Turismo
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
IDIOMA MODERNO: INGLES IV - 800051
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 0810 - GRADO EN TURISMO (2009-10)
- Carácter: Optativa
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
GC1: Capacidad de análisis y elaboración de conclusiones.
GC2: Comunicación oral y escrita en lengua inglesa.
GC4: Desarrollo de razonamiento crítico.
GC1: Ability to analyse information and draw conclusions.
GC2: Oral and written communication in English.
GC4: Development of critical thinking.
GC2: Comunicación oral y escrita en lengua inglesa.
GC4: Desarrollo de razonamiento crítico.
GC1: Ability to analyse information and draw conclusions.
GC2: Oral and written communication in English.
GC4: Development of critical thinking.
Transversales
GC3: Resolución de problemas.
GC4: Razonamiento crítico.
GC3: Problem-solving skills.
GC4: Critical thinking.
GC4: Razonamiento crítico.
GC3: Problem-solving skills.
GC4: Critical thinking.
Específicas
CE13 Manejo de las técnicas de comunicación.
CE15 Empleo de la lengua inglesa en el ámbito laboral.
CE16 Capacidad de comunicarse en lengua oral y escrita en una segunda lengua extranjera.
CE24 Trabajo en medios socioculturales diferentes.
CE13: Proficiency in communication techniques.
CE15: Ability to use English in professional contexts.
CE16: Ability to communicate effectively, both orally and in writing, in a second foreign language.
CE24: Ability to work in different sociocultural environments.
CE15 Empleo de la lengua inglesa en el ámbito laboral.
CE16 Capacidad de comunicarse en lengua oral y escrita en una segunda lengua extranjera.
CE24 Trabajo en medios socioculturales diferentes.
CE13: Proficiency in communication techniques.
CE15: Ability to use English in professional contexts.
CE16: Ability to communicate effectively, both orally and in writing, in a second foreign language.
CE24: Ability to work in different sociocultural environments.
Otras
Profundizar en el conocimiento discursivo de la lengua: morfosintaxis, vocabulario, fraseología, pronunciación, entonación, etc.
Ampliar las habilidades básicas de comunicación oral: presentaciones, reuniones, comunicación telefónica, etc.
Profundizar en las habilidades de comunicación escrita: textos, informes, e-mails, etc.
Potenciar el conocimiento de las diferencias culturales.
Develop a deeper understanding of the discursive aspects of the English language, including morphosyntax, vocabulary, phraseology, pronunciation, intonation, and related features.
Further develop essential oral communication skills, including presentations, meetings, telephone communication, and other professional interactions.
Enhance written communication skills through the production of texts, reports, emails, and other written documents.
Promote awareness and understanding of cultural differences.
Ampliar las habilidades básicas de comunicación oral: presentaciones, reuniones, comunicación telefónica, etc.
Profundizar en las habilidades de comunicación escrita: textos, informes, e-mails, etc.
Potenciar el conocimiento de las diferencias culturales.
Develop a deeper understanding of the discursive aspects of the English language, including morphosyntax, vocabulary, phraseology, pronunciation, intonation, and related features.
Further develop essential oral communication skills, including presentations, meetings, telephone communication, and other professional interactions.
Enhance written communication skills through the production of texts, reports, emails, and other written documents.
Promote awareness and understanding of cultural differences.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
30%
Clases prácticas
20%
Laboratorios
15%
Presentaciones
20%
Otras actividades
Laboratorio de idiomas: 15%
TOTAL
100%
Presenciales
6
Semestre
2
Breve descriptor:
Comunicación oral y escrita en lengua inglesa en contextos aplicados al Turismo.
Oral and written communication in English for Tourism contexts.
Requisitos
Conocimiento avanzado de la lengua inglesa, en correlación con los conocimientos adquiridos en cursos anteriores.
Advanced knowledge of the English language, building on the knowledge acquired in previous courses.
Advanced knowledge of the English language, building on the knowledge acquired in previous courses.
Objetivos
Los alumnos deben desarrollar la capacidad de manejar con corrección y eficacia, tanto oralmente como por escrito, la lengua inglesa en contextos relacionados con el Turismo.
Students are expected to develop the ability to use English accurately and effectively, both orally and in writing, in contexts related to the tourism industry.
Contenido
La asignatura se articula alrededor de cuatro tipos de contenidos:
1.- Comunicación oral y escrita: presentaciones, planificación, establecimiento de relaciones, organización de una reunión, elaboración de información, descripciones, argumentaciones, entrevistas de trabajo, redacción de distintos tipos de cartas. Todo ello en contextos turísticos.
2.- Aspectos socio-culturales: estudio de las costumbres, normas, hábitos y diferencias con otras culturas, todo ello desarrollado en contextos turísticos.
3.- Estrategias de resolución de problemas en el ámbito turístico debido a interferencias culturales y lingüísticas
4.- Funcionamiento de la lengua: fonología, morfología, sintaxis, léxico, ortografía, etc.
