Presentación de Cabinet IV

(Curso 2026-2027)

Laboratorio de colecciones para la conservación preventiva y la museografía. Entre la materialidad y las humanidades digitales.

• Resumen: Propuesta basada en el estudio directo de las colecciones que integra observación crítica, reflexión conceptual, documentación digital y diálogo interdisciplinar para comprender su vida material y el equilibrio entre uso, conservación y museografía.
• Palabras clave: 

  Colecciones UCM, 

  Conservación, 

  Museografía, 

  Prevención, 

  Virtualización

 

Breve descripción 

El proyecto Cabinet (IV): “Laboratorio de colecciones para la conservación preventiva y la museografía. Entre la materialidad y las humanidades digitales” propone desarrollar un modelo de innovación docente basado en el estudio directo de las colecciones patrimoniales como herramienta para la enseñanza de los fundamentos conceptuales de la conservación en el contexto de la prevención y la expografía. La propuesta integra observación crítica de los objetos, reflexión conceptual, documentación digital y diálogo interdisciplinar, articulando un entorno de aprendizaje que conecta la materialidad de los bienes culturales con herramientas propias de las humanidades digitales. Este enfoque se fundamenta en metodologías de aprendizaje basado en objetos (Object-Based Learning), que permiten al alumnado analizar directamente los objetos patrimoniales, comprender su materialidad, su historia y sus procesos de transformación, y reflexionar sobre los criterios de conservación, uso, accesibilidad y exposición de las colecciones. En este sentido, el proyecto plantea las colecciones universitarias no solo como objetos de estudio, sino como laboratorios docentes donde se entrenan la observación pausada, el ojo crítico del conservador y la comprensión aplicada de los conceptos patrimoniales.

 

Objetivos

• Objetivo 1. Desarrollar una mirada crítica sobre los objetos patrimoniales: Fomentar en el alumnado la capacidad de observación analítica y reflexiva mediante el estudio directo de objetos pertenecientes a colecciones patrimoniales, promoviendo la comprensión de su materialidad, técnica, historia y estado de conservación.
• Objetivo 2. Comprender los fundamentos conceptuales de la conservación del patrimonio: Favorecer una aproximación crítica y holística a los principios de la conservación-restauración mediante el análisis de conceptos clave del patrimonio cultural (como valores patrimoniales, palimpsesto, tutela o sostenibilidad) en relación con los objetos estudiados

• Objetivo 3. Fomentar la investigación y el diálogo interdisciplinar en torno al patrimonio: Promover espacios de

  intercambio entre estudiantes, docentes y profesionales de archivos, bibliotecas y museos que permitan comprender

  las múltiples dimensiones sociales, culturales y jurídicas implicadas en la tutela, acceso y conservación del patrimonio

  en las áreas de arte y ciencia

• Objetivo 4. Integrar las humanidades digitales en el estudio de colecciones patrimoniales: Desarrollar competencias

  digitales y uso de IA para la documentación, catalogación y gestión del conocimiento sobre los bienes culturales,

  incorporando herramientas propias de las humanidades digitales para registrar, analizar y difundir la información 

  generada

• Objetivo 5. Analizar el uso, la conservación y la accesibilidad de las colecciones didácticas: Introducir al alumnado en

  la comprensión de los entornos institucionales del patrimonio y en los principios de 

  conservación preventiva y museografía, reflexionando sobre el equilibrio entre accesibilidad, investigación y

  preservación de las colecciones.