Oferta de Idiomas como Formación Complementaria
Undergraduate Programme. Academic Year 2026/2027.
GALLEGO III - 806542
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: ZZ00 - IDIOMAS (2016-17)
- Carácter: Optativa
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
lenguas modernas extranjeras.
- CG2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en al menos dos lenguas
modernas extranjeras con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de
la vida profesional para las que capacita el título.
- CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural
relacionándola con otras áreas de conocimiento.
- CG5. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos
contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y
organismos internacionales.
- CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y
literarios.
- CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la
comprensión y el fomento de los procesos interculturales.
Transversales
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
Específicas
sociales y profesionales. El estudiante tiene capacidad para interactuar con relativa
fluidez y espontaneidad y puede adaptar su registro lingüístico de modo flexible tanto
en las actividades de la vida cotidiana, como en su ámbito profesional.
CE2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de
textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos. El
estudiante produce textos bien articulados y estructurados acerca de una gran variedad
de temas de la actualidad y tiene un buen dominio de las estructuras discursivas, los
conectores y los mecanismos de cohesión. Comprende las ideas fundamentales de
textos complejos y extensos, incluidas las discusiones técnicas sobre su campo de
especialización (los estudios lingüísticos y literarios de la lengua extranjera
estudiada), y tiene capacidad para captar los significados implícitos en los textos,
tanto escritos como orales.
CE3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas
modernas extranjeras.
CE4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos
fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de
la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del
discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la
oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las
finalidades comunicativas a las que responden.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos
accesibles a través de Internet.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Seminarios
Clases prácticas
Laboratorios
Otras actividades
TOTAL
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
Esta materia constituye la continuación de Lengua Gallega II y se desarrolla igualmente por
medio del enfoque comunicativo.
Al término de esta materia el alumnado poseerá un nivel equivalente al B1 según el MCERL
y se irán introduciendo algunos contenidos relativos al nivel B2, que será el nivel que se
alcance con la materia Lengua Gallega IV.
Requisitos
Gallega II o poseer un nivel equivalente al A2 del MCERL en lengua gallega.
Objetivos
Al terminar esta materia, el estudiantado debería alcanzar el nivel B1 del MCERL en lenguagallega. Se intentará, según las necesidades y características particulares de la clase, irintroduciendo el nivel B2, que será el que se trata de conseguir en la continuación de estamateria (Gallego IV), para que el alumnado consolide unas competencias gramaticales,discursivas y socioculturales más sólidas.
Entre los objetivos específicos de la materia se cuentan los siguientes:
• Será capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar
sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en el ámbito del trabajo, del estudio o
del ocio.
• Sabrá desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un
viaje por zonas en las que se habla gallego.
• Será capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares
o de interés personal.
• Sabrá describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como
justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Contenido
Los contenidos gramaticales, fonéticos, ortográficos y léxicos que se consideran necesarios
para desarrollar de manera satisfactoria las funciones comunicativas necesarias para superar
la materia son los siguientes:
Gramática
• El sistema verbal completo: el modo subjuntivo y las formas no personales del verbo
(infinitivo conjugado, gerundio y participio).
• Las perífrasis verbales.
• La oración compuesta: la subordinación (sustantivas, adjetivas o de relativo y
adverbiales).
• La voz pasiva y las construcciones impersonales.
• Conectores y marcadores del discurso.
Fonología y ortografía
• Cuestiones ortográficas avanzadas: los grupos consonánticos cultos.
• Normas ortográficas (III).
Léxico
• Léxico específico de distintos ámbitos temáticos; fraseología, expresiones idiomáticas
y refranero gallego.
Contenidos socioculturales
• Introducción a la historia de la lengua gallega y a la sociolingüística de Galicia.
• Primer acercamiento a la literatura gallega.
Evaluación
20% asistencia y participación activa en las clases
30% trabajos o tareas
20% examen escrito
30% exposición oral
Para optar a la evaluación continua es necesario asistir a un 80% de las clases. Las personas
que no superen esta evaluación continua (bien por falta de asistencia, bien por no presentar
alguno de estos ítems) tendrán que evaluarse a través de la evaluación no continua, sin que
sea tenida en cuenta ningún tipo de puntuación previa.
Evaluación no continua:
Un examen oral y escrito 100%
Bibliografía
Además de las referencias aquí mencionadas, se recomienda a las y los estudiantes que consulten la colección de obras en gallego y sobre éste que dispone la Universidad Complutense, disponibles en la Biblioteca del Edificio A-Filología, en la Biblioteca María Zambrano y en recurso electrónico (formato e-book). En ella, podrán encontrar libros tanto sobre gramática, como sobre lingüística, cultura y tradiciones gallegas, clásicos literarios que sin duda serán de gran interés.
Manuales
ÁLVAREZ, Rosario / Xosé Xove (2002): Gramática da lingua galega. Vigo: Galaxia.
BELTRÁN CARBALLEIRA, Ramón (2019): Manual práctico de galego. A Coruña: Baía Edicións.
CALLÓN, Carlos (2012): Como falar e escribir en galego con corrección e fluidez. Vigo: Xerais.
CHAMORRO, Margarita; Ivonete Da Silva y Xaquín Núñez (2009). Aula de galego 1: Curso de galego. Santiago de Compostela: Presidencia, Secretaría Xeral de Política Lingüística.
FEIXÓ CID, Xosé (2004): Gramática da Lingua Galega: Síntese práctica. Xerais.
GONZÁLEZ REI, Begoña (2004): Ortografía da lingua galega. A Coruña: Galinova.
LÓPEZ VIÑAS, Xoán / Cilha Lourenço Módia / Marisa Moreda Leirado (2011): Gramática práctica da lingua galega. Comunicación e expresión. A Coruña Baía Edicións.
REAL ACADEMIA GALEGA / Instituto da Lingua Galega (2003): Normas ortográficas e morfolóxicas do idioma galego. A Coruña / Santiago de Compostela.
Otra información relevante
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo T | 07/09/2026 - 15/12/2026 | MARTES 15:00 - 17:00 | D-05 | GERARDO PEREZ BARCALA MARÍA SONIA CRUZ PÉREZ |
| MIÉRCOLES 15:00 - 17:00 | D-05 | GERARDO PEREZ BARCALA MARÍA SONIA CRUZ PÉREZ | ||