Historia, Enseñanza y Difusión de la Biología
Ficha técnica:
Año: 2026
Páginas: 376 pp.
Formato: 170 x 240 mm
ISBN: 978-84-669-3972-0
ISBN (PDF):978-84-669-3973-7
Materia: Biología
Colección: Manuales Complutenses
Autor: José Pedro Marín Murcia
Este manual nace con el objetivo de ofrecer a los y las estudiantes de Biología una visión más profunda y crítica sobre la ciencia, más allña de los hechos consumados. Se propone entender la Biología como una actividad humana compleja, en constante evolución, influida por factores sociales, culturales e históricos. Aborda también el papel de las mujeres científicas, tradicionalmente invisibilizadas, y ofrece una herramienta práctica para futuros docentes, integrando la Historia de la Ciencia como eje pedagógico para facilitar el aprendizaje y detectar obstáculos conceptuales comunes.
Además, el libro responde a los desafíos actuales de la comunicación científica: la amenaza de las pseudociencias, la desinformación y la falta de recursos rigurosos y accesibles sobre temas clave del siglo XXI, como la edición génica, la bioética o la conservación de la diversidad biológica. A través de ejemplos históricos, sociales y museológicos, el manual fomenta una alfabetización científica sólida que permite interpretar datos, cuestionar realidades y comunicar ciencia de forma honesta y eficaz.
Este manual no solo está dirigido a biólogos/as, sino también a educadores/as, divulgadores/as y a quienes abordan la ciencia desde otras disciplinas, como la historia, la filosofía o el periodismo, ofreciendo una primera base para estudios posteriores con enfoque interdisciplinar.
Contenidos:
Prólogo (pp. 9-12)
Introducción (pp. 13-16)
1. Fundamentos de la ciencia y la biología: metodología y ética de los científicos. La bioética y sus retos (pp. 17-46)
Bloque I.
2. El conocimiento en la prehistoria y en el mundo antiguo: desarrollo de las técnicas y conocimientos precientíficos en las primeras civilizaciones (pp. 49-64)
3. El saber clásico: el desarrollo del pensamiento racional y la influencia de los filósofos naturales (pp. 65-84)
4. El conocimiento de la naturaleza en la Edad Media en Europa y en el mundo islámico: el viaje del saber de Oriente a Occidente (pp. 85-102)
5. El Renacimiento: primeras instituciones científicas (pp. 103-126)
6. La institucionalización de la ciencia en el siglo XVII (pp. 127-140)
7. Los primeros demostradores científicos en la Ilustración. El desarrollo de la clasificación de los organismos (pp. 141-160)
8. El desarrollo industrial durante el siglo XIX. Importancia de la tecnología en el desarrollo de la biología moderna: el caso de la microscopia (pp. 161-172)
Bloque II.
9. Perspectivas de formación del profesorado a través de la historia de la biología y su enseñanza (pp. 175-192)
10. La célula. Origen y desarrollo de la teoría celular. Problemas para la enseñanza de la biología celular en secundaria (pp. 193-112)
11. Desarrollo de la microbiología y el papel de los temas de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) relacionados: la construcción social de las enfermedades y la resistencia a los antibióticos (pp. 213-242)
12. Teorías de la evolución y de la herencia. Problemas a la hora de su enseñanza y cuestiones bioéticas (pp. 243-280)
13. El desarrollo de la fisiología y biología experimental (pp. 281-292)
14. La bioquímica. Emergencia de la biología molecular (siglo XX). El uso de un lenguaje adaptado (transposición didáctica) a la hora de enseñar conceptos complejos y abstractos (pp. 293-317)
15. La ecología y el ambientalismo: la diversidad biológica y los proyectos de ciencia ciudadana (pp. 318-330)
Bloque III.
16. Museos y colecciones (pp. 333-350)
17. La difusión de la biología (pp. 351-362)
Referencias bibliográficas (pp. 363-376)