1.- Comunicación oral y escrita: presentaciones, planificación, establecimiento de relaciones, organización de una reunión, elaboración de información, descripciones, argumentaciones, entrevistas de trabajo, redacción de distintos tipos de cartas. Todo ello en contextos turísticos.
2.- Aspectos socio-culturales: estudio de las costumbres, normas, hábitos y diferencias con otras culturas, todo ello desarrollado en contextos turísticos.
3.- Estrategias de resolución de problemas en el ámbito turístico debido a interferencias culturales y lingüísticas
4.- Funcionamiento de la lengua: fonología, morfología, sintaxis, léxico, ortografía, etc.
The course is structured around four main areas of content:
- Oral and Written Communication: presentations, planning, relationship building, meeting organisation, information delivery, descriptions, argumentation, job interviews, and the writing of different types of correspondence. All of these skills are developed within tourism-related contexts.
- Sociocultural Aspects: the study of customs, social norms, habits, and cultural differences, with a particular focus on their relevance to the tourism industry.
- Problem-Solving Strategies in Tourism: the development of strategies to address problems arising from cultural and linguistic differences in tourism-related contexts.
- Language Systems: the study of the English language, including phonology, morphology, syntax, vocabulary, spelling, and other key linguistic features.
CONTENIDOS / COURSE CONTENT
Unit 1 Trends in tourism
Grammar:
Continuous aspect
Vocabulary:
The history of tourism
Tourist motivations push and pull factors
Describing visuals
Professional skills:
Using visuals
Case study:
Tailor a package
Unit 2 Get the message
Grammar:
Countable and uncountable nouns
Vocabulary:
Advertising and publicity
Web words
Collocations
Professional skills:
Maintaining a website
Case study:
Improve a media profile
Unit 3 Sustainability
Grammar:
Reporting verbs
Vocabulary:
Tourism and community
Ecotourism
Verb + noun collocations
Professional skills:
Chairing a meeting
Case study:
Develop an eco-resort
Unit 4 Come fly with me
Grammar:
The passive
Vocabulary:
Airport facilities
Airport security procedures
Professional skills:
Dealing with difficult situations
Case study:
Develop airport infrastructure
Unit 5 Careers
Grammar:
Dependent propositions
Vocabulary:
Applying for a job
Remuneration
Adjectives describing personality
Professional skills:
Interviews
Case study:
Recruit the right person
Evaluación
Evaluación:
La evaluación tendrá un carácter continuo y formativo, y podrá realizarse tanto a nivel individual como grupal, según la naturaleza de las actividades formativas planteadas. Los criterios de evaluación (formulación y pesos) quedarán establecidos de la siguiente forma:
- Prueba final escrita*: 30% (obligatoria)
- Trabajos y presentaciones: 70%:
a. Presentación oral**: 10% (obligatoria)
b. Prácticas***: 50%
c. Participación y actitud****: 10%
*Para hacer media con el resto de las calificaciones, será necesario obtener una calificación mínima de al menos 4 puntos sobre 10 en la prueba final escrita.
**Para hacer media con el resto de las calificaciones, será necesario aprobar la presentación oral.
***Realización de ejercicios, pruebas y trabajos individuales o en grupo.
****Se exige al estudiante la participación activa, seguimiento de las clases, un comportamiento respetuoso y adecuado, y la entrega de las tareas. Esta parte de la evaluación no es recuperable en la convocatoria extraordinaria.
Assessment:
Assessment will be continuous and formative in nature and may be carried out both individually and in groups, depending on the nature of the learning activities. The assessment criteria (percentages and structure) are established as follows:
- Final written exam*: 30% (compulsory)
- Assignments and presentations: 70%
a. Oral presentation**: 10% (compulsory)
b. Practical work***: 50%
c. Participation and attitude****: 10%
*In order to be averaged with the rest of the marks, a minimum score of 4 out of 10 in the final written exam is required.
**In order to be averaged with the rest of the marks, the oral presentation must be passed.
***Completion of exercises, tests, and individual or group assignments.
****Students are expected to participate actively, engage with the lessons, behave respectfully and appropriately, and submit all assigned tasks. This component of the assessment is not recoverable in the resit examination period.
La evaluación tendrá un carácter continuo y formativo, y podrá realizarse tanto a nivel individual como grupal, según la naturaleza de las actividades formativas planteadas. Los criterios de evaluación (formulación y pesos) quedarán establecidos de la siguiente forma:
- Prueba final escrita*: 30% (obligatoria)
- Trabajos y presentaciones: 70%:
a. Presentación oral**: 10% (obligatoria)
b. Prácticas***: 50%
c. Participación y actitud****: 10%
*Para hacer media con el resto de las calificaciones, será necesario obtener una calificación mínima de al menos 4 puntos sobre 10 en la prueba final escrita.
**Para hacer media con el resto de las calificaciones, será necesario aprobar la presentación oral.
***Realización de ejercicios, pruebas y trabajos individuales o en grupo.
****Se exige al estudiante la participación activa, seguimiento de las clases, un comportamiento respetuoso y adecuado, y la entrega de las tareas. Esta parte de la evaluación no es recuperable en la convocatoria extraordinaria.
