TFproM: Tecnología y Formación pro Máster: Formación avanzada para optimizar trabajos de Máster con retroalimentación digital supervisada 

 

TFproM es un proyecto de investigación e innovación educativa orientado a mejorar la elaboración de los Trabajos Fin de Máster (TFM) mediante el diseño, desarrollo y validación de una herramienta digital de apoyo a la escritura académica. Su finalidad es fortalecer la calidad de la tutorización universitaria y favorecer un uso crítico, creativo y ético de la inteligencia artificial en la educación superior.  

El proyecto surge en un contexto en el que la transformación digital constituye un reto ineludible para la universidad pública. Desde esta perspectiva, TFproM plantea una digitalización inclusiva, centrada en las personas y orientada a la mejora real de la enseñanza y del aprendizaje, especialmente en los procesos de acompañamiento, revisión y reescritura de textos académicos complejos como el TFM.  

 

¿Qué es TFproM? 

TFproM es la propuesta de una herramienta digital basada en retroalimentación supervisada para apoyar la redacción de Trabajos Fin de Máster. No se concibe como un sustituto del profesorado ni como una automatización acrítica de la escritura, sino como un recurso de apoyo que permita optimizar la mediación docente, personalizar la orientación tutorial y mejorar la competencia escritural del estudiantado.  

La herramienta prevista podrá desarrollarse como software, complemento o extensión integrable en entornos de trabajo habituales en la universidad, como Google Docs, Microsoft Word, Moodle y/o Teams, con el objetivo de facilitar su incorporación en contextos reales de docencia, supervisión y aprendizaje.  

 

¿Por qué es necesario este proyecto? 

La escritura académica de un TFM exige competencias avanzadas de planificación, argumentación, revisión y reformulación. A ello se suma, en la actualidad, la presencia creciente de herramientas de inteligencia artificial que, si bien ofrecen nuevas posibilidades, también plantean desafíos éticos, pedagógicos y formativos. TFproM responde a esta realidad con una propuesta clara: integrar la tecnología en la enseñanza universitaria sin renunciar al papel central del juicio experto, la reflexión crítica y la creatividad del alumnado.  

El proyecto se apoya en una trayectoria consolidada de investigación sobre escritura académica y escritura digital desarrollada por el grupo Didactext, así como en la colaboración con otros equipos y especialistas nacionales e internacionales. Entre sus antecedentes se encuentran iniciativas previas vinculadas al estudio de la producción textual, la revisión de textos y el desarrollo de herramientas digitales para la enseñanza de la escritura.