Proyectos de Investigación

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¿Quiénes somos?

Directora y co-directora

María Teresa Mateo Girona

Doctora en Educación y licenciada en Filología Hispánica y en Filología Inglesa, profesora Ayudante Doctor en la Universidad Complutense de Madrid y directora del grupo de investigación Didactext. Su investigación se centra en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura, habiendo realizado dos estancias de investigación en la Universidad de Santa Bárbara de California (2017 y 2022) y una estancia de investigación y docencia en la Universidad del Quindío (Armenia, Colombia, 2018) con la finalidad de evaluar nuevos métodos que puedan ser adaptados a nuestro contexto educativo español.

Equipo de trabajo

Anna Doquin

Es profesora contratada doctora en el departamento de didáctica de las lenguas extranjeras de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid donde enseña asignaturas vinculadas con la didáctica del francés. Es Doctora en Lingüística por la Universidad de la Sorbona (Francia) y máster en Enseñanza del Francés como Lengua Extranjera por la misma universidad. Sus principales intereses en investigación son la didáctica de lenguas, la lingüística aplicada y la escritura académica. Ha sido miembro del grupo de investigación LAELE entre 2010 y 2023, es miembro del grupo LEIDE desde 2023 y codirige el grupo DIDACTEXT desde 2024. Ha participado en varios proyectos competitivos nacionales y regionales de I+D, y publicado numerosos trabajos académicos en revistas de reconocido prestigio. 
 
 
 
Rocio Santamaría
 
Rocío Santamaría Martínez creó el Centro de Escritura Nebrija, que dirigió durante siete años, impulsando la alfabetización académica y las competencias comunicativas en el ámbito universitario. Doctora en Humanidades por la Universidad Carlos III de Madrid, su tesis recibió el Premio de Investigación ASELE 2009. Es licenciada en Filología Hispánica por la UCM y cuenta con formación de posgrado en enseñanza de español y portugués como lenguas extranjeras.
Ha sido profesora en la Universidad Carlos III de Madrid (2008–2019), donde impartió asignaturas de lengua española, comunicación intercultural y didáctica de ELE. Posee una amplia trayectoria docente y formadora en instituciones como la Universidad Nebrija, Instituto Cervantes, Fundación Ortega-Marañón, Universidad Menéndez Pelayo y centros de Portugal, Hungría y Argentina.
Ha participado en congresos nacionales e internacionales sobre enseñanza de ELE y escritura académica, y coordinado durante cinco años las actas de las Jornadas Internacionales Nebrija de Transversalidad en la Docencia. Es autora del libro La competencia sociocultural en el aula de español como segunda lengua y como lengua extranjera (ASELE, 2010) y coautora de materiales didácticos como En Acción 3 (Enclave ELE, 2006).
 
Sonia Eusebio
 
Doctora en Estudios Lingüísticos, Literarios y Teatrales por la UAH y Máster en Enseñanza de ELE por la UAH. Profesora ayudante doctora en la UAM. Forma parte de los grupos de investigación “Metodología de la enseñanza del español como lengua extranjera/L2” de la UAM y “DIDACTEXT-Didáctica del texto” de UCM. Participa en los proyectos de investigación “OralGrab-Audio y vídeo para el aprendizaje de lenguas (IP: Daniel Cassany y Carme Bach) y “TFproM: Tecnología y Formación pro Máster” (IP: M.ª Teresa Mateo Girona y Alicia Hernando Velasco). Sus líneas de interés son la enseñanza de lenguas, factores y procesos implicados en el aprendizaje y la formación docente.