Departamentos

Antropología Social y Cultural.

Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.

CAMBIO SOCIAL - 807112

Curso Académico 2026-27

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG3. Conocer y aplicar los distintos modelos teóricos de la Antropología Social y Cultural y disciplinas afines valorando críticamente sus contribuciones para la comprensión de problemas socioculturales contemporáneos en los ámbitos profesionales del/la antropólogo/a (salud, educación, gestión cultural y patrimonial, desarrollo y cooperación o mediación intercultural).
CG8. Saber utilizar las fuentes y las técnicas de investigación sociocultural de manera reflexiva, dando cuenta de la complejidad de los procesos y realidades socioculturales.
Específicas
CE5. Situar los sistemas y procesos socio-culturales en los contextos históricos, estructurales y situacionales adecuados,
estableciendo la incidencia de dichos contextos en las características que adoptan.
CE7. Utilizar adecuadamente los conceptos básicos para esclarecer los problemas socioculturales y proponer formas de
abordarlos de manera respetuosa con las diferencias.
CE8. Conocer la variabilidad histórica en la definición de las problemáticas socioculturales y las herramientas que se han
establecido para abordarlas.
CE9. Identificar y saber analizar los procesos de emergencia de nuevas problemáticas y nuevos objetos de conocimiento
identificando sus dimensiones socio-culturales.
CE10. Extraer y rentabilizar para el trabajo del/la antropólogo/a teorías y herramientas metodológicas de disciplinas afines que
permitan complementar y enriquecer enfoques teórico-metodológicos desde las que aborda los problemas socioculturales.
CE14. Identificar las dificultades y potencialidades específicas de la práctica del conocimiento antropológico.
CE16. Conocer las técnicas cuantitativas y cualitativas en su aplicación a la investigación socio-antropológica de carácter
empírico.
CE20. Seleccionar y aplicar cada una de las técnicas de investigación social de manera válida en función del objeto de estudio y
su contexto de aplicación.
CE21. Manejar modelos analíticos que permitan una comprensión profunda de los problemas socio-culturales abordados.
CE26. Saber encuadrar el conocimiento antropológico en el marco de los debates en las ciencias sociales.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
2 ECTS
Clases prácticas
1 ECTS
Presentaciones
0,4 ECTS
Otras actividades
Trabajo autónomo del alumno: 2,4 ECTS.
TOTAL
6 ECTS

Presenciales

3,6

No presenciales

2,4

Semestre

4

Breve descriptor:

Análisis de la evolución y transformaciones de las sociedades modernas, atendiendo a las diversas teorías e interpretaciones actuales sobre el cambio social y concretamente:
a. teorías generales y especiales del cambio social;
b. problemas metodológicos (con especial referencia a la sociología histórica) en el estudio y explicación del cambio social; 
c. principales procesos de cambio social: la evolución social; las revoluciones sociales y la modernización.

Requisitos

Ninguno

Objetivos

La asignatura tiene por objetivo general lograr una comprensión cabal y crítica de la sociedad contemporánea a partir del análisis de los procesos de cambio social que la han ido configurando. Los objetivos específicos buscan proporcionar el conocimiento de los conceptos fundamentales y las principales corrientes teóricas (clásicas y contemporáneas) del cambio social con el fin de que las y los estudiantes sean capaces de acceder a la inteligibilidad de los principales procesos de cambio social.

Uno de los objetivos de la asignatura es que los y las estudiantes sean más conscientes y muestren mayor interés (y pasión) por el estudio de los procesos de cambio social al ser puestos en relación con sus biografías y experiencias personales. 

La asignatura tiene por finalidad última que las y los estudiantes adquieran los conocimientos anteriormente señalados, incorporando y progresando al mismo tiempo en una serie de competencias, como, entre otras, las siguientes: Capacidad de análisis y síntesis; Capacidad de organización y planificación; Comunicación oral y escrita en lengua castellana; Trabajo en equipo; Razonamiento crítico; Aprendizaje autónomo. 

