevos contextos.
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Dpto. Psicología Social, del Trabajo y Diferencial
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