Formación

• Doctor en Filología Francesa  por la Universidad Complutense  (1991)
• Certificado del Cours de Formation de Conseillers Pédagogiques por el B.E.L.C. (octobre 1985 – juin 1986) (Institut National de  Recherche Pédagogique – Centre International d’Études Pédagogiques)
• Diplomado en Didactique du Français Langue Étrangère por el C.R.E.D.I.F. de l’École Normale Supérieure de Saint-Cloud (Paris) (1982)
• Diplomado en Didactique du Français Langue Étrangère por la Université de la Sorbonne Nouvelle (1980)
• Licenciado en Filología Francesa  por la Universidad Complutense (1976)
• Certificado de Aptitud en Francés, Escuela Oficial de Idiomas (Madrid 1963)

Experiencia docente

• Prof. Titular emérito de la Universidad Complutense (desde 2008)
• Prof. Titular de Universidad (Universidad Complutense 2008)
• Prof. Catedrático de Escuela Universitaria (Universidad Complutense 1993 / 2008) del departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura (español, francés, inglés)
• Prof. Agregado Numerario de Escuelas Universitarias de Magisterio (Universidad Complutense 1981 / 1993)
• Prof. Encargado curso en Escuelas Universitarias de Magisterio (Universidad Complutense 1975 / 1981)
• Porf. Agregado de Instituto de Bachillerato (M.E.C. 1978 / 1981)
• Prof. Idiomas y Literatura en centros privados de todos los niveles (1963 / 1975)

Proyectos de investigación nacional e internacional

• Escritorios Electrónicos para las Literaturas 2 (EseLit 2), Ministerio de Economía e Innovación FFI2012-34666, IP: Dolores Romero, 2012-2015.
• Escritorios electrónicos para las Literaturas (MICINN: FF12008-06924-C02-01/FILO)
• Open Development of Language competencies / ODLAC  (MINERVA nº 2252219,2005-2008)
• Literaturas Españolas y Europeas del Texto al Hipermedia, (MCYT: BFF2002-03464)
• Guías hipertextuales para las lecturas obligatorias en el marco de las actividades académicamente dirigidas (U.C.M. 2001 – 2002)
• Training native speakers for early language teaching (Lingua A Agency !997 – 1999)
• Improving curriculum-bound foreign language learning materials (INTAS 1996 -1999)
• VIDEO-Formación para la diversificación de lenguas en la enseñanza primaria (Lingua C Agency, 1994 -1996)

Publicaciones (selección de libros)

• Integrating ICT into Language Teaching and Learning. A Guide for European Learners in the Secondary, Tertiary and Adult Education Sectors en Proyecto Europeo ODLAC ( 2008) http://www.elearningguides.net/
• El premio– Ed. ENCLAVE-ELE/SEJER (2006) ISBN 209034127-0
• Ser Maestro  (con Carmen María López Portela, Julia María Señas Herencia, Pilar Serrano Almodóvar, Mª Teresa Olabarrieta Gorostegui) EDITORIAL ENCLAVE-ELE/SEJER (2005)ISBN 209034359-1
• Pédagogie différenciée en classe de FLE, (J. Díaz-Corralejo y E. Roussel) Pearson Educación, coll. Longman,  (2001)
• Une énigme sur le Net(Lectures guidées ; SM-Hachette, Madrid-Paris, 1997)

Publicaciones (selección de artículos)

• “Competencias de lectura en pantalla. Evaluación" en Alicia a través de la pantalla. Lecturas literarias en el siglo XXI (Pilar Gª Carcedo y María Goicoechea eds.) (en prensa).
• “Programas y progresiones para la enseñanza/aprendizaje de las literaturas” en Enseñanza virtual y presencial de las literaturas (Grupo LEETHi; Pilar Gª Carcedo ed.) (Granada, Grupo Editorial Universitario, 2008)
• “¿Por qué las literaturas europeas del texto al hipertexto?” en  Campusvirtual UCM. En apoyo del aprendizaje en la universidad hacia el Espacio Europeo de Educación Superior. Autores: Mª José Calvo, Joaquín Díaz-Corralejo, Pilar Gª Carcedo, Amelia Sanz Madrid, Ed. Complutense, 2004  (pp. 217-221), ISBN: 84-7491-774-3
• “Reflexiones sobre la didáctica de la enseñanza/aprendizaje de la lengua y la literatura” (2002)  ARBOR (CSIC) ISSN 0210- 1963 NIPO 403-02-002-2
• “El Marco Común Europeo de Referencia: Una herramienta transversal, multicultural y modular, para un cambio de paradigma” (2002) en La lengua, vehículo cultural multidisciplinar. MECD, Inst. Superior de Formación del Profesorado, col. Aulas de verano. ISBN 84-369-3602-7

Publicaciones (selección de congresos)

• Acceso al sentido y transposición pedagógica, Comunicación, VI Congreso Internacional de la Sociedad española de didáctica de la lengua y la literatura,U. G. (Granada – España, 2000)
• Didáctica de la heterogeneidad en el habla de las lenguas, Taller, VI Simposio internacional de la Sociedad española de didáctica de la lengua y la literatura, U. C. - M. (Ciudad Real 2001
• Bousquet, Carrière et Quignard, un discours autre, Comunicación, Coloquio internacional de literatura: L’autre et soi-même, U.A.M. (Madrid, 2003)
  Una didáctica en hipertexto para la literatura, hacia la autonomía dirigida (Grupo L.E.E.T.HI.), Comunicación, Congreso internacional de informática educativa, U.N.E.D. (Madrid 2003)
• Implicaciones didácticas de los Programas Bilingües para la Formación Inicial del Profesorado, Ponencia, Seminario Nuevas perspectivas en la Enseñanza/Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en la Comunidad de Madrid y sus implicaciones didácticas, Univ. Complutense (2005)
• TICE Didactique virtuelle du FLE: Langue, culture, littérature, Ponencia, XXIIIe Congrès International sur l’Enseignement du Français en Espagne, Univ. Autónoma de Barcelona, (2005)
• Perfiles diferenciados e integrados, progresión, coherencia, evaluación: Francés lengua extrajera y disciplinas no lingüísticas. Ponencia, Estrategias metodológicas específicas y diseño de materiales curriculares para la enseñanza plurilingüe, Univ. Córdoba (2006)
• L’évaluation dans les collèges - lycées bilingues, Ponencia, XXIVe Congrès International sur l’Enseignement du Français en Espagne, Univ. Autónoma de Barcelona (2007)