Contenido

TEMA 1. Introducción a los conceptos fundamentales y a algunas cuestiones de relevancia en el estudio del cambio social. Definiciones del cambio social. Características genéricas y tipos de procesos de cambio social. Agencia, estructura y cambio social. Reflexividad y consecuencias no intencionales de la acción. El cambio social y el relato hegemónico occidental.

TEMA 2. El proceso y la teoría de la diferenciación. La diferenciación como matriz de la modernidad. La división social del trabajo y la diferenciación de las esferas de la experiencia. La teoría de los campos. Diferenciación, desafíos sociales e individuo. 

TEMA 3. El proceso y la teoría de la racionalización. La racionalización como matriz de la modernidad. La desmagificación y el desencantamiento del mundo. La racionalización como autocontrol y el proceso de civilización. ¿Un reencantamiento del mundo?

TEMA 4. Las transformaciones del capitalismo y el cambio social. De las sociedades tradicionales a las sociedades capitalistas. Del capitalismo del siglo XIX al capitalismo keynesiano-fordista. El capitalismo neoliberal y sus consecuencias en los individuos.

TEMA 5. La globalización como proceso de cambio social. Las perspectivas teóricas sobre la globalización. Globalización y riesgos mundiales. La globalización de la economía. Las ciudades globales.

TEMA 6. Cambio social, revoluciones y movimientos sociales. La revolución como forma de cambio social. El concepto de revolución. Teorías de la revolución. Los movimientos sociales como consecuencia del cambio social. Los movimientos sociales como agentes del cambio social.

TEMA 7. El proceso de desinstitucionalización y el cambio en la producción social de individuos. El programa institucional y la producción de individuos en la primera modernidad. Familia, Escuela e Iglesia. La desinstitucionalización y el lugar del individuo en la segunda modernidad.

TEMA 8. El proceso de individualización. Las prescripciones individualizadoras. Problemas sociales y narraciones individuales. Del “trabajo” de las sociedades al “trabajo” sobre uno mismo: el auge de la literatura de autoayuda y el pensamiento positivo. 

TEMA 9. De las sociedades disciplinarias a las sociedades de rendimiento. El paso de sociedades neuróticas a sociedades depresivas. La depresión como analizador de nuestro tiempo. La sociedad del rendimiento y del burnout. “Café para llevar”, “Dopaje”, “Procrastinación” y “Yo cuantificado”.

TEMA 10. El proceso de aceleración. ¿Qué es la aceleración y cuáles son sus causas? Aceleración y desaceleración. Consecuencias de la aceleración en la vida de los individuos. Aceleración y alienación de la vida social. La resonancia y la sociología de la relación con el mundo.


Evaluación

Evaluación parte teórica:
• Examen parcial primera parte (temas 1-5): 10%
• Examen parcial segunda parte (temas 6-10): 10%
• Examen final presencial: 40%
• Asistencia y Participación en las clases teóricas: 10%

Evaluación parte práctica:
• Exposición individual de una lectura o en grupos de 2 personas (según el número de matriculada/os) y moderación del debate: 20%
• Asistencia y Participación en las clases prácticas: 10%

Bibliografía

- Etzioni, A. y E. (1979), Los cambios sociales, México: FCE.
- Andrés de Francisco (1997), Sociología y Cambio Social, Barcelona: Ariel.
- Nisbet; R.:(1993), Cambio social. Alianza, M. 1993
- Wallerstein, I. (2004), Capitalismo histórico y movimientos antisitémicos. Madrid: Akal.
- Sztompka, P. (1995), Sociología del Cambio, Madrid: Alianza

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo 2107/09/2026 - 11/12/2026MIÉRCOLES 13:00 - 15:00-MARTA ROMERO DELGADO
JUEVES 11:00 - 13:00-MARTA ROMERO DELGADO