Assessment:
Assessment will be continuous and formative in nature and may be carried out both individually and in groups, depending on the nature of the learning activities. The assessment criteria (percentages and structure) are established as follows:
- Final written exam*: 30% (compulsory)
- Assignments and presentations: 70%
a. Oral presentation**: 10% (compulsory)
b. Practical work***: 50%
c. Participation and attitude****: 10%
*In order to be averaged with the rest of the marks, a minimum score of 4 out of 10 in the final written exam is required.
**In order to be averaged with the rest of the marks, the oral presentation must be passed.
***Completion of exercises, tests, and individual or group assignments.
****Students are expected to participate actively, engage with the lessons, behave respectfully and appropriately, and submit all assigned tasks. This component of the assessment is not recoverable in the resit examination period.
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:
Strutt,P.(2013) EnglishforInternationalTourism,UpperIntermediateCoursebook. NEWEDITION Longman-Pearson. Unidades: 1, 2, 4, 5 y 8
RECOMENDADA:
Chapman, R. (2010). English for Emails. OUP.
Gordon, D. (2010). English for telephoning. OUP.
Hughes, J., & Mallet, A. (2012). Successful Presentations. SuccessfulMeetings. OUP. Jones, L., & Richard, A. (2000). New International Business English. CUP.
Kerridge, D.(1992). Presenting Facts and Figures. Longman-Pearson.
Mowforth M., & Munt, I. (2016). Tourism and Sustainability: Development, Globalization and New Tourism in the Third World. Routledge.
Page, S. J. (2003). Tourism Management. Elsevier.
Reisinger, Y. (2009). International Tourism. Cultures and Behaviour. Elsevier.
Gramáticas:
Chilton, H., Dignen, S., Fountain, M., & Treloar, F. (2017). Cambridge English Exam Booster for First with answer key. Cambridge University Press.
May, P. (2015). First Trainer. Six practice tests with answers. Second edition. Cambridge University Press.
Murphy, R. (2004). English Grammar in Use. Cambridge University Press.
Swan, M. et al. (2011). Oxford English Grammar Course. OUP.
Vince, M. (2014). Language Practice for First. English Grammar and Vocabulary. Cambridge University Press.
Diccionarios:
Beaver, A. (2002). A Dictionary of Travel and Tourism Terminology. Oxford University Press. Collins Cobuild English Language Dictionary. (1987). Collins ELT.
The Oxford English-Spanish Dictionary. (1998). OUP.
Strutt,P.(2013) EnglishforInternationalTourism,UpperIntermediateCoursebook. NEWEDITION Longman-Pearson. Unidades: 1, 2, 4, 5 y 8
RECOMENDADA:
Chapman, R. (2010). English for Emails. OUP.
Gordon, D. (2010). English for telephoning. OUP.
Hughes, J., & Mallet, A. (2012). Successful Presentations. SuccessfulMeetings. OUP. Jones, L., & Richard, A. (2000). New International Business English. CUP.
Kerridge, D.(1992). Presenting Facts and Figures. Longman-Pearson.
Mowforth M., & Munt, I. (2016). Tourism and Sustainability: Development, Globalization and New Tourism in the Third World. Routledge.
Page, S. J. (2003). Tourism Management. Elsevier.
Reisinger, Y. (2009). International Tourism. Cultures and Behaviour. Elsevier.
Gramáticas:
Chilton, H., Dignen, S., Fountain, M., & Treloar, F. (2017). Cambridge English Exam Booster for First with answer key. Cambridge University Press.
May, P. (2015). First Trainer. Six practice tests with answers. Second edition. Cambridge University Press.
Murphy, R. (2004). English Grammar in Use. Cambridge University Press.
Swan, M. et al. (2011). Oxford English Grammar Course. OUP.
Vince, M. (2014). Language Practice for First. English Grammar and Vocabulary. Cambridge University Press.
Diccionarios:
Beaver, A. (2002). A Dictionary of Travel and Tourism Terminology. Oxford University Press. Collins Cobuild English Language Dictionary. (1987). Collins ELT.
The Oxford English-Spanish Dictionary. (1998). OUP.
Otra información relevante
La asignatura se impartirá en lengua inglesa. El coordinador de la asignatura es: Ignacio Calle Rubio (icalle@ucm.es)
Language of Instruction: The course will be taught entirely in English.
Course Coordinator: Ignacio Calle Rubio / email: icalle@ucm.es
Language of Instruction: The course will be taught entirely in English.
Course Coordinator: Ignacio Calle Rubio / email: icalle@ucm.es
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| FORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN TURISMO | FORMACIÓN COMPLEMENTARIA TRANSVERSAL |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo T(en Inglés) | 01/02/2027 - 07/05/2027 | MARTES 19:00 - 21:00 | 32 | IGNACIO CALLE RUBIO |
| MIÉRCOLES 19:00 - 21:00 | 32 | IGNACIO CALLE RUBIO | ||