CG1: Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas semíticas
CG3: Ser capaz de comprender e interpretar distintos tipos de textos y discursos en las mismas lenguas.
CG6: Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CG7: Estar capacitado para iniciar investigaciones en el campo de la lengua, la literatura y las culturas de las lenguas estudiadas, incorporando planteamientos innovadores relativos al conocimiento de las lenguas, literaturas y culturas estudiadas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.

CT1: Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT3: Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4: Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5: Trabajar de forma autónoma.
CT7: Planificar y gestionar informaciones y tiempos.

CE4: Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CE5: Lingüística comparada de las lenguas semíticas.
CE7: Comprensión diacrónica y sincrónica de la lengua hebrea
CE9: Lectura y análisis filológico de los textos bíblicos y de la tradición judía.

CP1: Desempeñar actividades docentes en el ámbito de las lenguas y literaturas semíticas en las distintas etapas y ámbitos de la enseñanza.
CP7: Desempeñar actividades profesionales en el ámbito de la traducción y de la mediación lingüística e intercultural en instituciones y organismos nacionales e internacionales.

40%
Las clases teóricas se imparten a lo largo de todo el curso, e incluyen no solo la exposición de los temas por parte del profesor, sino también la preparación por parte del estudiante de los temas y lecturas obligatorias y su discusión en clase.

10%
Se impartirá al menos un seminario sobre un tema relacionado con la asignatura que no forma parte del temario pero que está directamente relacionado con esta.

40%
Las clases prácticas se imparten a lo largo de todo el curso, y se centran en la traducción y comentario lingüístico de secciones amplias del texto bíblico indicado por el profesor. El/la estudiante debe traducir el texto con anterioridad para poder comentarlo en clase.

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10%
El estudiante preparará una presentación de un tema/lectura propuesto por el profesor.

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100%

3,6

2,4

6

Haber superado las asignaturas Hebreo I a Hebreo V.

Elementos de evaluación:

1. 10%: Participación activa en las clases presenciales, incluidos los seminarios, y preparación de los textos para las clases prácticas.
2. 50%: Examen final escrito, consistente en la traducción con diccionario y análisis lingüístico de formas de un texto bíblico no visto en las clases prácticas.
3. 40%: Examen final oral, consistente en la traducción sin diccionario y análisis lingüístico de formas de uno de los textos preparados por el/la estudiante de manera autónoma.

NOTA: Para aprobar la asignatura es necesario obtener como mínimo una nota de 5 sobre 10 en los puntos 2 y 3, y que la nota ponderada de los puntos 1, 2 y 3 sea como mínimo de 5 sobre 10. Estos elementos de evaluación son válidos tanto para la convocatoria ordinaria como para la extraordinaria.

GRAMÁTICAS Y ESTUDIOS
Arnold, Bill T., y John H. Choi. A Guide to Biblical Hebrew Syntax. Cambridge, New York: Cambridge University Press, 2003. Blau, Joshua. A Grammar of Biblical Hebrew. Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1976.
Gesenius, Wilhelm. Gesenius’ Hebrew Grammar. Revisada por E. Kautzsch, y traducida por A.C. Cowley. Oxford: Clarendon Press, 1910.
Joosten, Jan. The Verbal System of Biblical Hebrew: A New Synthesis Elaborated on the Basis of Classical Prose. Jerusalem: Simor, 2012.
Joüon, Paul. A Grammar of Biblical Hebrew. Traducido al inglés y revisado por Takamitsu Muraoka. 2 vols. Roma: Pontificio Istituto Biblico, 2005. (Versión española: Gramática del hebreo bíblico, traducido por Miguel Pérez Fernández. Estella: Verbo Divino, 2007).
Merwe, Christo H.J., Jackie A. Naudé, y Jan H. Kroeze. A Biblical Hebrew Reference Grammar. Sheffield: Sheffield Academic Press, 1999.
Meyer, Rudolf. Gramática de la lengua hebrea. Traducido por Ángel Sáenz-Badillos. Barcelona: Riopiedras, 1989.
Niccacci, Alviero. Sintaxis del hebreo bíblico. Traducido por Guadalupe Seijas de los Ríos-Zarzosa. Estella: Verbo Divino, 2002. Notarius, Tania. The Verb in Archaic Biblical Poetry: A Discursive, Typological, and Historical Investigation of the Tense System. Leiden, Boston: Brill, 2013.
Waltke, Bruce K., y Michael O’Connor. An Introduction to Biblical Hebrew Syntax. Winona Lake (Indiana): Eisenbrauns, 1990.

DICCIONARIOS
Alonso Schökel, Luis. Diccionario bíblico hebreo-español. Madrid: Trotta, 1993.
Brown, Francis, S.R. Driver, y Charles A. Briggs. A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament: With an Appendix Containing the Biblical Aramaic Based on the Lexicon of William Gesenius as Translated by Edward Robinson. Oxford: Clarendon Press, 1906.
Koehler, Ludwig, y Walter Baumgartner. The Hebrew and Aramaic Lexicon of the Old Testament. 5 vols (versión compacta en 2 vols.) Leiden, Boston: Brill, 1994-2001. (Existe una versión electrónica en CD-ROM.

- El/la estudiante debe preparar de manera autónoma los textos indicados por el profesor en clase. Podrá acudir a sesiones de atención a estudiantes para la resolución de cualquier duda o dificultad que encuentre en la preparación del texto.
- A mitad de semestre se realizará una prueba escrita de traducción con diccionario similar al examen final escrito, de realización obligatoria. No contará para la nota final en ningún caso.
- La presentación en clase de un tema/lectura asignado por el profesor es voluntaria. Realizarla y presentarla servirá para subir 0,5 puntos la nota final global del curso, SOLO EN LA CONVOCATORIA ORDINARIA.