Formación docente / Teacher Training
Actividades futuras / Future activities
Curso Formación Básica para la creación de infografías científicas en entornos docentes e investigadores
El curso permitirá a los participantes diseñar infografías elementales de contenido académico. Una infografía es una representación visual en la que se expresan ideas complejas mediante una combinación de elementos (ilustraciones, diagramas, mapas, gráficos, tablas, sonidos, etc.), con el objetivo de hacerlas entendibles para un público general sin necesidad de conocimientos especializados.
Actividades pasadas / Past activities
Curso Avanzado en la Formación de Profesorado: Tutorización de infografías y visualización de datos para publicaciones científicas
Curso de formación interna para miembros del proyecto de innovación, centrado en herramientas para tutelar el trabajo de los estudiantes con infografías de contenido académico y el uso de infografías en publicaciones científicas..
Curso Avanzado en la Formación de Profesorado en Infografías Científicas
Curso de formación interna para miembros del proyecto de innovación, centrado en experiencias exitosas de uso de infografías como práctica docente y en elementos avanzados de visualización de datos con infografías..
Curso Básico de Formación del Profesorado en Infografías Científicas
Curso básico de formación interna para miembros del proyecto de innovación, dedicado a introducir el uso de infografías científicas en el aula y a sus posibilidades como herramienta docente en la educación superior.
Estrategias avanzadas para el uso de Infografías Académicas en la docencia universitaria
Las infografías están presentes en múltiples medios informativos de nuestra vida diaria para presentar datos de forma inteligible para el público general. El curso presenta diversas estrategias docentes para incorporar infografías en la enseñanza universitaria, centrándonos tanto en el diseño curricular de actividades docentes como en el seguimiento, tutela y evaluación de proyectos infográficos por parte de estudiantes.
Fundamentos de Infografías Académicas para la docencia universitaria semipresencial
Una infografía es una representación visual en la que se expresan ideas complejas mediante una combinación de elementos (ilustraciones, diagramas, mapas, gráficos, tablas, sonidos, etc.), con el objetivo de hacerlas entendibles para un público general sin necesidad de conocimientos especializados.
Edición de infografías para revistas científicas y publicaciones (2ª edición)
Los días 25 de junio y 2 y 9 de julio de 2021 se impartieron sesiones de formación en infografías científicas dirigidas al Personal Docente e Investigador de la Universidad de Murcia como parte de la formación a los profesores externos del Proyecto de Innovación Docente interuniversitario en Infografías Científicas. Los profesores responsables de impartir esta formación fueron el Dr. Ángel Pazos-López junto al Dr. Marcelo Fraile Narváez.
Edición de infografías para revistas científicas y publicaciones (1ª edición)
Los días 21 y 28 de junio y 5 de julio de 2021 se impartieron sesiones de formación en infografías científicas dirigidas al Personal Docente e Investigador de la Universidad de Murcia como parte de la formación a los profesores externos del Proyecto de Innovación Docente interuniversitario en Infografías Científicas. Los profesores responsables de impartir esta formación fueron el Dr. Ángel Pazos-López y el Dr. Marcelo Fraile Narváez (UNIR).
Infografías académicas en el aula a través de herramientas de Microsoft
Uno de los objetivos de los proyectos de infografías coordinados desde la Universidad Complutense de Madrid se encuentra la formación del personal de investigación en herramientas digitales para la docencia. En el marco de estas actividades, el prof. Ángel Pazos López, que posee el reconocimiento internacional de Microsoft Innovative Educator Expert, impartió una conferencia el día 18 de mayo de 2021 en la que abordó los retos de la elaboración de infografías en el aula con las herramientas de Microsoft 365.
XI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: Avances en la formación híbrida y en línea para una educación postpandemia
Participación de los miembros del Grupo de Investigación CAPIRE en las IX Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. Avances en la formación híbrida y en línea para una educación post-pandemia.
Las ponencias impartidas pueden consultarse en el siguiente enlace:
Taller sobre desarrollo de Infografías Académicas
En este taller, el prof. Ángel Pazos-López, junto al prof. Marcelo Fraile Narváez (UNIR), presentaron diferentes estrategias exitosas para incorporar al aula actividades basadas en infografías científicas, a partir de la experiencia de trabajo y de colaboración entre profesores de la UCM, la UNED y la URJC. Además del concepto de infografía, sus diferencias y similitudes con otros sistemas de representación gráfica, se impartieron lecciones acerca de conceptos generales sobre su construcción y las principales herramientas para su desarrollo, así como los errores más comunes a la hora de su uso en el aula.
Seminario Avanzado Formación del Profesorado en experiencias docentes con infografías académicas y visualización de datos
Seminario de formación interna para miembros del proyecto de innovación, centrado en experiencias exitosas de uso de infografías como práctica docente y en elementos avanzados de visualización de datos con infografías.
Seminario Básico Modular: Formación del Profesorado en Infografías Científicas
Seminario modular de formación interna para miembros del proyecto de innovación, dedicado a introducir el uso de infografías científicas en el aula y a sus posibilidades como herramienta docente en la educación superior.
Seminario modular interno de formación del profesorado en infografías científicas
Los días 16 y 19 de diciembre de 2019 se impartió en la Facultad de Geografía e Historia de la UCM un seminario modular en infografías científicas como parte de la formación de los profesores que participan en el Proyecto de Innovación Docente interuniversitario en Infografías Científicas, de la UCM, URJC y UNED. Los responsables de dicho seminario son Teresa Nava, Marcelo Fraile, Ángeles López, Ángel Pazos, Ana María Cuesta y Sofía Gómez Robisco.
Presentación y comunicación en la web 3.0
Herramientas online gratuitas Adobe Spark y Elementor de Wordpress por el profesor D. Agustín Zoraidez Alonso. El curso trata de descubrir las descubrir herramientas TIC para mejorar las presentaciones y comunicar proyectos y trabajos aplicados a la docencia y la investigación, presentar la aplicación Adobe Spark, sus características y usos, destacar la importancia de su utilización como recurso académico.
Introducción al Museo del Prado para comunicadores, educadores y tecnólogos
El curso nace con la intención de proporcionar una formación básica e inicial sobre el Museo del Prado a los investigadores, profesionales y colaboradores de los distintos grupos de investigación que conforman el Consorcio MUSACCES. No se trata de un curso de historia del arte ni tampoco de historia del museo. Pretende familiarizar al personal que no haya recibido formación específica en estas materias con la realidad de la instituciónmuseográficamás importante de España, que además es el destinatario de las actividades del Consorcio.
www.musacces.es/resultados/formacion/curso-prado/
Curso de Formación en elaboración de Guías Docentes, diseño y evaluación de los Resultados del Aprendizaje
Dª Teresa Nava Rodríguez, D. Juan José Sánchez-Oro Muñiz, Dª Alba de la Cruz Redondo y D. Ángel Pazos López impartieron los pasados días 11 y 12 de septiembre de 2014 un Curso de Formación en elaboración de Guías Docentes, diseño y evaluación de los Resultados del Aprendizaje. Como resultado de su trabajo, elaboraron un Manual para la renovación de las Guías Docentes de libre acceso en el repositorio de la UCM e-prints.