Innovación docente
Proyectos Innova-Docencia dirigidos por el profesorado del Grado
El profesorado del Grado en Antropología Social y Cultural dirige proyectos de la convocatoria Innova-Docencia de la UCM. Entre 2023-24 y 2025-26 suma 13 proyectos: nueve finalizados, con memoria final completada, y cuatro en ejecución. Muchos de sus equipos son interdepartamentales e interfacultativos, y algunos incluyen a otras universidades. El profesorado participa además en proyectos de otras universidades, como CINEMAP (UNED), premiado por la Asociación Española de Geografía.
El informe de seguimiento del Vicerrectorado de Calidad (curso 2025-26) valora positivamente la gran implicación del profesorado en proyectos de innovación docente propios de la titulación.
13
proyectos Innova-Docencia
+100
piezas audiovisuales en abierto
3
universidades en red (UCM, URJC, UMA)
Líneas de trabajo
- Inteligencia artificial y docencia: uso crítico de la IA generativa, diseño de prompts educativos y prototipado de microrrecursos (PID 294, 348, 381 y 555).
- Escritura académica asistida: autocorrección y mejora de la escritura con aplicaciones informáticas (PID 227 y 318).
- Ecología y relaciones humano-ambientales: transversalización ecosocial en el currículo (PID 341 y 589).
- Memoria democrática y cartografía social de la Transición en Madrid (PID 422).
- Diversidad religiosa y divulgación audiovisual (PID 242).
- Humanitarismo y refugio mediante aprendizaje colaborativo (PID 272).
- Metodologías activas: del design thinking al roleplaying (PID 149 y 328).
Proyectos en ejecución (2025-26)
| PID | Proyecto | Responsable |
|---|---|---|
| 589 | Antropología para el cambio [Eco]Social II | Eva María Herrero Galiano |
| 381 | Experiencia piloto de mejora de las competencias cognitivas en materia de escritura por medio del aprendizaje interactivo con ChatGPT | Juan Ignacio Castién Maestro |
| 555 | Herramientas emergentes de IA, multimodalidad y aprendizaje colaborativo: cuadernos de trabajo y vibecoding para prototipar microrrecursos educativos | Julieta Luciana Vartabedian Cabral |
| 328 | (IDART) Innovación docente para la mejora de los resultados de aprendizaje desde la Psicología Social: modelo transferible de roleplaying y aprendizaje cooperativo | Miryam Rodríguez Monter |
Proyectos finalizados
Curso 2025-26
Del cine al mapa: Cartografía de paisajes y problemáticas urbanas (CINEMAP)
GID2017-10 · 2025-26 · Dirección: Marta Gallardo Beltrán (UNED) · Participa desde el Grado: Olga Mancha Cáceres
Proyecto de innovación docente coordinado desde la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), con participación de profesorado del Grado.
Accésit del Premio de Innovación Educativa en Geografía 2025-2026 de la Asociación Española de Geografía (AGE), en la categoría «Conectando Universidad–Escuela».
Curso 2024-25
Desarrollo del trabajo colaborativo en el aprendizaje del humanitarismo y refugio
PID 272 · 2024-25 · Responsable: María de la Almudena Cortés Maisonave
Actividades prácticas y recursos digitales para trabajar competencias transversales. El alumnado escribió los guiones de dos pódcast, para explicar conceptos complejos con un lenguaje accesible, usando software libre y prácticas de ciencia abierta.
Diseño de prompts educativos en contextos de aprendizaje colaborativo
PID 348 · 2024-25 · Responsable: José Ignacio Pichardo Galán
Continúa el PID 294 con un equipo de 23 personas de tres universidades. En el Grado, la mitad del alumnado elaboró un informe con IA y la otra mitad sin ella, y comparar ambos sirvió para discutir los sesgos de la herramienta. El 90,9 % de los participantes declaró haber mejorado su competencia en el diseño de prompts.
Mejora de las competencias en materia de escritura por medio del aprendizaje interactivo mediante la aplicación informática Gallito.Api
PID 318 · 2024-25 · Responsable: Juan Ignacio Castién Maestro
Comunicaciones en el VI Congreso Internacional Nodos de Conocimiento (2025) y en la jornada AprendeTIC de la UCM (2026).
Pensar, Diseñar, Crear, Innovar: Design Thinking para la enseñanza activa en el ámbito universitario
PID 149 · 2024-25 · Responsable: Miryam Rodríguez Monter
Aplicó design thinking en las sesiones prácticas y comparó un grupo experimental con un grupo control. Mejoraron el ambiente creativo y el pensamiento crítico, y también el porcentaje de aciertos en el examen final. El equipo elaboró una guía de actividades, plantillas y rúbricas.
Curso 2023-24
Antropología para el cambio [Eco]Social
PID 341 · 2023-24 · Responsable: David Berna Serna
Diez unidades docentes sobre ecología y relaciones humano-ambientales, aplicadas en 13 asignaturas de 10 facultades. El proyecto generó materiales y fichas metodológicas que pueden reutilizarse en otras asignaturas.
Aplicación experimental del programa informático «Gallito-Api» como guía para la autocorrección por parte del alumno de sus ejercicios escritos (octava fase)
PID 227 · 2023-24 · Responsable: Juan Ignacio Castién Maestro
Capítulo en Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales (Dykinson, 2023), presentado también en el V Congreso CIDICO.
Integración de la inteligencia artificial en la educación superior a través del uso de herramientas conversacionales y chats
PID 294 · 2023-24 · Responsable: José Ignacio Pichardo Galán
Formación del profesorado, del PTGAS y del alumnado en el uso crítico de la IA conversacional. Su evaluación reunió 627 respuestas de estudiantes y 132 de docentes. Publicaciones: actas de la III Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» y un artículo en Investigaciones Feministas (2025) sobre IA y profesorado universitario con perspectiva de género.
Potencialidades de la cartografía social, digital y analógica, como herramienta pedagógica en la construcción de la memoria social de la Transición
PID 422 · 2023-24 · Responsable: Laura Calle Alzate
Un proyecto de «aprender haciendo»: cuatro talleres y tres salidas etnográficas (centro, Carabanchel y Vallecas) con el Colectivo por los Olvidados de la Transición y la Asociación Cultural La Parcería, en las que participaron víctimas como testigos directos. El resultado son mapas, analógico y digital, de los espacios de represión y resistencia en Madrid. Contó con una subvención de Memoria Democrática 2023.
Mapa digital (StoryMaps) · Blog · Vídeos: resumen, recorrido parte I y parte II · Memoria completa
Sobre las religiones y las espiritualidades: un podcast para la inclusión
PID 242 · 2023-24 · Responsable: Óscar Salguero Montaño
Nodo audiovisual de libre acceso «Que Dios nos pille confesadas», dedicado a la educación interreligiosa y a la prevención de estereotipos: 50 pódcast, 53 vídeos, más de 50 infografías y contenidos en redes sociales. Organizó un debate en el Círculo de Bellas Artes, con más de 7.000 visualizaciones, y el I Congreso QDNPC «El baile de los dioses», con unas 300 personas inscritas.
Fuente: Memoria de Seguimiento del Grado en Antropología Social y Cultural, curso 2025-26 (apartado 2.4).