Antropología Social y Cultural.
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
TEORÍAS SOCIOLÓGICAS CLÁSICAS - 807109
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 081L - GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL (2025-26)
- Carácter: Básica
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG7 - Ser capaz de reunir e interpretar datos de carácter socio-antropológico relevantes para emitir sugerencias y recomendaciones en los ámbitos profesionales del antropólogo (salud, educación, gestión cultural y patrimonial, desarrollo y cooperación o mediación intercultural).
CG8 - Saber utilizar las fuentes y las técnicas de investigación sociocultural de manera reflexiva, dando cuenta de la complejidad de los procesos y realidades socioculturales.
Específicas
CE5 - Identificar y definir las problemáticas y aspectos sociales y culturales abordables desde una perspectiva socio-antropológica.
CE7 - Ser capaz de reunir e interpretar datos de carácter socio-antropológico relevantes para emitir sugerencias y recomendaciones en los ámbitos profesionales del antropólogo (salud, educación, gestión cultural y patrimonial, desarrollo y cooperación o mediación intercultural).
CE10 - Exponer los resultados de los análisis de la realidad y las investigaciones etnográficas a diversas audiencias.
CE11 - Ser capaz de trabajar en equipos multiprofesionales en los ámbitos de la salud, la educación, la gestión cultural y patrimonial, el desarrollo y cooperación o la mediación intercultural.
CE12 - Distinguir y establecer relaciones entre las herramientas y las perspectivas de la antropología y las otras disciplinas y profesiones que participan en los mismos campos de intervención, contrastando y coordinando las aportaciones respectivas.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Clases prácticas
Presentaciones
Otras actividades
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
Requisitos
Objetivos
1. Adquisición por parte del alumnado de unos conocimientos básicos acerca del desarrollo de la teoría sociológica desde sus comienzos en el pensamiento ilustrado hasta el primer tercio del siglo XX.
2. Adquisición por parte del alumnado de un bagaje teórico básico que le ayude a captar las dimensiones teóricas subyacentes a las hipótesis de trabajo empíricas.
3. Adquisición por parte del alumnado de una perspectiva sociohistórica con respecto al desarrollo de la teoría sociológica clásica.
4. Familiarización del alumnado con los fundamentos teóricos-sociológicos de la Sociología clásica.
5. Adquisición por parte del alumnado de un conocimiento en profundidad acerca de los conceptos y problemas de la teoría sociológica.
6. Desarrollo por parte del alumnado de la capacidad para conectar los problemas centrales de la teoría sociológica con la praxis profesional de la Sociología actual.
Contenido
1. Factores que impulsaron el desarrollo de la teoría sociológica: industrialismo, positivismo científico, evolucionismo, revoluciones políticas burguesas, caída del Antiguo Régimen
2. La categoria de Progreso y el desarrollo de la primera idea de ciencia social.
3. Primeras formulaciones sociológicas: H. de Saint-Simon, Auguste Comte, H. Spencer, H. Martineau
4. Karl Marx y la concepción materialista de la historia
5. Émile Durkheim y el proyecto de una sociología científica
6. Max Weber y la genealogía de la racionalización moderna
7. Georg Simmel y la intelectualización de la vida en la Modernidad
8. La Escuela de Chicago y el interaccionismo simbólico.
Evaluación
1. Prueba Final: Evaluación teórica de carácter individual de los contenidos básicos de una materia, mediante una prueba escrita u oral o la elaboración de informes que reflejen el desarrollo del espíritu crítico y otras competencias y el correcto uso de fuentes bibliográficas con relación a los temas tratados. Entre el 40% y el 60% de la nota final.
2. Trabajos y Prácticas: Evaluación teórico-práctica tanto individual como grupal de los contenidos tratados en la materia a través de la elaboración de textos analíticos, presentaciones orales, ejercicios, actividades de carácter práctico, puestas en común en el aula, debates y otras actividades del mismo género. Entre el 35% y el 45% de la nota final.
3. Participación Activa: Este aspecto de evaluación incluye la participación activa por parte del estudiante en el desarrollo de la materia, la asistencia a actividades voluntarias de distinto tipo (conferencias, seminarios, etc.) y otras formas de actividad relacionadas con la materia cuya realización se consideren de interés para los objetivos planteados. Entre el 5% y el 15% de la nota final.
Bibliografía
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Heinrich, M. Crítica de la economía política (3ª ed.). Una introducción a «El Capital» de Marx, Madrid, Guillermo Escolar, 2022.
Lengermann, P. y Niebrugge, G (eds.), Fundadoras de la sociología y la teoría social 1830-1930), Madrid, CIS, 2019.
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Lukes, S. Émile Durkheim. Su vida y su obra, Madrid, CIS, 1984.
Mucchielli, L, La découverte du social, Paris, La découverte, 1998.
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Zeitlin, I. Ideología y teoría sociológica, Buenos Aires, Amorrortu, 1968.
Otra información relevante
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo 11 | 25/01/2027 - 07/05/2027 | LUNES 11:00 - 13:00 | - | DAVID JORGE DOMINGUEZ GONZALEZ |
| MARTES 11:00 - 13:00 | - | DAVID JORGE DOMINGUEZ GONZALEZ | ||
| Grupo 14 | 25/01/2027 - 07/05/2027 | LUNES 17:00 - 19:00 | - | DAVID JORGE DOMINGUEZ GONZALEZ |
| MARTES 19:00 - 21:00 | - | DAVID JORGE DOMINGUEZ GONZALEZ | ||