CT2 - Dominar las técnicas de documentación necesarias para el desempeño de su labor profesional como traductor o intérprete.
CT3 - Conocer las teorías de la traducción como objeto de estudio y como profesión a lo largo de la historia, así como sus aplicaciones profesionales.

- Trabajo preparatorio de las clases prácticas por parte del estudiante: a partir de los materiales aportados por el profesor y de su propia tarea de documentación y estudio.
- Trabajo individual o en grupo del estudiante para la mejor comprensión y asimilación de los contenidos teóricos y para la realización de prácticas adicionales.

- Tutorías presenciales o no presenciales, individuales o en grupo con el profesor para controlar el correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y aplicar, en su caso, las estrategias correctoras que procedan.
- Otras actividades individuales o en grupos: documentación, herramientas TIC, etc.
- Posibles visitas a empresas e instituciones.

0

6

4

- Organización personal del trabajo del estudiante, a través de herramientas de aprendizaje y práctica en permanente disponibilidad, al margen de horarios.
- Importancia de la respuesta apropiada y la calidad en todas las fases del proceso, enfocada a la incorporación al ejercicio profesional.
- Destreza traductora B2-A (alemán-español).
- Dominio de la ortotipografía española en un entorno digital.
- Manejo de tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al ejercicio profesional de la traducción.

Ninguno.

- Asimilar instrucciones concretas sobre plazos y formatos, y responder adecuadamente a ellas.
- Profundizar en el conocimiento de las lenguas de trabajo (alemán y español).
- Adquirir conocimientos teóricos y destrezas prácticas oportunos para resolver problemas específicos de la traducción del alemán al español.
- Manejar con soltura herramientas lingüísticas electrónicas y tecnologías de la información.

- Análisis contextual.
- Estrategias de traducción.
- Taxonomía de problemas específicos en la traducción alemán-español: extranjerismos, calcos, elementos culturales, etc.
- Aplicación práctica de los supuestos teóricos aprendidos en otras asignaturas.
- Traducción del alemán al español de textos de diversos temas, especialidades, registros, fuentes y dificultades, en condiciones de trabajo autónomo y a través de herramientas que puedan condicionar la realización de dicho trabajo.

Evaluación ordinaria
- 40 % - Contenidos teóricos y trabajo individual del estudiante.
- 60 % - Prácticas y trabajo preparatorio del estudiante.
Evaluación extraordinaria
- 50 % - Prácticas y trabajo preparatorio del estudiante.
- 50 % - Examen final.
Criterios específicos
• Obligatoriedad de los encargos: es requisito indispensable haber entregado el 100 % de las actividades propuestas durante el curso para optar al aprobado en la convocatoria ordinaria.
• Margen de recuperación ordinaria: aquellos alumnos que tengan pendiente entre un 10 % y un 20 % de la carga total de trabajo dispondrán de un periodo de recuperación para completar dichas tareas antes del cierre de actas de la convocatoria ordinaria.
• Compensación de la actividad en foros: en caso de no haber participado en los debates asíncronos en el plazo estipulado, el alumno deberá entregar, como tarea compensatoria, un resumen analítico detallado que recoja y sintetice las aportaciones y soluciones discutidas por sus compañeros en dicho foro.
• Penalización por entrega extemporánea: con el fin de simular la puntualidad exigida en el mercado laboral, cualquier tarea o participación recuperada fuera del plazo original tendrá una calificación máxima de 5/10. Esta limitación actúa como penalización por el incumplimiento del requisito de entrega en tiempo y forma.
• Derivación a convocatoria extraordinaria: los estudiantes que presenten un volumen de entregas inferior al 80 % del total de la asignatura perderán el derecho a la evaluación ordinaria y deberán presentarse directamente a la convocatoria extraordinaria.

GARCÍA YEBRA, V.: Teoría y Práctica de la Traducción. Madrid: Gredos, 1982.
HURTADO ALBIR, A.: Traducción y traductología : introducción a la traductología. Madrid: Cátedra, 2001.
Manuales de referencia y estilo
AGENCIA EFE: Manual de español urgente, 10.ª ed. Madrid: Cátedra, 1994.
EL PAÍS: Libro de estilo, 14.ª ed. Madrid: El País, 1998.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J.: Diccionario de ortografía de la lengua española. Madrid: Paraninfo, 1996.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J.: Diccionario de uso de las mayúsculas y minúsculas. Madrid: Trea, 2007
MARTÍNEZ DE SOUSA, J.: Ortografía y ortotipografía del espanñol actual. Madrid: Trea, 2008
RAE: Nueva gramática de la lengua española: manual. Madrid: Espasa, 2010.
RAE: Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa, 2011.
Diccionarios (en papel)
BOSQUE, I.: REDES: Diccionario combinatorio del español contemporáneo. Madrid: SM, 2004.
BROCKHAUS der Naturwissenschaften und der Technik. Wiesbaden: F.A.Brockhaus, 1971.
Diccionario de dificultades de la lengua española. Madrid: Santillana, 2002.
DROSDOWSKI, G. et al.: Duden Bildwörterbuch der Deustschen Sprache. Mannheim: Duden, 1977.
GÖTZ, D. et al.: Langenscheidts Grobwörterbuch Deutsch als Fremdsprache. Berlín: Langenscheidt, 1993.
MOLINER, M.: Diccionario de uso del español, 2 vol. Madrid: Gredos, 1990.
SECO, M.: Diccionario del español actual. Madrid: Aguilar, 2000.
SLABÝ/GROSSMANN/ILLIG: Diccionario de las Lenguas Española y Alemana. Leipzig: Oscar Brandstetter Verlag, 2008.
WAHRIG, G.: Deutsches Wörterbuch. Gütersloh: Bertelsmann Lexikon Verlag, 1997.
Diccionarios (en línea)
* http://www.myjmk.com/?lang=es
* www.rae.es
* http://www.duden.de/

La asignatura se imparte de forma no presencial, aunque podrán impartirse algunas sesiones virtuales a criterio de la profesora.
El canal de comunicación con los estudiantes será tanto el campus virtual como otras plataformas.
Se requiere cita previa para las tutorías.

CG02 - Trabajar en equipo.
CG01 - Adquirir conocimientos en modo de autoaprendizaje.
CG03 - Desarrollar y exponer razonamientos críticos.
CG04 - Evaluar y utilizar diccionarios generales y especializados, glosarios y bases de datos terminológicas en cualquier soporte.
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CE01 - Comprender en todos sus matices textos escritos y orales en todas las lenguas de trabajo, especializados y no especializados.
CE05 - Conocer la civilización contemporánea de los países de las lenguas de trabajo, a través de textos y discursos en todo tipo de soportes.
CE06 - Aplicar estrategias de traducción, principios metodológicos y técnicas adecuadas a cada tipo de texto de partida en todas las lenguas de trabajo.
CE14 - Conocer y manejar los conceptos y técnicas de gestión de la información aplicados a la traducción y a la interpretación, con especial hincapié en la búsqueda de fuentes de información, herramientas de uso sincrónico y diacrónico de la lengua, corpus y lenguajes específicos.

- Clases teóricas presenciales: exposición de las cuestiones fundamentales relativas a la materia objeto de estudio así como de los fundamentos teóricos que se explicitarán en el programa de la asignatura y, en su caso, en el correspondiente temario.
- Material teórico no presencial, cuando proceda: puesto a disposición de los estudiantes en una página web específica para cada
asignatura.

Clases prácticas: orientación para la realización de prácticas relacionadas con la exposición teórica, aportando a los estudiantes la metodología para la preparación de las prácticas así como los materiales y la bibliografía necesarios.