En esta línea, hemos investigado la prevalencia de concepciones erróneas en los ámbitos de la psicología evolutiva, educativa y de la salud. Entre otros aspectos, analizamos el papel de la educación formal superior en la persistencia de estos mitos, así como las acciones orientadas a combatirlos, comparando distintas estrategias. Además, hemos explorado la posible relación entre el razonamiento y la aceptación de mitos.

¿Solo utilizamos el 10% del cerebro?

Algunas publicaciones en esta línea:

Varea, E., Enesco, I., Guerrero, S., & Barrios, P. (2022). Myths of Popular Psychology Among University Students and Teachers: Does Training in Psychology Reduce Belief in Myths? Teaching of Psychology, 51(4), 425-434. https://doi.org/10.1177/00986283221129193 (Original work published 2024)