9:00 – 9:30 

Recogida de acreditaciones 

9:30 – 10:00

Acto de apertura 

10:00 – 11:00 

"La experiencia de los profesionales de salud mental en el uso de contenciones mecánicas: ¿Qué podemos aprender para alcanzar su eliminación?" 
Dr. Luis Nocete Navarro 

11:00 –11:50 

Mesa 1 

11:50 –12:20 

Pausa y sesión de posters  

12:20 – 13:05 

Mesa 2 

13:05 – 13:50 

Mesa 3 

13:50 – 14:10 

             Pausa y evaluación  

14:10 – 14:30 

Entrega de premios 

9:30 

Apertura del segundo día 

9:30 – 10:30

"Fracasar también es ciencia: cuando investigar no "sale bien" - y está bien”  

Dr. Pedro Altungy Labrador 

10:30 – 11:15 

Mesa 4 

11:15 – 11:45 

Pausa y sesión de posters 

11:45 – 12:30 

Mesa 5 

12:30 – 12:50 

Pausa y evaluación 

12:50 – 13:00 

Acto de clausura y entrega de premios 

13:00 – 15:00 

Actividad de encuentro entre doctorandxs y aperitivo informal 

9:00 – 9:30 

Recogida de acreditaciones 

9:30 – 10:00 

Acto de apertura 

10:00 – 11:00 

La experiencia de los profesionales de salud mental en el uso de contenciones mecánicas: ¿Qué podemos aprender para alcanzar su eliminación?  
Dr. Luis Nocete Navarro  

11:00 –11:50 

Mesa 1 “Sociedad, creencias y actitudes” 

Carla Palomino Suárez 

Intersexualidad: Marcos normativos, epistemológicos y sociocognitivos. Las representaciones sociales como marco de las decisiones clínicas 

Laura López García 

Del desapego a la agencia frente al cambio climático: Tres perfiles ambientales en la juventud española 

Rocío Lana Blond 

Polarización y noticias falsas. Una revisión de la relación entre la desinformación y la polarización actitudinal 

Sara Zamorano Castellanos 

Evaluando un estudio piloto: Programa para abordar el estigma en salud mental en profesionales de atención sociosanitaria 

11:50 – 12.20 

Pausa y sesión de posters 

“Intervenciones basadas en regulación emocional para la mejora de la salud mental en estudiantes universitarios: Una revisión sistemática y metaanálisis” 

Alicia Montero Hernández 

“Efectos de la administración repetida de poppers durante la adolescencia sobre la cognición y la neuroinflamación en la corteza prefrontal: Un estudio en modelo animal” 

Eva Bonilla González 

“Los problemas emocionales se mantuvieron estables en los años posteriores a la pandemia en la población universitaria demandante de asistencia psicológica” 

Ignacio Peña López 

“El agotamiento emocional como núcleo estructural del riesgo psicosocial en trabajadores de salud mental comunitaria: Un análisis multivariado” 

Irene Mínguez García 

“El efecto del medio geográfico en el envejecimiento saludable: Análisis comparativo en la cognición y funcionalidad de las personas mayores” 

Noemí López-Núñez 

“Con quién estás sí importa: Efectos de la distancia social sobre el procesamiento semántico” 

Tatiana Florencia Almeida Rivera 

"El rol de la teconología en la mitigración de la sobrecarga laboral en organizaciones integradoras de TI"

Omar Arley Sogamoso Heredia

12:20 – 13:05 

Mesa 2 “Psicopatología y vulnerabilidad”  

Pedro de la Muela Folgado 

Descifrando la resiliencia sostenida al trauma con análisis de redes: Un estudio longitudinal retrospectivo de casos-control 

Ana Sanz García 

¿Cuántas personas con psicopatía hay en España? 

Inés González Herrera 

Análisis comparativo de metacognición, insight, funciones ejecutivas, impulsividad y cognición social en primeros episodios psicóticos y depresión resistente 

13:05 – 13:50 

Mesa 3 “Neurociencia” 

Blanca Carvajal Moreno de Barreda 

El balance de excitación/inhibición funcional como marcador electrofisiológico en personas mayores de 80 años con envejecimiento cognitivo exitoso 

Danylyna Shpakivska Bilan 

Mechanistic modeling of inverted-U beta event dynamics in Alzheimer’s disease using the human neocortical neurosolver 

Diego Blanco Ortiz 

Actividad cerebral espontánea y evocada a través de escalas temporales: Análisis estático y dinámico 

13:50 – 14:10 

Pausa y evaluación 

14:10 – 14:30 

Entrega de premios 

9:30 

Apertura del segundo día  

9:30 – 10:30 

Fracasar también es ciencia: cuando investigar no "sale bien" - y está bien 

Dr. Pedro Altungy Labrador 

10:30 – 11:15 

Mesa 4 “Respuesta al estrés, amenaza y adversidad” 

Silvia García Torrego 

Sinhogarismo temprano y trayectorias vitales: Reproducción social de la pobreza y la adversidad 

Sheila da Silva Sousa

¿Influye el orden de las estrategias en la modificación del estado de ánimo? Un enfoque desde la polirregulación emocional

Sergio Calvo  

El papel de la relajación ante la inminencia de la amenaza 

Patricia Mecha  

Comprendiendo las dinámicas de la resiliencia y sus mecanismos cognitivo-afectivos: Un estudio longitudinal de trayectorias de respuesta al estrés y el papel predictor de la memoria de trabajo 

11:15 – 11:45 

Pausa para el café y sesión de posters 

“Extremismo y Radicalización. Revisión Sistemática de la Evidencia Empírica sobre Personalidad, Búsqueda de Significación, Espiritualidad e Intolerancia a la Incertidumbre” 

Alicia González Luque 

“Nuevos modelos, viejas limitaciones: modelos GRT y Bayesianos en la medición del priming enmascarado” 

Christian Andrade Vázquez 

“¿Podemos surfear las ondas de Morlet en Hyperscanning? ¡Sí se puede!” 

Emilio Benavent López 

“Efecto de los ejercicios vocales en el tratamiento de la disfagia orofaríngea” 

Estefanía Mejía Macas 

“Perfil lingüístico en población con síndrome de Noonan: Estudio descriptivo” 

Hoda Benomar Simou 

“Cambios cerebrales en la mujer durante el embarazo: eventos relacionados e implicaciones clínicas” 

José Antonio Palacios Tovar 

“Abuso en la infancia y alto riesgo psicométrico de psicosis: el papel de la sintomatología postraumática y el trauma complejo” 

Malena González Salinas 

“Ensayo clínico para evaluar la eficacia de una fórmula probiótica sobre la función cognitiva de personas con deterioro cognitivo leve (PROBIOMIND)” 

María Hidalgo Corbacho 

“Lectura y escritura en síndrome 22Q11.2: una revisión sistemática” 

Noelia Pulido García 

11:45 – 12:30 

Mesa 5 “Contextos formativos” 

Ricardo Gassent Balaguer 

Práctica instrumental basada en mindfulness: Un estudio piloto de su eficacia y viabilidad 

Teresa Cilleruelo Tempelmann 

¿Disminuye la autoeficacia del alumnado con talento académico que realizan el bachillerato de excelencia de la Comunidad de Madrid? 

Estela Caballero Picazo 

Acciones naturalistas modulan la priorización de la memoria de trabajo en realidad virtual inmersiva 

12:30 – 12:50 

Pausa y evaluación 

12:50 – 13:00 

Acto de clausura y entrega de premios 

13:00 – 15:00 

Actividad de encuentro entre doctorandxs y aperitivo informal